SEMANA 1

REPARTIENDO,
REPARTIENDO

Vimos en la clase de Zoom este nuevo algoritmo llamado DIVISIÓN, te

propongo trabajar paso a paso y juntos avanzar en esta operación.
¿Empezamos…?

“Hay que repartir los 10 chupetines entre 2 niños, de modo que a cada uno le
toque la misma cantidad.

Así, decimos: 10 chupetines entre 2 niños resultan 5 chupetines para cada

niño.

Escribimos: 10 ÷ 2 = ___________ “

Esto te servirá para resolver las siguientes actividades.

1) Una clase de 16 niños se ha dividido en 4 grupos, ¿Cuántos niños hay

en cada grupo?

Decimos: ______ niños entre ______ grupos, resultan ______ niños por
grupo.

Escribimos: ______ X ______ = ______

Comprobamos la división con una multiplicación: 16 = 4 × 4

2) Daniela formó grupos de 3 con 18 lápices, sin que le sobrara ninguno.

¿Cuántos grupos formó? Puedes dibujar, como lo hicimos en clase.
3) Sofía invitó a 3 amigos a su casa después de la escuela. Sofía tiene 18
alfajores que quiere repartir en partes iguales para compartirlos con
sus 3 amigos. ¿Cuántos alfajores recibirá cada amigo?
4) Reparte en partes iguales los caramelos en las cajas. Dibuja en cada
caja los caramelos que le corresponden.

En cada caja quedan: _____________________________

a) Si fueran 2 cajas ¿Cuántos caramelos habría en cada caja?

b) ¿Y si fueran 5 las cajas?
c) ¿Y si tengo 6 cajas?

RECUERDA QUE UNA CANTIDAD NO SIEMPRE SE VA A

DIVIDIR EN CANTIDADES IGUALES. LA OPERACIÓN QUE
NOS PERMITE AGRUPAR Y REPARTIR UNA CANTIDAD EN
OTRAS CANTIDADES, SE LLAMA DIVISIÓN.