Está en la página 1de 5

COLEGIO NICOLAS BUENAVENTURA IED

NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152


Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo”

Guía Actividades Virtuales “Aprender En Casa”. Semana: 01-05 DE JUNIO SEGUNDO TRIMESTRE 2020 Campo: AME Asignatura (s): __ED. FISICA_ Y ARTES
Grado: SEGUNDO Curso: 201, 202, SP 201 SR. Jornada: _MAÑANA_ Docente (a): _CATHERINE NAVAL Correo electrónico: __cnaval@cnb.edu.co____

COGNITIVO FÍSICO-CREATIVO SOCIO-AFECTIVO


Habilidad: DESCUBIR Habilidad: CREAR Eje Intrapersonal: REGULACIÓN EMOCIONAL
Desempeño:
Desempeño: Recuerda rondas y canciones en inglés, Desempeño: Crea y aplica en composiciones
descubriendo la posibilidad de desarrollar movimientos Participa junto a sus cohabitantes, compartiendo
artísticas, variedad técnicas y calidad de
corporales y juegos de lanzar y atrapar. en actitud de calma ante dificultades, mientras
movimiento al desarrollar lanzamientos y
desplazamientos acordes a su edad. participa de actividades y juegos.
Propósito de la clase: Desarrollar actividades en casa, que le permitan reconocer la técnica de pintura con el cuerpo afianzando mucho más su coordinación viso
manual llevándola a complejizar y ampliar su grado de precisión. Reforzar los aprendizajes anteriores de lanzar y atrapar.

Introducción: La coordinación óculo manual, ojo - mano ó viso manual, se refiere a la relación entre el ojo y la mano, su función principal es poder usar
simultáneamente las extremidades superiores y la vista, con objeto de realizar una tarea o actividad, por ejemplo: coser, dibujar, lanzar una pelota o atraparla.
La información que la vista envía sobre la dirección o cercanía del objeto es esencial para el desarrollo de otro de tipo de funciones, tanto en el órgano visual como
en el cerebro. La reacción de las manos al inicio es torpe e imprecisa, pero en la medida en la que se desarrollan las acciones o ejercicios de entrenamiento mejora,
complejiza y cualifica la acción. Haciendo que el cerebro ayude a nutrir diferentes tipos de procesos de información. Mejora la capacidad de respuesta motriz y la
precisión de la acción de los dedos de la mano. En las primeras edades es vital el trabajo de esta.

Actividades:
1) Actividad de Artes: Pintura dáctilo pintura (aplicando la técnica de pintura de huella con el cuerpo o huella corporal)
Materiales:
Una hoja Blanca o cartulina blanca, lo que tengas a mano.
Temperas o pintura de diferentes colores
Marcador de punta delgada o esfero negro para hacer detalles.
Papel periodico o papel reciclable (para marcar inicialmente la forma de las partes a usar)
Ropa corta y que se pueda manchar en caso de que te untes o salpiques.
Agua en tozoncito pequeño y una toalla.
Tu imaginación no la olvides!

Elaboración: 1º Etapa de experimentación u exploración .


Sede A: Carrera 103 B Nº 153-01 Tels. 6808616 – 30020723
Sede B: Km. 7 Vía Suba Cota / Tel. 6846463- 3057911149
Correo: cedchorrillos11@educacionbogota.edu.co
Código postal: 111161
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
COLEGIO NICOLAS BUENAVENTURA IED
NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo”

Para este primer momento vas a necesitas retirar tus medias y quedarte descalso(a), estar en ropa comoda y que se pueda ensuciar de pintura por si te salpicas o
manchas.
El papel reciclado o piso seco que deje ver las huellas que haces con el agua.
Inicia mojando las manos en el agua y ponlas sobre la superficie del papel reciclado o piso seco que te permita ver las huellas que allí quedan impresas. Explora
poniendolas abiertas, cerradas en puño apoyando el canto o borde de la mano, observa las figuras que ellas imprimen. Si cuentas con un piso en cemento será
perfecto por que se verán muy claramente.
2º Etapa de inspiración.
Una vez a has observado las huellas impresas observa las siguientes imágenes y piensa: ¿Con cuáles de las huellas que tu hiciste podrías crear una o varias obras de
estas?.

3º Etapa Creación: A partir de lo observado escoge una o más imágenes y trata de reproducirlas en tu hoja.
Sede A: Carrera 103 B Nº 153-01 Tels. 6808616 – 30020723
Sede B: Km. 7 Vía Suba Cota / Tel. 6846463- 3057911149
Correo: cedchorrillos11@educacionbogota.edu.co
Código postal: 111161
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
COLEGIO NICOLAS BUENAVENTURA IED
NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo”

Haz varios ensayos con el agua en el papel o en el piso antes de aplicar la pintura en tu hoja. Una vez estés seguro de cómo vas a ubicar tu mano o pie para crearla,
aplica el color de pintura que deseas en la parte corporal que te permite hacer ese estilo de huella que deseas (No apliques demasiada pintura para que no se vaya a
deformar la huella, no se demore tanto en secar y vaya a arrugar tu papel.
Da rienda suelta a tu imaginación. Imprime la huella una sola vez y déjala secar. Una vez esté bien seca la pintura, agrega los detalles como ojos y demás elementos
que necesites con el bolígrafo o marcador negro. Ten paciencia y deja que se seque completamente antes de agregar los ojitos, las antenas o demás detalles que
desees agregar. Una vez la tengas lista, toma una buena foto para que pueda verla y enviarte una imagen de una preciosa estrellita como premio por tu buen trabajo.
No olvides enviarla al correo junto con la actividad de ed física en un álbum de fotos (ver enlace para ver como crear desde el cel o el compu).

2) Actividad de Ed. Física


Como ves, seguimos trabajando la coordinación viso manual, hoy vamos a desarrollar más ejercicios para hacerte cada vez mejor en la ejecución de prácticas
deportivas que necesitan de este tipo de coordinación.
Hoy vamos a hacer una competencia. La semana pasada hiciste pelotas de bomba ¿verdad?
¿Recuerdas los conos que hicimos para saltar en la guía de la semana 2?
Tráelos porque, vamos a ubicarlos en el suelo en forma de rombo, más o menos se verá así:

Ubícate a más de un metro de distancia de ellos y con las pelotas de bomba que hiciste la semana pasada, vas a
lanzar en cucharita, pero a ras de piso, es decir bajito como si fueran bolos. Para esto ten en cuenta que debes estar
de pie. Puedes poner puntos también en ellos y formar una competencia con tus papitos o hermanos (si los tienes).
La idea es que sigas practicando las diversas formas de lanzar que hay, por encima, por debajo del hombro y a ras de piso.
Que afines tu puntería y logres ganar destreza en las habilidades que te desarrolla la coordinación viso manual.
Como evidencia envíame un video y fotos ejecutando las acciones de lanzar y jugando, compitiendo a los bolos con tus padres
(usa el álbum que creaste para enviar todas las evidencias juntas).
Si no has elaborado los conos con las botellas puedes usar diferentes potes vacíos que tengas en casa.
O si te animas, has los conos para que los puedas seguir usando. La guía que indica como se hacen la encuentras picando en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1FRhuPsCmM4NqQ63GPDcu53XsfbRPbbAn.

Sede A: Carrera 103 B Nº 153-01 Tels. 6808616 – 30020723


Sede B: Km. 7 Vía Suba Cota / Tel. 6846463- 3057911149
Correo: cedchorrillos11@educacionbogota.edu.co
Código postal: 111161
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
COLEGIO NICOLAS BUENAVENTURA IED
NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo”

Evidencias que debes enviar y criterios de evaluación:


Haz click en el siguiente enlace : https://photos.app.goo.gl/NNSqG9fXTD4gZgNFA que te llevará a un álbum que contiene videos instructivos para poder crear los
álbumes de fotos desde las opciones de (Google Drive del correo institucional) Esta opción la encuentras tanto para uso en el computador como en el celular, para
poder enviar sin que sufras problemas de espacio al subir el archivo, y te dejará pasar tanto fotos como videos.
1) Elaboración de las 2 actividades (Artes y Ed. Física). Se deben enviar ambas en el mismo correo.
2) Se valora el esfuerzo y el compromiso en la elaboración de la creación artística, aplicación de la técnica indicada en cada guía y desarrollo de la competencia
o juego de bolos.
3) Evidencia en secuencia fotográfica (mínimo 3 fotos en total) de la elaboración de la obra artística, es decir del proceso: (2 fotos de creación) y obra final(1
foto).
4) Evidencia en secuencia fotográfica (mínimo 3 fotos) de ejecución de la competencia (Video jugando en acción de lanzamiento cucharita pero a ras de piso) y
(1 foto lanzando con la familia o los participantes donde se alcancen a ver los conos).

Recomendaciones a estudiantes y padres de familia:


Las actividades están diseñadas para ser desarrolladas con materiales reciclables que se pueden hallar en casa fácilmente, para desarrollar tanto la creatividad del
niño como el disfrute en el proceso de creación (el uso de agua en la impresión de las primeras huellas es opcional) sólo se sugiere para que el niño experimente al
inicio del proceso de impresión de huellas y elija los apoyos a usar).
Como padre o acompañante adulto, se le solicita que la guía y el acompañamiento sea lo más persistente posible de forma tal que, afiance lazos entre ud, y el niño(a)
acompañando sus logros y divirtiéndose en el proceso.

Realimentación y valoración:
El registro y valoración de las actividades desarrolladas, se deben dar por medio de secuencia de fotos tanto de la obra como de la competencia ó práctica del juego
para ver la calidad del lanzamiento del (los) niño(s) y 1 video.
Dichas evidencias serán recibidas únicamente a través del correo electrónico institucional indicado al inicio de la hoja y durante la fecha propuesta para el desarrollo
de la actividad (que en este caso está para la semana comprendida entre el 1 y 5 de Junio ). Recuerde que el día para desarrollo de la actividad de campo AME es el
martes y que se considera ex temporánea si es enviada después del viernes 5 de junio.

FAVOR ENVIAR EN UN ÚNICO CORREO EL TOTAL DE LAS EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD, esto, para no multiplicar o complicar el trabajo de revisión de la misma. Para
lo anterior se invita usar los recursos del Google drive con los que cuenta el correo institucional del estudiante como enlaces y álbum de fotos que le facilitaran el
cargue de las evidencias (se puede hacer desde celulares y PC igualmente) indicados anteriormente en el enlace.
El mensaje enviado siempre debe ir marcado con NOMBRE CURSO Y SEDE DEL ESTUDIANTE, dado que se orientan actividades en toda primaria y se
debe tener claridad de quién se recibe el ejercicio. De lo contrario no es posible registrar el recibido de la misma.
A vuelta de correo se dará la realimentación correspondiente. Si la actividad es enviada extemporáneamente será recibida más no tenida en cuenta para valoración.
Sede A: Carrera 103 B Nº 153-01 Tels. 6808616 – 30020723
Sede B: Km. 7 Vía Suba Cota / Tel. 6846463- 3057911149
Correo: cedchorrillos11@educacionbogota.edu.co
Código postal: 111161
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
COLEGIO NICOLAS BUENAVENTURA IED
NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo”

NO ES NECESARIO QUE IMPRIMA ESTA GUIA, SOLO DESARROLLAR LOS EJERCICIOS Y ENVIAR EVIDENCIAS POR e-mail. Gracias!

Sede A: Carrera 103 B Nº 153-01 Tels. 6808616 – 30020723


Sede B: Km. 7 Vía Suba Cota / Tel. 6846463- 3057911149
Correo: cedchorrillos11@educacionbogota.edu.co
Código postal: 111161
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195

También podría gustarte