UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

Nombre: Sharon Chacón

Resumen de la lectura “Invitación a la sociología reflexiva”

Se puede comenzar haciendo una diferencia de este autor con los demás ya estudiados
hacer de la relación que hace ya que es diferente porque ya no se estudia el objeto-
individuo, individuo-sociedad, sino se establece una teoría sociológica integrada, en el
cual todos forman partes del todo complemento, lo cual se llama la “praxelogía social” que
va tomando una parte y explica que comienza en el estudio de la estructura con un poco
del aspecto de la “física social”. Al unir estas dos teorías se da a conocer un nuevo
estudio sobre la dualidad de la realidad del mundo social, y este es divido en el mundo
donde hay la razón del poder y el otro en el cual se encuentra el mundo de los
significados.

El autor llega a una apte de la obra a hablar sobre: “la sustancia de la realidad social yace
en las relaciones” en donde se llega a matar a la dualidad ya antes mencionada.
Menciona también los Campos en el cual se maneja le individuo, en los cuales se realiza
la lucha de poder, donde se presenta y se realizan las acciones, por eso los campos
reemplazan la noción de la sociedad y los espacios de ésta.

El Habito que es mencionado en la lectura es más para regir a los individuos que se
encuentran dentro de estos campus pero de una manera más profunda, no exterior, sino
como esquemas y juegos mentales y corporales, para poder mantee r el poder en un solo
equilibrio, entonces éste es dado por el campo para que se rija y se ordene a favor de
ello.

 El sociólogo debe sabes encontrar un equilibrio entre el mundo objetivo y subjetivo, y ser
más objetivo sobre el mundo social, de sí mismo y sobre la posición académica, se trata
de hacer un entorno de la sociología más desarrollado sobre la reflexión del sociólogo y el
universo de sus propios interés de estudio.

Lo pre construido está en todas partes y engloba en si toda la realidad que vivimos pero
como conclusión se entiende que el sociólogo debe entrar en una etapa de desarrollo
intelectual en el cual pueda verificar e investigar una parte que este mas allá de lo ya
establecido.