EVALUACIÓN N°1 - “AUTOCONOCIMIENTO”

ASUNTO TEST AUTOCONOCIMIENTO

NOMBRE Juan Pablo Vásquez Camus

NRC 5909

Por favor responde este documento considerando el objetivo de aprendizaje: “Comprender y aplicar el
autoconocimiento como competencia base del ejercicio del liderazgo personal”, revisados durante las
semanas 2 y 3 y la lectura de los recursos de aprendizaje:
1. Artículo: “Ponga acento a sus fortalezas”, Laura Morgan et Al.
2. Artículo: “Descubra su auténtico liderazgo”, Bill George et Al.
Este desafío es individual y no tiene respuestas correctas o incorrectas, sino que sólo se pide que cada
campo sea adecuadamente completado, es decir, responder lo que se pide en cada pregunta,
con un nivel de detalle que permita que cualquier lector (Ej: el facilitador) comprenda lo que
allí se expresa.
Tus respuestas son confidenciales y tienen un fin exclusivamente formativo. El docente se compromete
a mantener estricta reserva a la información aquí consignada.

PREGUNTA 1 (9 puntos)
Identifica 3 personas que han influido positivamente en tu vida (referentes). Luego, explica qué
atributo o característica de esa persona has tomado para tu vida y te ha marcado para ser quién eres
hoy.
N° PERSONA CARACTERÍSTICA
Mamá Respeto, siempre se me inculco el respeto por la gente, nunca pasar a llevar a
1
las demás personas.
Mejor amigo Sociabilidad, durante mi niñez/adolescencia fui asocial, no era de muchos
amigos, me daba vergüenza y era muy esquivo al hablar con demás gente,
2
hoy en día me considero una persona muy sociable, sin problemas de hablar
ni llevar una conversación.
Abuelo materno Humildad, mi abuelo siempre me enseño a no menospreciar a la gente, que
había gente no tenia las mismas oportunidades que uno, y eso no las hacia
3 peor, que eran personas esforzadas queriendo cumplir sus metas, al igual que
tener mucho no significa ser mejor, a partir de eso, hoy no juzgo a las
personas.

PREGUNTA 2 (9 puntos)

1
EVALUACIÓN N°1 - “AUTOCONOCIMIENTO”
Identifica 3 personas que han confiado en ti y que te han ayudado a ser una mejor versión de ti
mism@. Explica.
N° PERSONA ¿EN QUÉ ASPECTO CONFIARON EN TI?
Mejor amigo Me confió su amistad, el poder contarme cosas personales y a la vez
1 permitirle apoyarlo en momento difíciles, junto con compartir también sus
logros.
novia Al igual que mi mejor amigo, ella confía, en contarme sus problemas, sus
2 metas y su cariño, también ha querido compartir sus logros conmigo, y ser
parte en la resolución de sus problemas.
Mi madre confía en mi al momento, en resolver mis propios problemas de la
3 Mamá mejor forma posible, también a la hora de ayudar a la familia, ella confía en
mi, por la confianza que me dio.

PREGUNTA 3 (9 puntos)
Así como otros te han ayudado a ser una mejor versión de ti. ¿Hay personas a quienes tú has
ayudado a ser una mejor versión de sí mismos? Explica.
N° PERSONA ¿EN QUÉ LOS HAS AYUDADO?
sobrina Haciéndola ver, en cierto modo, a donde la llevara lo que está haciendo,
1 Preguntándole distintas cosas, para que cuestione su accionar y vaya
creciendo con respuestas más claras.
madre En aclararle, en quizás que su forma de crianza pudo haber sido mejor, que
2 como madre a cometido errores, que han perjudicado a sus hijos, como
actitudes negativas.
Mejor amigo Siempre he estado dispuesto a escucharlo, y poder aconsejarlo, recalcar sus
3 acciones negativas, sin opacar sus virtudes, para poder mejorar en sus
falencias.

PREGUNTA 4 (24 puntos)

En base al artículo “Ponga acento en sus fortalezas”, tal como

muestra la imagen, se presentan pasos claves para detectar las
propias fortalezas, partiendo por pedir feedback a personas de
tu entorno. Luego, reconocer patrones que permitan hacer tu
propio autorretrato.

A continuación, en primer lugar, se te pide realizar un

autodiagnóstico de fortalezas, para luego registrar
conscientemente el resultado de entrevistas a 3 personas de tu
entorno laboral (o académico) y así, finalizar haciendo un análisis
de la información recabada.

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EVALUACIÓN N°1 - “AUTOCONOCIMIENTO”
ENTREVISTA A MI MISMO
AUTOEVALUACIÓN - COMPORTAMIENTO OBSERVADO
FORTALEZA
(1 o más ejemplos concretos, ojalá observados en menos de 30 días atrás)
 Siempre trato de ponerme en el lugar de cada persona, escuchándolo y
1) Empático entendiendo por lo que está pasando.

siempre enfocado en las metas que quiero cumplir, sin perder de vista lo que se
quiere lograr, logrando a ser muy perseverante.
2) Enfocado

Me considero una persona optimista, que siempre trata de ver el lado bueno de las
cosas, sin perder el realismo, trato de captar siempre lo mejor de cada
3) Positivo circunstancia, para poder tomar todo como una enseñanza.  

ENTREVISTA A PERSONA 1 PROFESOR Y/O AUTORIDAD (ACTUAL O ANTERIOR)

EVALUACIÓN EXTERNA - COMPORTAMIENTO OBSERVADO
FORTALEZA
(1 o más ejemplos concretos, ojalá observados en menos de 30 días atrás)
1) adaptabilida Posee la capacidad para acomodarse a los cambios en las situaciones sin que
d ello redunde en una reducción de eficacia y su compromiso con su qué hacer.
Cuando se presenta una problemática a solucionar presenta la capacidad de generar
nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos,
2) creativo que habitualmente producen soluciones originales

La habilidad para evaluar la situación y la meta a conseguir y optar por la solución más
eficientes.
3) Estratégico

ENTREVISTA A PERSONA 2 COMPAÑERO DE UNIVERSIDAD (ACTUAL O ANTERIOR)

EVALUACIÓN EXTERNA - COMPORTAMIENTO OBSERVADO
FORTALEZA
(1 o más ejemplos concretos, ojalá observados en menos de 30 días atrás)
 Por lo general en actividades grupales, y le es fácil ordenar al equipo, asignar
1) Coordinador
tareas y entablar relaciones.
2) Sociable  Parecida a la de arriba, Genera vínculos de confianza también muy rápido. Puede
conocer gente nueva fácilmente
3
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ENTREVISTA A PERSONA 3 COMPAÑERO O AMIGO DEL COLEGIO

EVALUACIÓN EXTERNA - COMPORTAMIENTO OBSERVADO
FORTALEZA
(1 o más ejemplos concretos, ojalá observados en menos de 30 días atrás)
Es directa a la hora de expresar sus emociones, opiniones, puesto que así evita
1) Honesto futuros problemas, creyendo que es mejor solucionar las cosas en el momento.

Es super seguro de sus acciones, no suele titubear, contextualiza la situación, tomando

en cuenta los pros y contras, pudiendo tomar la decisión mas conveniente a su parecer.
2) Seguro

A continuación, se presentan, a modo de ejemplo, una serie de fortalezas que contribuyen a mejorar
resultados en ambiente académicos o laborales.
EJEMPLOS DE FORTALEZAS EN AMBIENTES ACADÉMICOS Y/O LABORALES
Adaptabilidad Coordinador Formador Orientado al logro
Analítico Creativo Futurista Pensamiento Divergente
Coherente Disciplinado Honesto Positivo
Colaborativo Ecuánime / Justo Inclusivo Responsable
Comunicativo Empático Influyente Resolutivo
Conciliador Enfocado Inspirador / Motivador Resiliente
Confiable Estratégico Investigador Seguro
Contenedor Facilidad Aprendizaje Negociador Sociable

PREGUNTA 5 (12 puntos)

En base a los resultados obtenidos en la Pregunta 4:

5a - ¿Cómo es el nivel de coincidencia entre tu autoevaluación y las respuestas de tus entrevistados?

Según mi autoevaluación me di cuenta que mis fortalezas se van en habilidades blandas, en donde
trato de tener una buena comunicación para poder crear un ambiente de trabajo optimo.

5b - ¿Qué respuestas te llamaron la atención? ¿Por qué?

Las de mi compañero de universidad, por que siento que son fortalezas muy útiles ya sea en ambientes
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EVALUACIÓN N°1 - “AUTOCONOCIMIENTO”
académicos o laborales, las cuales para mi serian de mucha utilidad, ya que no cuento con ellas, y me
gustaría trabajarlas.

5c - Considerando los hallazgos realizados ¿Qué acciones concretas harías, ¿cuándo, ¿cómo, con
quién?

Trataría de tomar el rol de líder, ya sea en trabajos de la universidad, para poner aprueba mis
habilidades de coordinación y liderazgo, poniéndome a prueba, y observando mi desempeño.

5d - ¿Cómo sabrás que lo estás logrando?

Recibiendo feedback de los grupos de trabajos, preguntando como fue mi desempeño, y haciendo un
autoconocimiento enfocado en que he mejorado comparando la primera instancia que intente ser líder
y la ultima.