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COLEGIO NÉSTOR FORERO ALCALÁ I.E.D.

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA “Toca tu puerta” - 2020


Área de Ciencias Sociales

Fecha de elaboración: martes, 16 de junio de 2020

UNIDAD: LAS REVOLUCIONES EN LATINOAMÉRICA Periodo: III

Estudiante: _________________________________ Curso: ______ Grado: 8º


Docente: Carlos Amaya
Intensidad horaria semanal: Cuatro horas
Tiempo: Programación correspondiente a cuatro semanas lectivas (julio 8 a 31 de 2020).
Indicadores de logro: Ver Acción de pensamiento al interior de la guía.

OBJETIVO

Aprende en casa es una estrategia orientada a la protección de nuestros niños, niñas y


jóvenes frente al COVID 19, a través de la cual se facilita el desarrollo de actividades que
permitan a los estudiantes continuar con su proceso de aprendizaje desde sus hogares,
con el acompañamiento de padres de familia y cuidadores.

METODOLOGÍA

Los estudiantes desarrollarán un punto por clase (dos por semana), presentando TODAS
LAS ACTIVIDADES EN HOJAS. Se recomienda a las familias establecer rutinas diarias
generales, tendientes a fortalecer la disciplina y el trabajo autónomo, para lo cual es
importante respetar las fechas y horarios en los que los alumnos deben realizar cada
actividad.

ACTIVIDAD 8: Recortar cada una de las imágenes que hacen parte de la guía, y elaborar
un collage en un octavo de cartulina.
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS
DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Los Borbones españoles del siglo XVIII


La dinastía
de los Borbones
Desde el siglo XVI, la casa reinante en España era de la
familia Habsburgo, de origen austriaco. En 1700 falleció el
María Luisa Felipe V Isabel último rey de la dinastía, Carlos II, sin dejar descendencia
de Saboya (1683-1746) de Farnesio para el trono, lo que provocó el inicio de la llamada Guerra
de sucesión española. Luego de varios conflictos por el
trono, Felipe de Anjou, sobrino-nieto del difunto rey y quien
estaba vinculado con la dinastía francesa de los Borbones,
hizo valer su derecho como legítimo heredero de la corona
española. Asumió el trono como Felipe V y permaneció en
él hasta 1746. Desde entonces, en España gobernaron los
Borbones, quienes en el siglo XVIII establecieron varias
Luis I Fernando VI Carlos III María Amalia reformas con las que se pretendió recuperar la hegemonía
(1707-1724) (1713-1759) (1716-1788) de Sajonia comercial y militar de España, así como explotar y defender
mejor sus recursos coloniales. Las reformas fueron iniciadas
por Felipe V (1700-1746), continuadas por Fernando VI
(1746-1759) y desarrolladas, principalmente, por Carlos
III (1759-1788).

Bárbara María Luisa Carlos IV Las reformas borbónicas


de Braganza de Parma (1748-1819) A fines del siglo XVII, el Imperio español mostraba signos
de decadencia. Las constantes guerras con Inglaterra, la co-
rrupción y la evasión de impuestos contribuían al deterioro
de las finanzas. Las instituciones político-administrativas
permanecían casi inamovibles desde los tiempos de la Con-
quista. Las pestes y las epidemias habían provocado una
crisis demográfica. Ante esta situación, los monarcas forta-
lecieron la economía española, mediante el máximo apro-
vechamiento de los recursos provenientes de las colonias y
unificaron su administración a través de la designación de
ministros más eficientes.

Reformas administrativas
Con el fin de modernizar las obsoletas instituciones colo-
niales, los Borbones crearon las Secretarías de despacho
universal. Estas dependencias remplazaron al Consejo
de Indias, el cual quedó reducido a un simple órgano de
consulta. Las colonias quedaron sujetas a la jurisdicción del
llamado Ministerio de Marina e Indias. También se crearon
unidades administrativas que dividieron los grandes virrei-
natos para controlar los recaudos de América. En 1739, se
creó el virreinato de Nueva Granada que incluía la audien-
cia del Nuevo Reino de Granada y de Quito, así como las
gobernaciones de Maracaibo, Cumaná y Guyana. En 1776
se creó el virreinato del Río de la Plata que comprendía
los actuales territorios de Argentina, Paraguay, Uruguay y
Bolivia. Un año más tarde, se creó la Capitanía General de
Carlos III, impulsor de las reformas borbónicas en el siglo XVIII.
Venezuela, que unificó los territorios de la actual Venezuela.

1 Acción de pensamiento: Identifico las características de las reformas borbónicas.

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Componente: Relaciones con la historia y las culturas

Reformas políticas
Durante el reinado de Carlos III, las reformas se aplicaron
con mayor fuerza en América. Se consideró la necesidad de
ampliar el control político desde España y así incrementar
los beneficios económicos obtenidos de sus colonias. Una de
las medidas, para proteger los intereses de la Corona, fue re-
ducir la participación de los españoles nacidos en América,
conocidos como criollos, en los cargos de gobierno y reem-
plazarlos por hombres nacidos en España. Una vez aplicada
esta reforma, los criollos fueron excluidos del gobierno, de
la jerarquía eclesiástica y del ejército.

Reformas económicas
En lo económico, las reformas se concentraron en admi- La política española cuestionaba la preeminencia racial criolla.
nistrar la tributación y en aumentar los impuestos sobre la
manufactura del tabaco, los estancos, el hilado de algodón
y otros productos. A su vez, el comercio trasatlántico fue
intervenido entre la península y América para hacer más ágil
el transporte de mercancías y la extracción de los recursos
minerales, principalmente de plata y productos agrícolas.
La Corona legalizó el transporte de mercancías por barcos
aislados y no en flotas. En 1778, se declaró el comercio libre
en América. Con ello, se rompía con el monopolio comercial
del puerto de Cádiz.

Reforma religiosa
Otra de las reformas, tuvo que ver con el aspecto religioso.
La Iglesia católica ejercía un fuerte dominio político y social
que incluso en ocasiones llegó a ser superior al de los monar-
cas. Por ello, se impuso el regalismo, es decir, la preeminen-
Caracas
cia o control del Estado sobre la Iglesia, lo cual significó la CAPITANÍA GENERAL
expulsión de las órdenes religiosas de las colonias españolas Bogotá
DE VENEZUELA

como la de los jesuitas en 1767. VIRREINATO DE


NUEVA GRANADA
Comandancia

Efectos de las reformas General


de Maynas

Las reformas borbónicas afectaron los sectores más repre- Trujillo


VIRREINATO DOMINIOS
Tarma DEL PERÚ DE PORTUGAL
sentativos de la economía colonial y suprimieron organis- Lima Cusco
Huancavelica
mos caducos de la administración. Crearon dependencias Huamanga
Puno
Arequipa
para mejorar la gestión del comercio y otras actividades de
vital importancia en la recaudación de impuestos.
VIRREINATO DEL
RÍO DE LA PLATA
Durante el reinado de Carlos III, España afianzó su control OCÉANO
PACÍFICO
sobre los territorios americanos. Sin embargo, al desconocer
los intereses de los criollos en América, entró en conflicto Santiago
Buenos Aires
con este grupo social que gozaba de gran influencia local y CAPITANÍA OCÉANO
GENERAL
regional. En el siglo XVIII, muchos españoles llegaban como DE CHILE ATLÁNTICO

funcionarios y, otros, en busca de fortuna y oportunidades.


Así, los criollos fueron remplazados progresivamente en
cargos de responsabilidad por españoles nacidos en la Pe-
nínsula Ibérica. Esta situación generó resentimientos de los
criollos hacia los españoles y formó en ellos una conciencia
Así quedó conformada Suramérica después
de identidad diferenciada en contraposición a España. de la aplicación de las reformas borbónicas.

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Crisis y decadencia
del sistema colonial
en Latinoamérica
La política borbónica de controlar fuertemente sus territorios desde Es-
paña, y así lograr una mayor extracción de recursos económicos, generó
tensiones sociales que más tarde crearían las condiciones para que el
dominio colonial en América entrara en crisis.

Nuevas tensiones sociales


Los principales sectores sociales afectados por las reformas fueron: los
La orden de los jesuitas se constituyó en un poder
que amenazaba la hegemonía de la corona
criollos, la orden de los jesuitas, los indígenas y los blancos pobres.
española.
En febrero de 1767, la Corona decretó la expulsión de la orden de los
jesuitas de todos sus territorios. De América fueron desterrados aproxi-
madamente 2.700 religiosos, en su mayoría criollos separados de su
tierra y de sus familias. El virreinato de Nueva España, actual México,
fue el más afectado.
¿SABÍAS QUE...?
Los jesuitas expatriados cumplieron una labor ideológica al defender lo
Las reformas borbónicas también afecta- americano y establecer principios doctrinales para la consolidación de
ron a otro sector de la sociedad indígena: una identidad diferenciada de la española y europea. Su expulsión ge-
aquellos que tenían cargos en la buro- neró un gran resentimiento de los criollos contra España. Sin embargo,
cracia regional, como en el caso de Perú. el desplazamiento en los cargos de gobierno fue la afrenta más sentida
Estos funcionarios se aliaron con los crio- por los criollos, pues veían que las posibilidades de definir la política y la
llos para defender sus privilegios frente a economía de sus territorios les eran arrebatadas.
los nuevos funcionarios que llegaron de la Los indígenas y los blancos pobres también fueron afectados por las
península Ibérica. medidas. El cobro de la alcabala o impuesto sobre las ventas, los mono-
polios de la producción tabacalera y la restricción de bebidas alcohólicas,
como la chicha, fueron medidas que afectaron a los más pobres. Por otro
lado, el incremento de la población durante el siglo XVIII, generó en la
sociedad americana mayores demandas sociales que la política impul-
sada por la Corona no lograba satisfacer.

Crisis del sistema colonial


Aunque la aplicación de las reformas borbónicas incrementó los ingre-
sos fiscales de España, las guerras que esta con Inglaterra dificultaron el
comercio. Además, ingleses, holandeses y franceses, en períodos de gue-
rra, aprovechaban para aumentar el contrabando o servir como barcos
neutrales en el comercio del Caribe.
Esta situación empeoró, pues la mayoría de las mercancías provenientes
de España eran extranjeras y los comerciantes españoles actuaban como
intermediarios de otros países reexportando a América. En aquel mo-
mento España era prácticamente dependiente, en términos económicos
y comerciales, de potencias como Inglaterra. En estas circunstancias,
la legitimidad del dominio español en América se vio afectada en tres
flancos: el económico, el político y el social. La decadencia económica
Durante las guerras que enfrentó España, el comercio y las movilizaciones sociales hicieron su aparición, y fueron el caldo de
se vio afectado en América. cultivo para las futuras revoluciones.
3 Acción de pensamiento: Identifico algunos elementos de la crisis y tensión previas a la independencia hispanoamericana.

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Componente: Relaciones con la historia y las culturas
ulturas

Movilizaciones populares
durante la crisis colonial
Durante el siglo XIX hubo una serie de levantamientos en Latinoamérica
que agudizaron aún más la crisis de España. Surgieron a raíz del aumento
de los impuestos en las colonias americanas, recursos necesarios para
financiar la guerra que libraba España contra Inglaterra. Algunos de estos
levantamientos ocurrieron en Perú, Venezuela, el virreinato de Nueva
Granada, entre otros.

Perú
Entre 1740-1781 sucedió el levantamiento de Túpac Amaru. Este líder Las guerras entre España e Inglaterra dejaron
indígena, ordenó el ajusticiamiento del corregidor de Tinta, Antonio de numerosos daños materiales y pérdidas humanas.
Arriaga, acusado de diversos abusos contra los nativos. Túpac Amaru
abolió el trabajo de los indios en la mita, suprimió las contribuciones a
la corona y defendió la presencia de los indígenas en trabajos oficiales.
Sin embargo, Amaru fue capturado, juzgado y decapitado el 18 de mayo
de 1781, después de presenciar la ejecución de su familia.

Venezuela
Las primeras protestas se presentaron entre 1749 y 1752. Fueron lide-
radas por Juan Francisco León contra el monopolio comercial de la
Compañía Guipuzcoana, que manipulaba a su acomodo los precios de
los productos. En 1749 se presentó también una rebelión de esclavos en
esa misma región, originada en el falso rumor de la existencia de una cé-
dula real que otorgaba su libertad. Sus organizadores fueron castigados
con la pena de muerte.

Bolivia
En el Alto Perú, actual Bolivia, Túpac Catarí se alzó contra las autorida-
des españolas. Prohibió que se hablara en una lengua distinta al aymará,
incitó al destierro de los españoles y cercó por varios días la ciudad de La
José Gabriel Condorcanqui conocido
Paz. Los españoles, para salvarse del cerco, llegaron a algunos acuerdos como Túpac Amaru.
con Catarí, siendo esta la primera negociación de conflictos en Suramé-
rica. Sin embargo, los españoles consiguieron que uno de los capitanes
de Catarí lo traicionara. Luego de apresado, le dieron muerte el 13 de
noviembre de 1781.

Virreinato de la Nueva Granada


La población del virreinato estaba inconforme con el aumento de los im-
puestos. En marzo de 1781, en El Socorro (Santander), varios vecinos de
la población, rompieron los carteles que anunciaban los nuevos valores
de los impuestos y lanzaron consignas en contra del gobierno virreinal.
Este movimiento se extendió rápidamente por diferentes regiones. Los
dirigentes de la protesta conformaron “la junta del común” o de los
comuneros, la cual se desplazó hacia Santa Fe para exigir al virrey An-
tonio Caballero y Góngora, la abolición de los impuestos. Aunque las
autoridades de Santa Fe se comprometieron a abolir los impuestos, no lo
hicieron y, en cambio, capturaron al líder comunero José Antonio Galán
junto a sus compañeros, y los castigaron, en forma ejemplarizante, con
la pena de muerte. Manuela Beltrán rompe los carteles de los impuestos.

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Revoluciones
e independencia
en América
Si bien el siglo XVIII sirvió para incubar una serie de tensiones sociales
y cambios en la sociedad, las primeras décadas del siglo XIX fueron el
período preciso para que dichas tensiones detonaran y dieran paso al
surgimiento de movimientos independentistas en casi toda América. A
ello contribuiría decisivamente la crisis que padeció la monarquía espa-
ñola después de 1808.

1808: Crisis
Francisco de Miranda colaboró en la independencia
de Venezuela. Derrotado por las tropas españolas, de la monarquía española
fue hecho prisionero y murió en cautiverio.
Entre 1796 y 1808, Carlos IV, hijo de Carlos III, asumió el trono de
España. Como rey, estableció una alianza militar con el general francés
Napoleón Bonaparte para atacar Inglaterra. Dicha alianza significó para
España una fuerte contribución monetaria para solventar los gastos de
las guerras napoleónicas. A su vez, la flota española quedaba a disposi-
ción de los franceses para combatir a la poderosa armada inglesa. El 21
de octubre de 1805, se produjo la Batalla de Trafalgar, en la que fue de-
rrotada la flota española, lo que significó el fin de la supremacía marítima
española y su decadencia como imperio.
En 1807, Carlos IV autorizó el tránsito por España de las tropas francesas
para invadir Portugal, aliado de Inglaterra. Sin embargo, por orden de
Napoleón, las tropas francesas permanecieron en territorio español. Al
conocerse esta noticia, el 2 de mayo de 1808 se produjo en Aranjuez un
motín encabezado por Fernando VII, hijo de Carlos IV, quien presionó
a su padre para que le cediera el trono. Así, Fernando VII pasó a ser rey
de España.
Napoleón, que no estaba dispuesto a abandonar sus planes, convocó a
la familia real a un encuentro en la ciudad de Bayona. Allí, apresó a los
dos monarcas españoles y en su remplazo designó a su hermano José
Bonaparte como rey de España. Ante este hecho, en septiembre de 1808,
se conformó la Junta Central de Sevilla que se encargó de coordinar
la resistencia contra Francia y de mantener el control en las colonias
americanas.

PARA SABER MÁS

La revolución norteamericana contra los ingleses del 4 de julio


de 1776 tuvo gran incidencia en Hispanoamérica. Esta revolu-
ción siguió los postulados de la Ilustración como la división de
los poderes y la soberanía popular. La Constitución de Filadelfia,
con la que se estableció la independencia de Estados Unidos se
convirtió en ejemplo para las repúblicas latinoamericanas que
surgirían tras la independencia de España.
Napoleón entró en Madrid el 4 de diciembre de 1808.

5 Acción de pensamiento: Identifico algunas características propias del proceso de consolidación de la independencia en Latinoamérica.

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Componente: Relaciones ético-políticas

Movimiento juntista americano


Con el nombramiento de José Bonaparte como rey, el dominio de España sobre las colonias cayó, dando
lugar a un vacío de poder que les dio oportunidad a los americanos para crear sus propias juntas de
gobierno. Aunque estas juntas se oponían a la Junta de Sevilla, juraron fidelidad al rey Fernando. Sin
embargo, años más tarde buscarían la independencia definitiva de España.

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Revoluciones e independencia en América

La independencia
de las colonias
La independencia de las colonias no se consolidó con la
creación de las juntas, ni con las proclamaciones producidas
a partir de 1810. En realidad, se desarrolló en un período de
aproximadamente catorce años y se logró cuando los ejérci-
tos criollos derrotaron a las fuerzas realistas en las llamadas
guerras de independencia. En 1814, tras la derrota de las
tropas de Napoleón en España, el rey Fernando VII regresó
al trono e intentó implementar el régimen absolutista y re-
conquistar sus colonias.

Los modelos de independencia


Retrato de Fernando VII por Francisco de Goya. A pesar de las semejanzas entre ellos, no todos los procesos
de independencia en las colonias de América fueron iguales.
Los criollos de las colonias se debatieron entre dos posibili-
dades diferentes: emancipación, entendida como una rees-
tructuración política en las colonias con obediencia al rey
Fernando, o independencia absoluta. Dentro de estas pers-
pectivas, se pueden destacar tres modelos de independencia:
Haití, México y Suramérica. Brasil fue un caso aparte.

Haití
Fue una colonia francesa en América y se erigió como la
segunda nación en declararse independiente después de los
Estados Unidos, hecho que ocurrió en 1804. Allí, la tierra
era explotada por el sistema de las plantaciones, para las
cuales se empleaba una gran cantidad de esclavos negros.
A las divergencias entre una minoría de blancos y una ma-
yoría de negros, se le sumó la influencia de las ideas de la
Revolución francesa, que no favorecían los intereses de los
Toussaint Louvertoure, líder de la independencia haitiana. esclavistas. Esta situación permitió el levantamiento de los
esclavos negros contra sus amos.
Su principal líder, Toussaint Louvertoure, fue reconocido
como autoridad en 1797, pero con el ascenso de Napoleón,
Haití fue reconquistada en 1803. Recobró su independencia
definitiva en 1820.

México
La revolución mexicana fue impulsada inicialmente por dos
sacerdotes: Miguel Hidalgo y José María Morelos, y se dis-
tinguió por ser un movimiento de mestizos e indios contra
los blancos. Hacia 1820 se formaron guerrillas promovidas
por Vicente Guerrero y Félix Hernández. Los criollos, que
se oponían a la independencia, eligieron a Agustín Iturbe
para combatirlas. Sin embargo, éste decidió aliarse con las
guerrillas patriotas y escribió el Plan de Iguala, en el que
se promulgaba a favor de la religión, la independencia y
la unión. Luego, reunió al Congreso, en el cual se firmó la
Declaración de Independencia y se constituyó el Imperio
Hidalgo con sus seguidores. Pintura de Juan O’Gormann. mexicano en 1822.

7 Acción de pensamiento: Identifico algunas características propias del proceso de independencia en Latinoamérica.

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Componente: Relaciones ético-políticas

Suramérica
En las colonias de América del sur el proceso de indepen-
dencia tuvo dos etapas: la primera de 1810 a 1815 y la segun-
da, de 1816 a 1824.
■ De 1810 a 1815. Se caracterizó por la proclamación de la
independencia de las respectivas colonias y el comienzo
de la organización republicana. El grito de la indepen-
dencia de nuestro país, ocurrido el 20 de julio de 1810,
fue una de estas proclamaciones independentistas de
esta primera etapa. Después de la derrota de Napoleón
en 1813, el rey Fernando VII volvió al trono de España e
inició la Reconquista de sus colonias en América. Para
ello, España envió tropas lideradas por hombres como
el “pacificador” Pablo Morillo. Durante la reconquista
fueron fusilados los líderes de los primeros intentos re-
volucionarios.
■ De 1816 a 1825. Como respuesta a los intentos de España
por reconquistar las colonias, sobrevinieron las gue-
rras que consolidaron definitivamente la independencia.
Surgieron los más importantes próceres militares y jefes
políticos como José de San Martín en el sur, Simón Bo-
lívar en Venezuela, Colombia, Perú y Ecuador, Bernardo
O’Higgins en Chile y José Artigas en Uruguay. Argen-
tina declaró su independencia absoluta a mediados de Rutas del Ejército Libertador del norte, al mando de Simón Bolívar
1816, Chile en 1818 y Perú la formalizó en la Batalla de y del Ejército Libertador del sur, al mando de José de San Martín.
Ayacucho de 1824.
Un hecho trascendental para la consolidación de las
independencias en América fue la revolución liberal
encabezada, en 1820, por el general Rafael del Riego en
España, la cual impidió el embarque de nuevas tropas
hacia América.

Brasil: un caso aparte


A diferencia de las otras colonias, el proceso que condujo a
la independencia de Brasil fue un movimiento pacífico y sin
levantamientos populares, pues quienes lo llevaron a cabo
fueron los miembros de la corona portuguesa, la misma que
controlaba desde la conquista el territorio brasilero.
Durante las guerras napoleónicas, Portugal se mantuvo
aliado a Inglaterra. Cuando en 1808, las tropas de Napo-
león invadieron España, el rey y la corte de Portugal, con el
apoyo de Inglaterra, se trasladaron a Río de Janeiro. Cuando PARA SABER MÁS
Napoleón fue vencido, el rey de Portugal permaneció en las
colonias, ya que era absolutamente consciente del poderío Las guerras de independencia no fueron
económico de éstas. exclusivas de América. En España, el pe-
Pero en 1820 estalló en Portugal una revolución liberal y el ríodo comprendido entre 1808 y 1814,
rey se vio obligado a volver, dejando a su hijo como regente mientras duró la ocupación napoleónica,
en las colonias. Éste, presionado por los propietarios colo- fue conocido también como Guerra de
niales y ante el temor de una revolución, declaró la indepen- Independencia.
dencia de Brasil en 1822.

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La dinastía de los Borbones - Crisis del sistema colonial - Revoluciones en América

1 Elabora un mapa conceptual como el siguiente y complétalo teniendo en cuenta lo


que aprendiste sobre las reformas borbónicas.

Reformas borbónicas

tuvieron como causas

fueron

Administrativas Religiosas

se caracterizaron por se caracterizaron por se caracterizaron por se caracterizaron por

produjeron efectos como

2 Completa las oraciones con el nombre o la expresión correcta:


■ Entre 1740-1781 sucedió el levantamiento de líder indígena peruano.
(Antonio de Arriaga - Túpac Amaru)
■ En Venezuela, las primeras protestas se presentaron de 1749 a 1752 y fueron lideradas
por .
(Juan Francisco León - La Compañía Guipuzcoana)
■ En la actual Bolivia, se alzó contra las autoridades españolas e incitó su destierro.
(Aymará - Túpac Catarí)
■ En marzo de 1781, en , varios vecinos de la población, rompieron los carteles
que anunciaban los nuevos valores de los impuestos.
(Santa Fe - El Socorro)
■ Durante el siglo XIX hubo una serie de en Latinoamérica que agudizaron aún más
la crisis de España.
(levantamientos - acuerdos)

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3 Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

5 de julio de 1811:
Acta de la Independencia
de Venezuela (fragmento)
(…) No queremos, sin embargo, empezar alegando
los derechos que tiene todo país conquistado, para
recuperar su estado de propiedad e independencia;
olvidamos generosamente la larga serie de males,
agravios y privaciones que el derecho funesto de
conquista ha causado indistintamente a todos los
descendientes de los descubridores, conquistadores
y pobladores de estos países. Firma del acta de la Independencia, por Juan Lovera.

(…) Este desorden ha aumentado los males de la América, inutilizándole los recursos y reclamacio-
nes, y autorizando la impunidad de los gobernantes de España para insultar y oprimir esta parte de la
nación, dejándola sin el amparo y garantía de las leyes. Es contrario al orden, imposible al gobierno
de España, y funesto a la América, el que, teniendo ésta un territorio infinitamente más extenso, y
una población incomparablemente más numerosa, dependa y esté sujeta a un ángulo peninsular del
continente europeo. (…) Venezuela, antes que nadie, reconoció y conservó generosamente esta inte-
gridad por no abandonar la causa de sus hermanos, mientras tuvo la menor apariencia de salvación.
(…) Cuantos Borbones concurrieron a las inválidas estipulaciones de Bayona, abandonando el territo-
rio español, contra la voluntad de los pueblos, faltaron, despreciaron y hollaron el deber sagrado que
contrajeron con los españoles de ambos mundos, cuando, con su sangre y sus tesoros, los colocaron
en el trono a despecho de la Casa de Austria; por esta conducta quedaron inhábiles e incapaces de
gobernar a un pueblo libre, a quien entregaron como un rebaño de esclavos.

■ ¿Cuál es la intensión del texto?


■ ¿En qué consistió la “integridad” reconocida por Venezuela antes que nadie?
■ ¿Cuál fue la conducta que impidió a los españoles gobernar un pueblo libre?

4 Relaciona el contexto actual con el que se presenta en el acta de independencia y responde:


■ ¿Crees que los habitantes venezolanos de hoy comparten las manifestaciones de crítica expuestas en el
texto? ¿Por qué?
■ ¿Compartes alguna afirmación contenida en el texto? Explica tu respuesta.
■ ¿Qué consecuencias puede traer para una nación quedarse sin amparo y garantía de leyes?

5 Ahora que conoces los procesos de la Revolución de Túpac Amaru, de Túpac Catarí y de los Comuneros
de Socorro, elige el que más te cause curiosidad. Averigua los pormenores y redacta un texto sobre
sus causas, los grupos sociales y étnicos implicados, el desarrollo de los acontecimientos y el desenlace.

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