INSTITUCION EDUCATIVA

N° 30764 “CAPELITO”
La Merced – Chanchamayo.

EXPERCIENCIA DE APRENDIZAJE A DISTANCIA “APRENDO EN CASA”

Día: Miércoles 23 de setiembre de 2020

Área: Arte y cultura

Grado y sección 3° “A”

Docente Jimmy Castro Cajachagua

Actividades a desarrollar: Mi canción para estar bien (parte 2)
Propósito o meta de la sesión Musicalizar la letra de tu creación al estilo rap y hacer un registro de audio para
compartirla. Evaluar tu canción para saber si lograste el objetivo de difundir, a
través del arte, mensajes o ideas que contribuyan a promover el bienestar y los
buenos hábitos para cuidar la salud.
Recursos para la actividad: • Computadora o tablet con conexión a internet • Cuaderno u hojas de reúso • Lápiz o
lapicero • Plumones o colores • Papelógrafos y cartulina • Ficha: “Los superpoderes de las
vacunas” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidades: Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos. Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.
Desempeños: Describe la idea o temática específica desarrollada en sus procesos de improvisación y experimentación. Explica
las técnicas que ha usado y las maneras en que siente que su trabajo es exitoso.

• ¿Qué proceso realizaste la semana pasada para crear la letra de tu canción?

• ¿Qué características tiene la forma como se escribe la letra?
• ¿Recuerdas cuáles son los componentes del rap?

Planifica
• Revisa la letra de la canción que escribiste la semana pasada y evalúa si la
mantendrás tal cual o si integrarás algo más, a partir de lo que has aprendido durante
estos días en relación con las vacunas, las campañas de salud u otro aspecto que
consideres importante.
• Verifica que las frases de la letra de la canción rimen y que esta tenga una estrofa
de coro, la cual se repetirá en diferentes ocasiones.
• Escribe la letra en un papel grande y pégalo en la pared, para que puedas
memorizarla y recordarla fácilmente.
• Ponle un título a tu rap. Recuerda que el título debe sintetizar el mensaje que
deseas transmitir en tu canción.
Explora
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N° 30764 “CAPELITO”
La Merced – Chanchamayo.

Antes de empezar a “rapear”, conéctate desde el movimiento con el ritmo y ¡empieza a fluir! Escucha la música1
aquí: https://youtu.be/FlLGWaFgdHU Con el ritmo y el movimiento:
• Escucha la base rítmica, para que puedas integrar la letra: ¿es rápida o lenta?
• Imagina que sin palabras y solo con tus movimientos narras una historia. Integra tus manos y el rostro.
Con el ritmo y la voz:
• De pie y con el audio de base, experimenta con la voz.
• Hazlo ahora con la letra: prueba decir la letra de tu canción o partes de ella sobre esta base rítmica. Intenta con
voz baja, más baja; luego, alta, más alta.
• Repite las frases tantas veces como sea necesario para explorar cómo puedes hacer coincidir (calzar) las palabras
con el ritmo.
• Si es necesario, alarga sílabas o introduce palabras cortas para que fluya la canción.
¡Explora con el flow!
Tu voz, tu estilo:
• Prueba “rapear” con diferentes intenciones y tonos: con fuerza, con enojo, con entusiasmo; con un tono de voz
agudo, grave, o de todas las formas que te provoque.
• Juega a resaltar partes de la letra, algunas palabras o solo sílabas. Juega con el volumen de tu voz para resaltar
algunas ideas de la letra que crees importantes.
Crea
• Decide y define cómo será la versión final de tu rap. Tienes una letra con frases que riman y, también, una estrofa
de coro.
• Integra movimientos o gestos para potenciar el mensaje de tu rap. Puedes improvisar con los gestos, pero te
ayudará seleccionar 2 o 3 para repetirlos en determinadas partes de la canción; por ejemplo, en el momento del
coro.
• Donde hayas escrito la letra de tu canción, haz anotaciones o dibujos para recordar en qué momentos debes
cantar con voz fuerte, más suave o realizar algún gesto.
Comparte y evalúa
Comparte tu rap con el familiar con quien tengas más confianza y descríbele los pasos que seguiste hasta llegar a la
versión final. Pregúntale si siente el flow de tu canción y

verifica si el mensaje que ha entendido es el que quieres transmitir y si lo comunicaste de manera clara. Piensa en la
letra que escribiste la semana pasada y reflexiona sobre cómo hoy lograste coincidir (cuadrar) la música con la letra.
Si consideras necesario, pide ayuda a tus familiares para realizar el registro de audio de tu canción.
Registra
Graba tu rap en un archivo de audio. Una vez que tengas la versión final en audio de tu canción, preséntala a tus
familiares, amigas o amigos. Pregúntales qué les pareció el mensaje de tu rap y pídeles algunos comentarios y
sugerencias para mejorarlo.
Evalúa tu trabajo
• ¿Qué he aprendido hoy?
• ¿Qué características tiene mi rap? ¿Qué he resaltado desde la voz y desde el movimiento para comunicar mejor el
mensaje?
• ¿Cuáles han sido las etapas del proceso creativo que me han permitido alcanzar las metas de hoy?
• ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido hoy? Guarda tus respuestas y el registro de tu proceso en tu
portafolio.
•Grabación de su canción (rap) en un archivo de audio o video. (Producto)
•Reflexionamos
Responde con tu familia ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Cómo lo aprendimos? ¿para que
aprendimos?

“FELICITACIONES HAZ TERMINADO”