SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL

INDUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

JUAN JAVIER ARAUJO SAUCEDO

ESTUDIO DE CASO:
MOMENTOS EN EL AULA

INSTRUCTOR:
OMAR VIVAS CALDERÓN

EL BANCO MAGDALENA
28 DE MAYO DE 2.020
 ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA

Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que

puede les colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área.
Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés
es robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes
de la Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.

Teniendo en cuenta el resultado de sus ideas y apreciaciones sobre el caso,

realice una construcción argumentada sobre la pregunta y en un escrito
envíe la solución dada por usted a este caso:

Analizando el caso de Juan Andrés, el primer paso a seguir seria indagar acerca
de su situación socioeconómica y de los contextos en los cuales se desenvuelve,
para poder considerar ciertas hipotesis de el por qué, él estaría cometiendo dicha
falta ya que sí Juan Andrés quiere vender la clave del wifi puede ser por tener una
necesidad económica o tal vez sea para ser aceptado o ser alabado por sus
compañeros; el siguiente paso y el mas importante seria buscarlo y entablar una
conversación para hacerlo entrar en razón, acerca de el problema en el cual
estaría involucrado al cometer una falta y también por sus malas intenciones, ya
que además de engañar a los docentes con su actitud colaboradora se estaría
aprovechando de su confianza, después de conversar con él y de escuchar su
versión del caso, tomaría una decisión acerca de cómo proseguir teniendo en
cuenta las normas establecidas en el manual de convivencia de la institución para
no pasarlo por alto; además de sancionarlo o castigarlo por la falta que cometió
pues pienso que si no se corrige una falta a tiempo puede que en un futuro cometa
otras mas graves e incluso cuando sea un adulto infrinja la ley. También teniendo
en cuenta lo anterior, determinaría la posibilidad de informar a los demás
docentes, coordinación académica y demás estamentos de la institución acerca de
la infracción cometida por el estudiante, para así buscar una solución pertinente
entre todos a la situación descrita anteriormente, ya sea para aplicar correctivos al
estudiante o ayudarlo si su actuar es por alguna situación personal determinada
que lo llevara a realizar dicha acción.

En conclusión, siempre los docentes debemos tener en cuenta el contexto en el

cual viven los estudiantes, antes de juzgarlos por alguna acción o falta que
comentan, ya que su manera de actuar puede ser causada por algún problema,
que tenga en su hogar o en la misma institución educativa.