COLEGIO PEDAGÓGICO SAN

JOSE DE CALASANZ DE
GUÍA PEDAGÓGICA
FUNZA FORMATO UNICO
“UN LUGAR DE PUERTAS ABIERTAS” No: 4 periodo 3 DOCENTE: JORGE LUNA
ASIGNATURA HISTORIA Y GEOGRAFÍA CORREO jorge.e.luna.matiz@gmail.com
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA EJES TEMÁTICOS
ESTILO DE VIDA SIGLO XXI  CONSUMISMO
 TECNOLOGÍA
OBJETIVO GENERAL
Comprender las diferentes dinámicas sociales e individuales que se generan a partir del consumo.
METODOLOGÍA
Se implementará el método de aprendizaje significativo basándose en situaciones cotidianas mostradas en la
presente guía. El método experiencial entra al momento de generar cuestionamientos sobre la actualidad familiar,
comunal y nacional.
El trabajo autónomo que realizará el estudiante se basará en reconstruir de manera propia los conceptos dados en la
guía.
COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE
Al momento de recibir esta guía el estudiante se compromete a:

 Leer, analizar y reflexionar sobre el contenido que se transmite en esta guía.

 Copiar el contenido de la guía en su cuaderno junto a pequeños fragmentos de análisis que el mismo
estudiante realizará.
 Participar o reproducir los encuentros virtuales que se generarán en la semana.
 Enviar los resultados de la guía en el tiempo y fecha establecidos por rectoría y docente encargado.
 Realizar revisiones diarias de la plataforma estudiantil para posibles mensajes relacionados con la materia y
guía.
 Manejar las diferentes herramientas virtuales que se brindan en la guía.
 Respetar el horario establecido para atención (7:00 AM a 3:00 PM)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIEMPO

- Dialogo virtual Fecha de entrega de la guía por parte del docente: 24 de
- Resultados de la guía agosto de 2020
- Autoevaluación
- Retroalimentación Fecha de entrega de resultados por parte del estudiante:
31 de agosto de 2020

META CONCEPTUAL Identificar las causas del OBJETIVO: Que el estudiante analice el estilo de vida de
consumismo en la las personas a partir de los productos o servicios que
actualidad consumen.

¿Qué es la globalización?

La globalización es el proceso de profundización de las relaciones económicas, sociales, culturales y políticas entre los
pueblos del mundo. Podemos también imaginar la globalización como un proceso que apunta a constituir y
perfeccionar una red de conexiones.
Está caracterizada por la ausencia o la disminución de las barreras económicas y migratorias entre los países.
Características de la globalización
 Integración social, económica y política.

 Unión del mercado mundial (relaciones comerciales y financieras).

 Fortalecimiento de las relaciones internacionales.

 Aumento de la producción y del consumo de bienes y servicios.

 Avance tecnológico y de los medios de comunicación.

 Inmediatez y rapidez de las informaciones (por ejemplo, vía Internet).

 Aumento de la competencia económica y del nivel de rivalidad.

 Surgimiento de bloques económicos y desaparición de fronteras comerciales.

 Ampliación del uso de máquinas en la ejecución de trabajos.

 Crecimiento de la economía informal.

  Valorización de la mano de obra calificada.

 Privatización de empresas estatales.

Globalización económica
La globalización económica se aplica a las interrelaciones comerciales que se establecen entre diferentes países no
necesariamente vecinos entre sí. Esto provoca un aumento en el abanico (compás) de transformaciones en los medios
de producción y tiene como consecuencia el abaratamiento del método productivo de las industrias.

Así, desde los inicios, se nota una dispersión de la cadena de producción, a través de la cual los productos son
fabricados en varios países. Con la apertura de mercados, el consumidor (que pasa a ser una nueva categoría de
ciudadano) tiene acceso a productos importados de calidad a bajo costo.

El objetivo principal es reducir los costos por la explotación de la mano de obra, la materia prima y la energía en los
países en vías de desarrollo.

La finalidad es acortar distancias, facilitando las afinidades culturales y económicas ya que establece la conexión entre
los países y las personas de todo el mundo.
En este sentido, las instituciones financieras (bancos, casas de cambio) crearon un sistema eficaz para beneficiar la
transferencia de capital y comercializar acciones a escala mundial.

Bloques económicos

Los bloques económicos son las relaciones comerciales que se establecen entre grupos definidos de países miembros.
Estas relaciones surgen por la necesidad de expandir sus mercados y abrirse a productos extranjeros.

Ejemplos de bloques económicos son la Unión Europea, el Mercosur, el NAFTA, el Pacto Andino y la APEC.

Globalización cultural

La globalización cultural representa la expansión de costumbres y tradiciones de diferentes pueblos al resto del

mundo. Un hecho notable de la globalización es la acumulación de conocimientos. Este proceso contribuye además a
la universalización del acceso a los medios de comunicación por el abaratamiento de las tecnologías y de los métodos
de producción.
La globalización tiene como su ícono más notable a la Internet, la red planetaria de computadores. Esto fue posible
gracias a los pactos y convenios entre diferentes entidades públicas y privadas por todo el mundo.
De este modo, la lengua inglesa es fundamental en la Internet como una forma rápida, eficiente y novedosa para
relacionarse con personas de otros países.

Sin embargo, no deja de ser una forma de colonización cultural, ya que otros idiomas y expresiones culturales son
desplazadas o subvaloradas.

Ventajas y desventajas de la globalización

Como principal punto positivo de la globalización podemos mencionar los avances tecnológicos que tornan más fácil
la vida de las personas. La globalización además facilita el flujo de información y de capitales mediante innovaciones
en las áreas de telecomunicaciones y de la informática.
Como punto negativo, es preciso afirmar que la mayor ganancia se queda entre los países más desarrollados. Estos
consiguen beneficios astronómicos y crea una relación desproporcionada, generando una concentración de riqueza
injusta.

Origen de la globalización

El origen de la globalización se remonta al siglo XV, durante el período mercantilista, cuando varias naciones europeas
se lanzaron al mar en busca de nuevas tierras y riquezas.
Posteriormente, el siglo XVIII, se caracterizó por un incremento en el flujo de la fuerza de trabajo entre los países y los
continentes, especialmente en las nuevas colonias europeas en África y Asia. El hombre europeo entró en contacto
con pueblos de otros continentes y estableció relaciones comerciales y culturales a niveles sin precedentes.
En el siglo XIX, con la invención de la electricidad, del ferrocarril y de los barcos a vapor, las distancias se acortaron y
los productos pudieron llegar a sitios más remotos.

Este conjunto de transformaciones de orden político y económico se intensificó de sobremanera al final del siglo XX,
especialmente en el período después de la Segunda Guerra Mundial.
Luego de la disolución de la Unión Soviética, el mundo dejó de estar dividido por la barrera ideológica. Los países que
pertenecieron al bloque comunista adoptaron el liberalismo y el capitalismo como forma de gobierno y política
económica.

Surge el neoliberalismo que ganó fuerza e impulsó el proceso de globalización económica por los cuatro costados del
mundo
Por favor mira el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=H74wetVX2Bs

META PROCEDIMENTAL Analiza las consecuencias OBJETIVO: Que el estudiante investiga cuales son los
de la globalización puntos a favor y en contra de la globalización
TRABAJO PARA ENTREGAR POR PLATAFORMA: 31 DE AGOSTO

Investigar cuales han sido los problemas que se han dado con los modelos de globalización a nivel de redes sociales.

(mínimo 7 redes sociales)

META ACTITUDINAL Realiza una autoevaluación OBJETIVO: Invitar al estudiante a realizar una reflexión
de acuerdo a su crítica acerca de su trabajo autónomo como el del
compromiso en la revisión docente con la guía
y elaboración de la guía.
AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN DOCENTE
Lectura completa de la guía. 30 puntos Información primaría de la guía: 20 puntos
Transcripción al cuaderno: 20 puntos Contenido de la guía: 30 puntos
Sin errores de ortografía: 20 puntos Links de apoyo: 30 puntos
Entrega puntual del trabajo de envío: 30 puntos Acompañamiento del docente: 20 puntos
RECURSOS
- Guía pedagógica
- Internet
- Videos
- Conferencia
- Imágenes
- Materiales en casa
ANEXOS OBSERVACIONES
https://www.youtube.com/watch?v=H74wetVX2Bs Si el estudiante pasa el quiz virtual que se realiza después
de la clase solo deberá realizar un resumen y enviar la
evidencia del mismo.

Si no se pasa el quiz se tendrá que realizar la actividad

delegada en la guía.