Depto.

Lenguaje y Comunicación – Primeros Años Básicos

Prof. Evelyn Salcedo – Jocelyn Jara Clase N° 10- Abril
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Guía de Aprendizaje N° 9 Abril

Nombre: ______________________________ Curso: 1° _____Fecha: _____________

Objetivo: Identificar estructura y características de una fábula

Lee el siguiente texto y marca con un lápiz aquellas palabras que contengan T.

La liebre y la tortuga

Cierto día una liebre se burlaba de las cortas

patas y la lentitud al caminar de una tortuga. Pero
ésta, riéndose, le replicó:
“Puede que seas veloz como el viento, pero en una
competencia yo te ganaría”.

La liebre, totalmente segura de que aquello era

imposible, aceptó el reto, y propusieron a la zorra que señalara el camino y la
meta. 

Llegado el día de la carrera, emprendieron ambas la marcha al mismo tiempo. La

tortuga en ningún momento dejó de caminar y, a su paso lento pero constante,
avanzaba tranquila hacia la meta. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a
descansar en el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, y moviéndose lo más
veloz que pudo, vio como la tortuga había llegado tranquilamente al final y obtenido
la victoria. 

Moraleja: Con paciencia y esfuerzo, aunque a veces parezcamos lentos,

obtendremos siempre el éxito. 

Lee las oraciones y marca SI o NO según corresponda.

La tortuga era muy tranquila. SI NO

Finalmente la liebre ganó la carrera. SI NO

La fábula me da instrucciones para cocinar. SI NO

La liebre quería descansar y se quedó dormida. SI NO

La tortuga perdió la carrera. SI NO

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Prof. Evelyn Salcedo – Jocelyn Jara Clase N° 10- Abril
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La enseñanza que deja la fábula es:

a) Qué si nos esforzamos podemos lograr las metas.

b) Qué descansando puedo ganar las metas.
c) Hay que correr muy rápido como una liebre.

Responde y escribe con letra clara.

¿Por qué la liebre no pudo ganar la carrera?

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Con la ayuda de tu profesora escribe las partes de una fábula

La fábula

Escribe el nombre de la imagen