Análisis de la lectura no saber bajo los elementos del pensamiento crítico.

1. Propósitos del pensamiento.

Exponer que las personas son más propensas a mentir cuando desconocen algún tema, a
diferencia de los científicos que aceptan cuando desconocen algún tema y que es mejor
decir “no sé” a mentir.
2. Pregunta en cuestión.
¿cómo reaccionan los científicos al no saber?
¿Cómo podemos saber cuándo un científico está mintiendo?
¿Es conveniente reconocer la ignorancia?
3. Información.
Mentir es uno de esos defectos que son parte de la naturaleza humana.
La ciencia avanza y evoluciona al reconocer su ignorancia.
El descubrimiento de los neutrinos rechaza la teoría de la relatividad.
4. Interpretación e inferencia.
Aunque el autor plantea que los científicos no mienten, por diversas situaciones o
intereses
pueden llegar a hacerlo.
La ciencia debe estar abierta a nuevas ideas, teorías y conocimientos.
En ocasiones mentir es mejor que decir la verdad, y más cuando esta implica lastimar o
afectar a terceros.
5. Conceptos.
Ignorancia
Ciencia
Mentiras
6. Supuestos
El nuevo conocimiento puede llegar a generar polémica.
La ignorancia no debe verse como un aspecto negativo, sino como una razón de
superación.
La ciencia no miente, solo busca la verdad.
7. Implicaciones y consecuencias.
8. Puntos de vista.