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MACROPROCESO:

FORMATO Código: JD-JA-RG-001-V2


Diseño y Desarrollo de Programas
PROCESO: SILABO DE ASIGNATURAS
Vigente desde: 25/05/2015
Diseño de Programas Académicos PREGRADO PRESENCIAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO:
I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA PROCESOS INDUSTRIALES

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 2702

NÚMERO DE CRÉDITOS 4

TIPO DE ASIGNATURA TEÓRICO-PRÁCTICA

DURACIÓN 4 HORAS SEMANALES

• 1002 - ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS


CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA


El curso introduce al estudiante a conocer los diferentes procesos productivos para desempeñarse en el ámbito de la
planeación de procesos productivos, incluye el diseño, planeación, control y retroalimentación en los procesos de
producción.
La materia está dividida en dos componentes, uno teórico y
otro práctico.
Para la parte práctica se cuenta con el laboratorio de
manufactura y automatización industrial de Ingería industrial.
En el desarrollo del curso, también se tienen en cuenta la
calidad en los procesos de manufactura, la seguridad industrial y la
contaminación ambiental que pueden producir los procesos productivos.

III. LOGRO BÁSICO DE LA ASIGNATURA


La materia Procesos Industriales proporciona las herramientas para que
el futuro ingeniero industrial, esté en capacidad de operar como jefe de planta
en diversos sistemas de manufactura, y que pueda interactuar debidamente con las áreas de gestión de calidad y
seguridad industrial para el mejoramiento de los procesos industriales

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA


• Diseñar procesos, componentes y sistemas teniendo en cuenta restricciones del entorno para satisfacer las
necesidades del mismo.
• Reconocer entornos de actuación y establecer relaciones interpersonales adecuadas, pertinentes para el desarrollo de
la personalidad.
• Trabajar en medio de las diferencias para fijar metas comunes y producir resultados colectivos.
• Actuar de forma autónoma, ética y responsable.
• Tener consciencia de la autodisciplina como elemento clave en la ejecución de tareas.
• Asimilar problemas de índole tridimensional para ser aplicadas en el desarrollo de producto.
• Aplicar conceptos teóricos de ingeniería industrial en prácticas supervisadas en el laboratorio.
• Utilizar herramientas informáticas CAD y CAM como herramientas de comunicación en el ámbito de la ingeniería.

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I. NÚCLEOS TEMÁTICOS
I. Introducción a los procesos industriales.
II. Propiedades de los materiales
.
III. Clasificación de los materiales.
IV. Procesos de transformación
de materiales.
.
V. Procesos de ensamble
.
VI. Procesos de acabado.

NÚCLEO TEMÁTICO 1
INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS INDUSTRIALES

OBJETIVOS:
Conocer las características generales de los
procesos de manufactura

EJES TEMÁTICOS:
· Características de manufactura.
· Metrología· Repercusiones ambientales.

NÚCLEO TEMÁTICO 2
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

OBJETIVOS:
Conocer las propiedades físicas y químicas de
los diferentes materiales utilizados en aplicaciones industriales

EJES TEMÁTICOS:
Propiedades físicas
Propiedades químicas
Propiedades mecánicas
Aleaciones industriales

NÚCLEO TEMÁTICO 3

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CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES.

OBJETIVOS:
Conocer diferentes procesos de manufactura
para diferentes materiales.

EJES TEMÁTICOS:
Metales obtención y procesamiento
Polímeros obtención y procesamiento
Cerámicos obtención y procesamiento
Maderas obtención y procesamiento
Textiles obtención y procesamiento
Alimentos obtención y procesamiento

NÚCLEO TEMÁTICO 4
Procesos de transformación
de materiales.

OBJETIVOS:
Manejar las tecnologías de manufactura automatizada

EJES TEMÁTICOS:
Procesos por remociónTecnología CAD-CAM para la transformación de
materiales.Procesos por conformadoProcesos no convencionales de manufactura.

NÚCLEO TEMÁTICO 5
PROCESOS DE ENSAMBLE

OBJETIVOS:
Conocer los diferentes sistemas industriales de unión

EJES TEMÁTICOS:
Por uniones fijas
Soldaduras
Por uniones removibles
Procesos no convencionales de unión.

NÚCLEO TEMÁTICO 6

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PROCESOS DE ACABADO

OBJETIVOS:
Conocer los diferentes sistemas industrialesde acabado

EJES TEMÁTICOS:
Tratamientos térmicos
Acabados por remoción
Acabados por adición

NÚCLEO TEMÁTICO 7

OBJETIVOS:

EJES TEMÁTICOS:

NÚCLEO TEMÁTICO 8

OBJETIVOS:

EJES TEMÁTICOS:

I. DESARROLLO DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA


De acuerdo al esquema formación por competencias, el proceso educativo se orienta en el aula de clase generando un
ambiente que propicie la reflexión y apropiación individual y participativa del conocimiento, de esta manera, el
estudiante es el protagonista en dicho proceso, centrado en un aprendizaje fruto de la comprensión, el análisis y la
generación de nuevos conocimientos, dentro de un proceso orientado a alcanzar objetivos comprobables en términos de
competencias comunicativas, socio-humanísticas, en TICs, de pensamiento y Autonomía intelectual.

Por otra parte, el estudiante debe trabajar tanto de manera individual como en equipo en la investigación y preparación
de temas propuestos, en solución de ejercicios, talleres, y presentación de informes.

Adicional a lo anterior, se desarrollarán comprobaciones de lecturas complementarias a los temas centrales, exposición
oral ilustrada de los temas y, finalmente, el estudiante deberá demostrar su capacidad de implementación de los
conceptos y competencias centrales de esta asignatura.

Además, se utilizará:

 Proyectos de investigación formativa


 Clase participativa
 Trabajo en equipo, con talleres, sustentaciones de talleres, análisis cuantitativos y cualitativos, interactuación
alumno- docente.
 Plataformas tecnológicas. Moodle de la asignatura.

II. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación de la asignatura está compuesto por tres cortes que integran evaluaciones parciales y finales
(tales como: pruebas escritas, comprobación de lecturas, resolución de ejercicios extra-clase, participación en
conferencias, foros u otros eventos, desarrollo de casos, ejercicios, talleres, exposiciones, participaciones en clase,

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II. EVALUACIÓN

trabajos en equipo, búsqueda de información, simulación de escenarios y situaciones críticas, proyectos de aula,
sustentación y defensa de los informes preparados, etc.),los cuales se ajustaran a los porcentajes establecidos por la
institución.

Dentro de la formación del estudiante, la evaluación es parte fundamental del aprendizaje, por tal motivo se considera
una evaluación formativa que propicie espacios de reflexión académica por parte de cada uno de los estudiantes.

La evaluación estará orientada hacia el crecimiento generando desarrollo en todos los estudiantes y controlada por él
mismo de tal manera que genere autoconfianza, autocontrol, autoestima y autonomía para lograr en él mayores grados
de responsabilidad.

De colaboración, en el sentido de que la evaluación es compartida por todos los participantes del proceso de
aprendizaje en grupo, además, es dinámica, dado que los objetivos y las competencias a alcanzar son revisables
continuamente y se orientan hacia la acción en la medida que este programa implica alcanzar competencias
comunicativas, socio-humanísticas, en TICs, de pensamiento y Autonomía intelectual evidenciables en competencias
del ser, del hacer y del aprender.

III. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
GROOVER, Mickell, Fundamentos de Manufactura Moderna,
tercera edición McGraw Hill, 2007MOORE, Harry, Materiales y Procesos de Fabricación,
Editorial Limusa, 1998.Poliantea. “Empresariado y Medio Ambiente”,
Politécnico Grancolombiano, Autor Alejandro Boada.SCHEY, John. Procesos de Manufactura, Tercera
Edición, McGraw Hill, 2001. SMITH, William. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería
Materiales McGraw-Hill. Cuarta edición. 2004

AUDIOVISUALES

Presentaciones en Power point provistas por el docente

OTROS
Guias de claseTalleres Laboratorio de manufactura de Ingeniería Industrial
con máquinas (torno y fresa) manuales y de control numérico, además, de banco
de neumática.Programa Simulador
MTS ®Programa SolidWorks®

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