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LA INCLUSIÓN DESDE LA TUTORÍA

Caso 2: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué dificultades presenta Ishaan Awasti?

Tiene falta de atención y concentración.

Suele soñar despierto.

Necesita la ayuda de su mamá siempre.

No puede reconocer las letras, leer ni escribir.

Tiene complejo de espejo.

2. ¿Cuáles son las reacciones frecuentes de Ishaan?

Frustración.

Actitudes rebeldes.

Se desespera rápido.

Se torna agresivo.

3. ¿Cómo lo califican sus maestros?

Sus maestros lo ven como un haragán, rebelde, inútil, es decir un problema para la clase.

4. ¿Cómo calificas la actitud del maestro de arte?

La actitud inquisidora del maestro por descubrir cual es el problema real de Ishaan es
admirable y sobre todo humanitaria. Yo creo que ahí inicia todo el proceso educativo, en
entender al ser humano. Los estudiantes son un mundo por descubrir y la perspectiva humana
debe iniciar el procedimiento educativo en las personas.

5. Si tu fueras el maestro en la escuela de Ishaan y tienes conocimiento del diagnóstico del


niño. ¿Qué curso te gustaría enseñarle y qué estrategias usarías?

Me gustaría enseñarle español como segundo idioma. Hacer que imagine y vea la perspectiva
hispana del mundo, con el fin de desarrollar correctamente sus capacidades y competencias.

Como estrategia, usaría los diálogos cortos mediante imágenes, video y audios. De esta
manera que pueda expresar su sentir en este idioma romántico. También usaría la
sugestopedia para motivar sus intereses en el español desde el subconsciente de esta manera
también modelar su perspectiva de vida.

6. REGISTRO ANECDÓTICO: (25 dic)


Redacta un caso de un estudiante inclusivo y propón estrategias de ayuda para logar su
inclusión en el sistema educativo.

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