Cómo elaborar un trabajo

académico

Biblioteca d’Humanitats “Joan Reglà”

Pasos a seguir

1.- Formular el tema del trabajo

2.- Planificar la estrategia de búsqueda
3.- Localizar la información
4.- Evaluar los resultados
5.- Redactar el trabajo
6.- Uso ético de la información
1.- Formular el tema del trabajo
CONCRETA Y DELIMITA EL TEMA

 Si lo propone el profesor, conversa con él hasta

tenerlo definido.

 Si lo puedes elegir:
 Haz una 1ª aproximación consultando fuentes
generales (enciclopedias, manuales...)
 Céntrate en aspectos concretos (que no sea ni
muy general ni demasiado específico)
 Establece factores limitantes (idioma, periodo
de la búsqueda, tipología documental...)
En la página http://www.uv.es/bibsoc/GM/data/ encontrarás el recurso ¿Cómo elaborar un trabajo académico?
1.- Formular el tema del trabajo
 Define en una frase corta el tema
 Identifica los conceptos clave
 Busca sinónimos, términos relacionados (más
generales, más específicos), traducciones...

Los animales en la literatura medieval

Animales Literatura Edad Media (s.V-
Perros Poesía XV): delimita la
Gatos Novela búsqueda
Aves Teatro
Caballos... Ensayo...
Animals Literature
2. Planificar la estrategia de búsqueda

OPERADOR DESCRIPCIÓN EJEMPLO

AND (Intersección) Reduce y especifica la Animales AND Literatura
búsqueda Recupera: documentos
con los dos términos

OR (Unión) Amplia la búsqueda Perros OR Gatos

Recupera: documentos
sobre perros, sobre
gatos, y sobre ambos

NOT (Exclusión) Excluye el término Literatura NOT Poesía

que le sigue Recupera: documentos
sobre Literatura, pero no
sobre Poesía
3. Localizar la información
3. Localizar la información

TIPOS de fuentes

Las fuentes de información se dividen en 2 tipos:

 Fuentes primarias: nos ofrecen una

respuesta directa a una necesidad informativa.

 Fuentes secundarias: no nos dan una

respuesta directa, sino que nos envían a los
recursos donde encontraremos la información.
3. Localizar la información > Fuentes primarias

¿DÓNDE tengo que buscar?

 Enciclopedias y diccionarios: aproximación amplia a un

tema, obtención de datos concretos.
 Manuales: aproximación a las bases una disciplina
 Monografías: estudios sobre un tema concreto dentro
de una disciplina
 Artículos de revista: información actualizada y
altamente especializada
 Prensa: información general o especializada de máxima
actualidad
 Etc...
3. Localizar la información > Fuentes secundarias

¿Cómo ACCEDO a esos libros, artículos, etc.?

 Catálogos de biblioteca: libros, revistas, diccionarios,

enciclopedias, mapas, material audiovisual...
 Bases de datos: artículos de revista
 Motores de búsqueda: páginas web, revistas, libros,
enciclopedias, diccionarios, etc, en formato electrónico.
 Etc...
4. Evaluar los resultados
¿Es esta fuente de calidad?
¿Cubre mis necesidades de información?

CRITERIOS
Autoridad Identificar al responsable intelectual y verificar
el grado de autoridad para tratar el tema
Rigor Valorar la precisión, exactitud y relevancia de los
contenidos
Objetividad Observar si la información está sesgada, y en qué
sentido
Actualidad Ver el grado de actualidad de los contenidos

Cobertura Ver la cantidad de información presentada y a los

temas que trata
4. Evaluar los resultados
5. Redactar el trabajo

Partes de un trabajo de investigación:

Portada
Índice
Introducción
Desarrollo del tema
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
6. Uso ético de la información

¿Qué es el plagio?

 La RAE define plagiar como “copiar en lo

sustancial obras ajenas, dándolas como
propias”

 Se incurre en PLAGIO cuando se usan las ideas

o las palabras de otras personas como si
fueran propias y no se reconoce
adecuadamente la fuente de la información.
6. Uso ético de la información

¿Cómo evitar el plagio?

 Hay que CITAR las fuentes en las que nos hemos

basado al redactar nuestro trabajo, tanto si incluimos
frases literales como si resumimos una idea o la
parafraseamos.

 Se usa un sistema que tiene dos partes:

• La cita propiamente dicha: remite desde el texto al
documento citado o referencia
• La referencia bibliográfica: descripción sucinta del
documento
6. Uso ético de la información

¿Cuándo debo citar?

Si copio un texto Pon el texto entre

literalmente comillas y cita la fuente

Si utilizo las ideas

Cita la fuente
de otro o parafraseo

Si utilizo datos
generalmente conocidos No hay que citar
o ideas propias
6. Uso ético de la información
CITA LITERAL
 En el texto:

Keynes (1994) afirma “el antiguo Egipto era

doblemente afortunado, y, sin duda, debió a esto su
fabulosa riqueza, porque poseía dos actividades: la de
construir pirámides y la de buscar metales
preciosos...”

 En la lista de referencias:

KEYNES, J. M. Teoría general de la ocupación, el

interés y el dinero. Madrid: Planeta, 1994.
6. Uso ético de la información
PARAFRASEO
 En el texto:

Según Keynes (1994) el antiguo Egipto debió su

fabulosa riqueza a dos actividades: la de construir
pirámides y la de buscar metales preciosos.

 En la lista de referencias:

KEYNES, J. M. Teoría general de la ocupación, el

interés y el dinero. Madrid: Planeta, 1994.
LIBRO:

APELLIDO, Nombre. Título en cursiva:

subtítulo. Ciudad de edición: editorial, año.

MITRE, Emilio. Historia de la edad media en

occidente. Madrid: Cátedra, 1995.
ARTÍCULO DE REVISTA:

APELLIDO, Nombre. Título del artículo:

subtítulo del artículo.Título de la revista en cursiva:
subtítulo, año de la revista, número del volumen,
nº de la primera página-nº de la última página.

PONS TOVAR, Montserrat. El problema de la

fragmentación del espacio lingüístico latino: una
aproximación de estudio. Analecta Malacitana, 2009,
nº 26, p.147-162.
SITIOS WEB y similares:

Responsable principal. Título [tipo de soporte].

Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de
publicación. [Fecha de consulta]. URL.

ESTIVILL, Assumpció; URBANO, Cristóbal. Cómo

citar recursos electrónicos [en línea]. [Barcelona]:
Universitat de Barcelona. Facultat de
Biblioteconomia i Documentació, 1997. [Consulta: 29
agosto 2010] <http://www.ub.edu/biblio/citae-e.htm>
 Resumiendo...
 Define el tema del trabajo, extrayendo los
conceptos significativos y planteando una
estrategia de búsqueda para luego localizar la
información.
 Conoce los distintos recursos para encontrar dicha
información.
 Distingue dónde puedes encontrar información de
calidad.
 Accede y usa de manera básica las bases de datos.
 Respeta los derechos de autor citando siempre el
material consultado.
Bibliografía
• Barrueco, José Manuel. Recerques bibliogràfiques a través d'Internet: recursos
electrònics especialitzats [en línea]. Valencia: Universitat de València, 2000.
<http://www.uv.es/~barrueco/nau00.pdf> [Consulta: 25 agosto 2010]
• Biblioteca Universidad de Cantabria. Tutorial citar [en línea].
http://www.buc.unican.es/Servicios/formacion/CITAR/PAG0.htm [Consulta: 17 mayo
2010]
• Biblioteca Universidad de La Laguna. Cómo elaborar un trabajo [en línea].
<http://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Como_elaborar_un_trabajo/es>
[Consulta: 25 agosto 2010]
• Biblioteca Universitat Pompeu Fabra. Cómo Elaborar Un Trabajo Académico [en línea].
<http://www.upf.edu/bibtic/es/recursos/treaca/> [Consulta: 27 agosto 2010]
• Calderón, Andoni. La Evaluación De Páginas Web [en línea]. Madrid: Ministerio de
Educación Observatorio Tecnológico, 2006
<http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&si
d=334> [Consulta: 27 agosto 2010]
• Getty Images [en línea]. http://www.gettyimages.com/ [Consulta: 30 agosto 2010]
• Universidad de La Salle. Las fuentes de información [en línea].
http://evirtual.lasalle.edu.co/info_basica/nuevos/guia/fuentesDeInformacion.pdf
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• Universitat de València. Biblioteca de Ciències Socials Gregori Maians. ¿Cómo elaborar un
trabajo académico? [en línea]. http://www.uv.es/bibsoc/GM/dosieres/como.html
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• Wordle [en línea]. http://www.wordle.net/create [Consulta: 31 agosto 2010]