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Por ejemplo:
El valor absoluto de -6 es igual 6 y se
escribe -6 = 6
El valor absoluto de 2 es 2 y se escribe
2 =2
Actividad 1
1. En cada una de las siguientes rectas numéricas marquen un lugar aproximado en
donde se ubica el número anterior y el posterior de los números indicados.
3. Dibujen en sus carpetas una recta numérica tomando como escala dos cuadraditos
equivalentes a 1 cm para cada unidad y ubiquen en ella los siguientes números: -6, 2, -1,
5, -5, -2, 3, -9, 8, -8.
Actividad 2
Se define la distancia entre dos números enteros como la cantidad de unidades que hay
entre un número y otro. La distancia siempre es positiva. Por ejemplo, la distancia entre -4
y 3 es 7.
1.
a. En su carpeta dibujen una recta como la que se muestra a continuación y ubiquen en
ella los números que están a distancia 2 del número 3.
b. En la misma recta ubiquen los números que están a distancia 5 del número 3.
2.
a. Encuentren todos los números enteros que estén a distancia 19 del número -6.
b. Encuentren todos los números enteros que estén a distancia 25 del número 7.
c. Encuentren todos los números enteros que estén a distancia 103 del número -54.
Actividad 3
1.
a. En Ushuaia se registró, al mediodía, una temperatura de 3°C.
Sin embargo, a las 22 hs la temperatura había bajado unos 8°C.
¿Cuál era la temperatura en ese momento?
b. Otro día se registró, a la madrugada, una temperatura de -18°C.
Más tarde, la temperatura aumentó en 7°C.
¿Cuál era la temperatura en ese momento?
Para resolver ésta actividad pueden guiarse con una recta en forma vertical, ubicando el
0; arriba los números positivos y por debajo números negativos