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Trastorno Por Déficit De Atención Sin Hiperactividad

PRESENTADO POR

Ana Jimena Rodríguez Posada


Daniela Carolina Ochoa Yepes
Sandra Liliana Romero Gutiérrez
Yajaira Elvira Reales Crespo
Temas Abordar

❖ Definición TDA-H.
❖ Sintomatología de niños con TDA.
❖ Posibles causas de por qué se genera el TDA.
❖ Tratamientos en niños con TDA.
❖ Estrategias metodológicas para trabajar en
clase el TDA.
❖ Conclusiones.
Definición TDA
El TDA es un tipo de TDA-H que cursa sin
hiperactividad este se denomina TDA-H tipo
inatento y nosotros lo referiremos como TDA.
Es un trastorno por déficit de atención de origen
neurobiológico, en el que se presenta un déficit en la
estructura funcional de ciertas áreas o centros
cerebrales relacionadas con la regulación de
diferentes procesos atencionales y presenta lentitud
en las tareas motrices y en las tareas cognitivas, se
distrae con facilidad y todo esto puede dar lugar a
dificultades en su aprendizaje.
Sintomatología de niños con
TDA
Los niños que sufren de TDA se distraen con facilidad ya que cualquier estímulo
externo en su entorno los distrae con mucha facilidad. Algunas características
de niños con TDA son:

Control Motor Control Mental Control Emocional


✓ Pasividad. ✓ Respuestas lentas. ✓ Desinterés.
✓ Lentitud. ✓ Desorganizado. ✓ Conductas inmaduras.
✓ Descuidado. ✓ Ineficiencia.
✓ Disgrafia.
Posibles causas de por qué
se genera el TDA.
Trastorno por déficit de atención es uno de los más
estudiados e investigados en psicopatología infantil, sobre
todo en los ámbitos clínico y educativo, para que se produzca
el trastorno deben influir una serie de causas biológicas y
ambientales. Las que más nombradas son:

Complicaciones Factores socio


Influencia Genética
prenatales ambientales
✓ Un importante número ✓ Prematuros. ✓ Problemas familiares.
de padres de niños que ✓ Bajo peso. ✓ Crianzas inadecuadas.
presentaba esta ✓ Consumo de alcohol. ✓ Escuelas ineficaces
sintomatología durante ✓ Consumo de tabaco.
su infancia. ✓ infecciones.
✓ Traumatismo.
Tratamientos en niños
con TDA
Los niños con TDA se incluyen dentro del grupo de
alumnos que presentan una dificulta en su aprendizaje, por
lo que es necesario poner en marcha una serie de apoyos
para que puedan alcanzar los objetivos educativos.

Psicopedagógico Psicológico Terapeutico


✓ Entrenamiento de las ✓ Orientación familiar. ✓ Terapia ocupacional.
funciones cognitivas y practica ✓ Orientación docentes. ✓ Terapia ocupacional (con
de estrategias de aprendizaje. enfoque integración
✓ Orientación escolar sensorial).
✓ Adaptación curricular. ✓ Terapia psicomotricidad
✓ Terapia de aprendizaje.
Estrategias metodológicas
para trabajar en clase el TDA.
El principal objetivo de los ejercicios es cambiar los hábitos, conductas y actitudes negativas que el niño
tiene ante ciertas situaciones y enseñarle a su mente nuevas formas de reaccionar ante esa situación.
Algunos juegos que se consideran de gran ayuda para trabajar el TDA en el aula de clase son:

Rompecabezas Lectura de Separar Actividad física. Juegos de


Cuentos Elementos. memoria

✓ Atraen la atención del ✓ Es una dinámica ✓ Le permite al ✓ Actividad socializadora ✓ Incrementan la


niño desde principio a divertida ya que niño agrupar y que los ayuda a memorización que se
fin. mantienen la atención clasificar los objetos compartir con otros produce mediante la
✓ puede ser que se del niño. presentados según sus niños. vista.
levante, pero luego ✓ Desarrolla su características. ✓ Ayuda a mejorar las ✓ Se incrementa la
regresará para imaginación. ✓ Esto ayuda a que los habilidades sociales concentración.
terminar lo que en ✓ Les permite trasmitir niños presten atención fundamentales para ✓ Controlan el estímulo
algún momento sentimientos e ideas. a cada una de las un sano desarrollo de la distracción
empezó. ✓ Importante leer los características de los emocional. porque les interesa
✓ Estos contribuirán a cuentos con expresión grupos de objetos y ✓ mejoran su completar el juego.
solucionar gestual y con buena desarrollen su capacidad de ✓ La disciplina se
los problemas de pronunciación. concentración, concentración Y interioriza hasta
atención. destreza. seguimiento de convertirse en un
✓ mejoran la motricidad ✓ Podemos utilizar esta reglas y normas. comportamiento
y la memoria del niño. actividad para motivar rutinario.
al niño a hacer sus
actividades de una
forma divertida.
Conclusión
El TDA es un trastorno por déficit de atención es un tipo de TDA-H que cursa
sin hiperactividad. Los niños con este tipo de TDA-H pueden “pasar
inadvertidos” porque no molestan en clase. Aunque puede que no tengan
problemas de conducta importantes, sus inatenciones pueden provocarles
otros problemas; todo esto se da principalmente en edad escolar,
presentando dificultades en el aprendizaje, así como puede repercutir en
las áreas emocionales y personales del niño e interviene en el proceso de
aprendizaje. Se da en la infancia y en al menos la mitad de los casos,
trasciende a la adolescencia si no es diagnosticado a tiempo. El mejor
tratamiento es la intervención temprana que incluye la psicopedagogía es:
entrenamiento en habilidades cognitivas, habilidades sociales, de
razonamiento, entrenamiento atencional, lectoescritura, así como
orientación a sus familias y docentes.
Para finalizar todos los niños tiene el derecho de aprender de manera
segura e integra siendo incluidos en todos sus procesos de desarrollo sin
inclusión, la posibilidad de ser manejado de una manera oportuna para
superar esta patología e integrarse como ser productivo a la sociedad
Recuerden
Siempre
Un niño es así no porque quiere, es así porque no puede ser de otro
modo
Tener un hijo, un sobrino, un alumno, un hermano…con TDA, no es un
castigo, es un desafío para ser mejores padres y mejores educadores.

Gracias…..

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