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PNI Filosofía de las escuelas Reggio Emilia y poema los cien

lenguajes de los niños y niñas


POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

✓ Los niños construyen significados, conceptos y


❖ No todos los procesos pueden que los realidades a partir de las relaciones con el medio, los
➢ Los niños son protagonistas activos realicen de la manera correcta sin pares y los adultos, lo que permite que ellos entiendan
de sus procesos de crecimiento. supervisión de un adulto. el mundo que les rodea.
➢ valorar la diversidad de códigos ❖ No todas las personas a su alrededor ✓ En Reggio Emilia se produce un cambio en la visión de
que utilizan los niños para expresar podrán entender lo que los niños quieren los niños como “personas débiles” por la de los niños
lo que sienten, perciben y piensan. expresar. como sujetos de derechos que construyen y son capaces
➢ La documentación educativa hace ❖ La investigación educativa posee limitantes, de elaborar sus propios procesos culturales.
visible el aprendizaje y la ❖ La investigación centrada en el trabajo con y ✓ el ambiente físico se consolida como un espacio que
construcción del conocimiento. sobre seres humanos no justifica de ninguna promueve las relaciones e interacciones entre quienes
➢ La investigación educativa permite manera el trato de los mismos como simple lo habitan, y como un espacio que posibilita el juego, la
comprender y complejizar el objeto de estudio, sino que exige que sean experimentación y la investigación colectiva.
conocimiento. considerados desde el respeto a su ✓ Esta filosofía reconoce a la escuela como un espacio
➢ posibilita diálogos permanentes integridad como ser humano. para generar conexiones y relaciones constantes entre
entre los niños, los adultos y el ❖ Podemos no contar con el ambiente los niños y los adultos.
ambiente. adecuado para poder realizar dicho ✓ La educación inicial es una responsabilidad compartida
➢ La formación profesional promueve intercambio de información por las partes. y pensada democráticamente.
la reflexión, el análisis y la ❖ La construcción del conocimiento conlleva ✓ La filosofía Reggio Emilia ha permitido que cientos de
construcción de conocimiento. múltiples factores que quizás no se puedan miles de educadores vean la educación de los niños más
➢ reflexión continua de los procesos. desarrollar en el mismo tiempo y espacio. allá del ámbito tradicional.
❖ En ocasiones se necesita largos periodos de ✓ La filosofía Reggio Emilia es una experiencia que involucra
tiempo para la reflexión de los procesos. diferentes contextos y culturas, que valora a los niños
como seres humanos que pueden transformar sus
comunidades desde el desarrollo de su pleno potencial.

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