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- Recompense la buena conducta alternativa (elogios y atención) en vez de poner atención a la mala
conducta (puede usar “ignorar activamente” o una corrección moderada)
- Use recompensas que le gusten (sociales, privilegios y actividades o martiriales)
- Use “la regla de la abuela”. Primero pedirle hacer la conducta no agradable y después podrá realizar la
conducta agradable (Después de terminar tu comida, entonces puedes comer el postre)
- Dé un buen ejemplo
- Proteja a su hijo de la influencia de modelos agresivos
- Sea un padre organizado. Algunas veces la familia entera se desorganiza. Con frecuencia, en tal situación
de caos, la mala conducta de los niños aumenta rápidamente.
- Acérquese a él
- Preséntele una cara seria
- Llámelo por su nombre
- Mírelo a los ojos y mantenga la mirada
- Use un tono de voz firme
- Dele una orden clara, simple y directa
- De ser necesario, respalde su orden
CRIANZA POSITIVA
Como padres, ustedes le brindan a su hijo un buen comienzo en la vida, ya que lo nutre, lo protege y lo guía. La
crianza es un proceso que prepara a su hijo para la independencia.
EL JUEGO
Antes que nada, tenemos que entender que es muy importante que los niños vivan en un hogar donde haya amor
y cuidados, y que la familia pase tiempo junta realizando actividades como: cantar, bailar, leer, dibujar, saltar, etc.,
es decir JUGAR. La exploración activa por parte de los niños es esencial para su buen desarrollo.
El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Al inicio son simples
movimientos corporales que, poco a poco, se van ampliando y haciendo más complejos para introducir otros
elementos conforme crecen. Con el tiempo, el juego permite al niño desarrollar su imaginación, explorar su
medio ambiente, expresar su visión del mundo, desarrollar su creatividad y desarrollar habilidades
socioemocionales entre pares y adultos.
De esta forma, el juego contribuye a su maduración psicomotriz, cognitiva y física además afirma el vínculo
afectivo con sus padres y favorece la socialización.
Tipos de juego:
- Juego físico: donde la principal herramienta es el propio cuerpo. Es parte natural del proceso de
desarrollo de los niños, ayuda al desarrollo físico y es positivo para el desarrollo cerebral. juegos
como saltar, correr, bailar, el avioncito, etc.
- Juego de manipulación: A través de este tipo de juego se promueve la creatividad, la motricidad
fina (coordinación óculo-manual), la solución de problemas y la ubicación temporo-espacial.
Algunas actividades que representan estos juegos: apilar, alinear, construir objetos,
rompecabezas, etc.
- Juegos de reglas y normas: los niños aprenden a respetar normas, esperar turnos, desarrollan la tolerancia
a la frustración, y viven valores como el respeto. Algunos juegos son: la loteria, memorama, boliche, las
escondidas, etc.
- Juego simbólico: El niño simula situaciones y representa personajes de la vida cotidiana y de su
entorno. A través de este juego el niño comprende y asimila lo que observa, escucha y siente,
desarrolla su creatividad, imaginación, fantasía y convivencia con sus iguales.
La estimulación
La estimulación consiste en favorecer el desarrollo del niño mediante actividades o tareas que sirvan para crear
más conexiones sinápticas entre las neuronas. El cerebro del niño es un cerebro con muchas posibilidades, con
una gran plasticidad neuronal, y los primeros años son claves para fomentar el desarrollo y las conexiones.
Es importante recordar que la estimulación es gradual. Cuando los obligamos a realizar actividades que no desean
hacer porque se sienten cansados o aturdidos, o porque todavía no han desarrollado totalmente las capacidades
para realizarlas, entonces, no sentirán la motivación de hacerlas más adelante.
- Identifica y respeta sus destrezas. Obsérvalo, conócelo, y adáptate a sus intereses y tiempos. Evita
imponer el modo en el que tú aprendiste porque podría no resultarle suficiente.
- Impulsa un sentido a la vez. Cada niño tiene su propio umbral sensorial; Alguno puede llegar a
incomodarse con un sonido mientras otro es capaz de hacer varias cosas sin irritarse. Si se somete a más
de lo que es capaz de asimilar, quizá su sistema neurológico se bloquee y resulte efecto contrario.
- Encuentra el momento. No lo obligues a hacer cosas cuando tenga hambre, este cansado o de mal humor.
Si alteras su rutina podría asociarlo a algo negativo.
- Ayúdalo a confiar en su potencial. Permítele equivocarse sin juzgarlo y si no supera un obstáculo, motívalo
a que lo intente de nuevo. Bríndale la seguridad que necesita para creer en si mismo.
- No pretendas educar a un “superbebé”. Incitar sus habilidades no significa someterlo a un entrenamiento
severo que puede provocar que pierda el entusiasmo y sus logros se desvanezcan.