Path2 Linea Ene 2020

Ruta de trabajo
Pathway
LENGUA II: INGLÉS

/ INGLÉS II
Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 1
LENGUA II INGLÉS/ INGLÉS II
Si no encuentras en los anaqueles alguno de los materiales impresos recomendados en esta ruta
y necesitas más práctica y reunir la evidencia para reportar, puedes utilizar el Catálogo de
Enlaces de Lengua II Inglés / Inglés II. Ahí podrás encontrar ligas a sitios web que ofrecen
materiales para aprender y/o practicar los temas de cada sección. Para tener acceso al catálogo
haz clic en el siguiente enlace: https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/

ÍNDICE
(Haz clic en el título para ir al contenido)
INFORMACIÓN
MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3

Sección 1 Sección 1 Sección 1

Información
Esta ruta de trabajo o pathway que te servirá de guía para elegir los materiales que emplearás en tu curso de Lengua II Inglés / Inglés II
en la modalidad de auto aprendizaje en el Centro de Autoacceso USBI Xalapa (CAA-USBI).
Organización
Los materiales están organizados en áreas y éstas están representadas por diferentes iconos:
Habilidades integradas Gramática Vocabulario Audio Video
Lectura Escritura Aprender a aprender ¿Qué Aprendí? Examen

En la página siguiente te mostramos una imagen que ilustra la organización de una sección dentro de la ruta.
Título que
Módulo 2 Sección 2 indica el curso,
módulo y
Intro: material con el sección en el
que inicia cada sección que te
puedes encontrarlo encuentras.
impreso y electrónico.
Indica los temas

Indica todos los temas y que se deben
estructuras gramaticales trabajar junto con el
que se estudian en cada Intro en cada
sección y se ofrecen sección con
diferentes actividades para carácter de
trabajarlos. obligatorio.
Icono que representa el Código del

área a la que pertenece el material para su
material. fácil ubicación
en los estantes
del CAA.
Recursos sobre
autoaprendizaje y factores Un examen de progreso
que intervienen en el (autoevaluación) que
aprendizaje de idiomas. te muestra tu
aprovechamiento en
una sección o bien un
Este apartado consta de examen modular/
dos partes: parcial que evalúa tu
1) Una lista de cotejo, avance en todas las
¿Qué aprendí? que debes secciones de un módulo
verificar al término de cada y sirve de apoyo para el
sección. control de tu
aprendizaje.
Codificación
La codificación está representada por iniciales y números. En la siguiente tabla te mostramos a qué se refiere cada una de ellos.
Código Significado
Ws El material es una hoja de trabajo o worksheet.
BK El material es un libro
e- El material es un recurso digital y deberás buscarlo en la página del Centro de Autoacceso en: Recursos de Apoyo Inglés, teclea lo
siguiente en tu barra de direcciones: https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/
Ejemplo de código: e-GRA 2000
Los materiales además de estos códigos también van acompañados del código del área a la que pertenecen y un número.
Gramática GRA Vocabulario VOC Audio LIS Lectura REA Escritura WRI
Aprender a Aprender APR Examen EXAINTRO
Ejemplos: Ws GRA 2050 = Hoja de trabajo 2050 del área de gramática / BK-REA (92-95) = Libro del área de lectura, páginas 92 a 95 / Ws: LIS 2001 Hoja de
trabajo 2001 del área de audio lo cual quiere decir que este material va acompañado de un audio (localiza el CD o archivo en la página del Centro)
Intranet Material alojado en nuestra red interna y que está disponible en www.uv.mx/portalcadi
PPP Es una presentación en Power Point.
Para visualizarlas ve a la página del Centro www.uv.mx/portalcadi y haz clic en Recursos de Apoyo y después en Presentaciones de
Apoyo ahí encontrarás una tabla con todas ellas clasificadas por temas y códigos.
Estos códigos van acompañados de un número.
Ejemplo: PPP 002 = presentación de Power Point número 002
Las siguientes letras las encontrarás después de cada codificación de hoja de trabajo o presentación (Ej: Gra 1030 a/p) y significan:
a/p El material proporciona explicación y práctica del tema o estructura.
a El material solo proporciona explicación del tema o estructura.
p El material solo proporciona práctica del tema o estructura.

Cómo utilizar la ruta de trabajo

Deberás partir de un análisis de necesidades y definición de meta de trabajo para planear y seleccionar adecuadamente el área en la que
debes trabajar, la cantidad de materiales dependerá de la claridad que tengas sobre el tema / estructura elegido.
Tiempo aproximado para concluir un nivel

Se recomienda trabajar un total de 33 horas por módulo, lo cual hace un total de 99 horas por curso.
Sección 1 6 horas
Sección 2 6 horas
Sección 3 6 horas
Sección 4 6 horas
Sección 5 (revisión) 6 horas
Examen modular 1 hora
Asesorías 2 horas
Total del módulo* 33 horas
* Son 3 los módulos que integran el curso Lengua II / Inglés II. Recuerda que el número de horas depende de tu ritmo de aprendizaje.

IMPORTANTE:
Todos los códigos de materiales que veas resaltados en color anaranjado y en negritas (2162) puedes imprimirlos, si así
lo deseas. Para ello haz clic aquí: https://www.uv.mx/portalcadi/materiales-lengua2-ingles2/
PARA CONSULTAR LOS MATERIALES CON CODIFICACIÓN PPP VE A LA PÁGINA

→ https://www.uv.mx/portalcadi/presentaciones-ppp-ingles/
Si necesitas más práctica y te gusta trabajar en la computadora, puedes utilizar el Catálogo de enlaces de Inglés II donde
podrás encontrar ligas a sitios web que ofrecen materiales para aprender y/o practicar los temas de esta sección. Podrás
ver este catálogo desde www.uv.mx/portalcadi Mi autoaprendizaje Rutas de trabajo, o directamente desde
https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/
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Módulo 1 Sección 1
Material de introducción: Por favor, llámame Chuck
Ws: Intro 13
Intranet: Intro 13
Material específico:
Temas
Presentaciones y saludos
Ws: LIS 2021 p Ws: VOC 2063 p, 2066 p
Ws: WRI 2035 p

PPP 074 a/p
Familia
Ws: LIS 2043 p Ws: VOC 2065 p
Ws: REA 2042 p Ws: WRI 2002 p
Información personal
Ws: GRA 2025 p Ws: VOC 2062 p
PPP 002 p, 003 p
Ws: LIS 2048 a/p

Estructuras
Verbo to be
Ws: GRA 2001 p, 2162 p, 2188 p Ws: REA 2035 p, 2039 p
Pronombres de sujeto
Ws: GRA 2217p, 2218 p
PPP 31 a/p
Adjetivos posesivos
Ws: GRA 2082 p, 2084 a/p, 2129 p, 2130 a/p BK-GRA 2 (p. 126-127)
Presente continuo
Ws. GRA 2005 p, 2109 p, 2121 p, 2123 a/p, Ws: REA 2022 p
2126 p, 2127 p
PPP 058 a/p
Material aprender a aprender
Ws: APR 18 Tema: Estilos de aprendizaje
Evaluación de sección
Ws: ¿Qué aprendí? 13 Ws: Exaintro 13

Material de introducción: ¿Qué haces en el día?
Ws: Intro 14
Intranet. Intro 14
Material obligatorio
• Presente simple*
• Presente simple preguntas con what/ where / how…*
*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas.
Temas
Ocupaciones (descripción de)
Ws: VOC 2007 p, 2025 p, 2037 p, 2038 p, 2046 Ws: LIS 2033 p
Lugares de trabajo
Ws: VOC 2053 p, 2061 p, 2070 p Ws: REA 2045 p
Rutina diaria
Ws: VOC 2035 p Ws: WRI 2015 p
Ws: LIS 2022 p

Ws: GRA 2089 p, 2152 p

Estructuras
Presente simple
Ws: GRA 2004 a/p, 2006 a/p, 2007 p, 2083 a/p, Ws: REA 2009 p, 2025 p
2097 a/p, 2100 a/p
PPP 026 a/p, 027 a/p
Ws: VOC 2002 p, 2012 p, 2016 p
Presente simple preguntas con what / where / how…

Ws: GRA 2100 a/p, 2182 a/p Ws: WRI 2037 a/p
Preposiciones de tiempo: at, in, on, around, until, before, after…

Ws: GRA 2102 a/p, 2151 a/p, 2219 a/p Ws: VOC 2014 p
Adverbios de frecuencia
Ws: GRA 2048, 2098, 2148 a/p Ws: WRI 2036 a/p
BK-GRA 2 (p. 194-195)
PPP 075 a/p
Ws: REA 2058 p
Adverbios de modo
Ws: GRA 2042 a/p, 2131 a/p, 2132 a/p, 2133 a/p, BK-VOC 063 (40-41)
2134 a/p, 2169 p
BK-GRA 041 (90-91)

Conectores de secuencia
Ws: WRI 1012 a/p, 2019 a/p, 2027 a/p Ws: GRA 2161 a/p, 2172 p

Ws: APR 55 Tema: Actitud hacia el aprendizaje de idiomas
Ws: ¿Qué Aprendí? 14 Ws: Exaintro 14

Material de introducción: ¿Cuánto es?
Ws: Intro 15
Intranet: Intro 15
• Ir al restaurante*
• Forma comparativa y superlativa de adjetivos* GRA 2077 a/p, GRA 2185 a/p, GRA 2043 a/p
• Sustantivos contables e incontables, some, any, a / an*
• One/ Ones (this one/that one /those ones…)*
*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas / o emplea el catálogo de enlaces si te gusta trabajar en Internet.
Temas
Compras y precios (ofrecer y elegir entre opciones de compra/ toma de decisiones sobre compras/ofrecer y pedir ayuda en una tienda)
Ws: GRA 2079 p, 2093 p Ws: LIS 2001 p, 2005 p, 2011 p, 2025 p, 2026 p,
2030 p
Ws: VOC 2005 p, 2017 p, 2054 p, 2055 p, 2074 p Ws: REA 2043 p
Ropa y artículos personales (preguntar precios/tallas/existencia de productos/preguntar sobre ubicación de productos)

Ws: VOC 2058 p Ws: WRI 2010 p
Ws: LIS 2028 p, 2029 p

Adjetivos para describir personas y artículos personales, ropa, etc.

Ws: VOC 2051 p, 2058 p Ws: LIS 2008 p
PPP 055 a/p
Colores
Ws: VOC 2034 p, 2059 a/p Ws: REA 2034 p
PPP 063 p, 072 a/p
Ir al restaurante (platillos/ordenar/ofrecer y elegir alimentos)
Ws: VOC 2055 p, 2072 a/p, 2076 a/p Ws: LIS 2024 p
Ws: REA 2043 p Ws: WRI 2018 p
Ws: GRA 2081 p
Estructuras
Demostrativos: this, that, these, those (función: adjetivo y pronombre)
Ws: GRA 2091 p, 2128 p, 2160 a/p, 2174 a/p, 2181 a/p
One / Ones (this one / that one / those ones…)

Ws: GRA 2183 a/p, 2230 a/p Ws: LIS 2045 a/p
BK-GRA 2 (p. 156-157)
PPP 052 a/p

How much / many

PPP 012 a/p
Ws: WRI 2016 p, 2017 p
Ws: GRA 1014 p, 2113 a/p
Forma comparativa y superlativa de adjetivos (igualdad, superioridad e inferioridad, adjetivos cortos y largos)
Ws: GRA 2002 p, 2043 a/p, 2067 p, 2077 a/p, 2092 a/p, 2122 a/p, 2170 p, 2185 a/p, 2202 a/p
BK-GRA 2 (pp. 180-187) PPP 019 a/p
What’s … like? / What do/does + look like?
Ws: GRA 2054 a/p, 2135 a/p, 2066 a/p PPP 005 a/p
Some, any, a / an
PPP 025 a/p Ws: WRI 2039 a/p
Sustantivos contables e incontables

Ws: GRA 2216 a/p, 2040 a/p Ws: VOC 2079 a/p
PPP 085 a/p
Ws: APR 25 Tema: ¿Por qué necesitas aprender inglés?

Material de introducción: ¿Te gusta el jazz?

Ws: Intro 16
Intranet: Intro 16
• Verbos: want to para expresar deseos / invitaciones / rechazar invitaciones, like to y hate to*
• Modal Can y Have to para rechazar invitaciones*
*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas / o emplea el catálogo de enlaces si te gusta trabajar en Internet.
Temas
Música, películas, programas de TV
Ws: VOC 2081 p Ws: REA 2020 p
BK-VOC 064 (pp.114,115)
PPP 081 a/p, 083 a/p
Ws: LIS 2042 p
Invitaciones y excusas
Ws: GRA 2047 a/p, 2226 a/p Ws: WRI 2012 p
Gustos y preferencias
Ws: GRA 2090 a/p, 2179 p, 2187 a/p
PPP 029 a

Material Específico: Estructuras

Pronombres de objeto
Ws: GRA 2027 p, 2029 p, 2228 a/p BK-GRA 2 (p. 124-125)
PPP 011 a
would like / love (para hacer ofrecimientos / invitaciones)
Ws: GRA 2074 p, 2186 a/p WS: REA 2032 p
BK-GRA 2 (pp78-79)
Verbos: want to para expresar deseos / invitaciones / rechazar invitaciones, like to y hate to
Ws: GRA 2115 a/p, 2171 p Ws: REA 2044 p
PPP 057 a/p
Verbos: do y make
Ws: GRA 2073 a/p, 2136 a/p, 2137 a/p, 2159 p
BK-GRA 2 (p. 120-121)

Modal Can y Have to para rechazar invitaciones
Ws: GRA 2180 a/p, 2229 a/p

PPP 056 a/p
Ws: APR 13 Tema: ¿Son eficaces las estrategias que empleas para la comprensión oral?

IMPORTANTE: la sección 5 de este módulo 1 es de revisión, deberás

1) llenar la hoja de seguimiento y bitácora como lo hiciste en las secciones anteriores.
2) hacer el Intro, el material obligatorio (si así lo indica).
3) hacer el material específico mínimo 2 de los sugeridos en esta sección o bien 2 materiales de cualquiera de las cinco secciones anteriores de los
apartados de temas / estructuras que requieras practicar.
4) hacer todo lo anterior ANTES DE PRESENTAR TU EXAMEN MODULAR. Tanto la evidencia como la hoja de seguimiento / bitácora deberás
mostrarlas EL DÍA DE TU ASESORÍA DE REVISIÓN DE MODULAR, en caso contrario, PERDERÁS EL PORCENTAJE CORRESPONDIENTE.
No olvides revisar si debes hacer alguna actividad de Proyecto y su fecha de entrega.
Material de introducción: Revisión
Ws: Intro 17 Intranet: Intro 17
Material Obligatorio
Ws: WRI 2038 p Ws: GRA 2222 p
Material específico
Para tener la evidencia de un material de tema y un material de estructura puedes hacer lo siguiente:
1) revisar las secciones 1 - 4 y localizar en esta ruta los materiales que consideres te servirán como repaso previo al examen modular
2) emplear el Catálogo de Enlaces https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/ del curso Lengua II Inglés / Inglés II y trabajar el
tema/estructura en alguna de las páginas que ahí se te sugieren, o
3) Como evidencia de material específico puedes hacer el material REPASO, búscalo en Materiales para Imprimir en nuestra página.
Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde solo haya explicación de las estructuras, tu evidencia será las notas que tomes para tu repaso. Si eliges
un sitio/hoja de trabajo en donde haya ejercicios que realizar, tu evidencia serán esos ejercicios contestados.
Evaluación Modular
Ws: Exaintro 17

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Material de introducción: ¿Qué vas a hacer?
Ws: Intro 18
Intranet: Intro 18
• Planes futuros para viajes, vacaciones y fin de semana*
• Preguntas con Wh- y be going to *
* Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas.
Temas
Celebraciones
Ws: WRI 2011 p, 2021 p Ws: REA 2011p, 2014p, 2015p, 2016p, 2017p, 2023p,
2024p
Planes futuros para viajes, vacaciones y fin de semana
Ws: VOC 2010 p, 2032 a/p, 2075 p Ws: GRA 2118 p, 2119 p
Ws: WRI 2008 p, 2013 p, 2014 a/p, 2023 p Ws: REA 2010p, 2038 p
Fechas
PPP 033 p Ws: VOC 2015 p, 2050 a/p, 2060 p

Estructuras
Be going to
Ws: GRA 2015 a/p, 2021 a/p, 2032 a/p, 2049 a/p, 2062 a/p, 2103 a/p, 2117 p, 2150 a/p, 2201 a/p
PPP 016 a/p, 018 a/p
Preguntas con Wh – y be going to
Ws: GRA 2116 p, 2120 a/p, 2149 p, 2209 a/p

Ws: APR 32 Tema: El aprendizaje de la gramática

Material de introducción: ¿Qué te pasa?

Ws: Intro 19
Intranet: Intro 19
• Obligaciones en la escuela, trabajo y el hogar*
• Have to (para expresar reglas y obligaciones) *
• Modal Can para expresar reglas y prohibiciones en la casa, escuela y trabajo*
• Hábitos alimenticios y de salud*
• Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables*
• Modal Can para hacer peticiones o solicitudes*
Temas
Problemas de salud
Ws: VOC 2026 p, 2041 p, 2043 p Ws: REA 2013 p
PPP 034 a/p
Ws: LIS 2004 p, 2027 p, 2041 p

Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables

PPP 021a Ws: REA 2029 p
Ws: LIS 2044 p Ws: WRI 2032 a/p
Busca en el Catálogo de enlaces Lengua II/Inglés II más recursos para estudiar este tema y para la evidencia, haz clic en el
siguiente enlace: https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/
Medicamentos
Ws: VOC 2028 p, 2029 p, 2078 p LIS 2020 p
Obligaciones en la escuela, trabajo y hogar
Ws: VOC 2006 p PPP 022 a/p, 032 a/p
Ws: WRI 2031 a/p
Partes del cuerpo
Ws: VOC 2004 a/p, 2009 p, 2027 p Ws: REA 2054 p, 2055 p

Hábitos alimenticios y de salud
PPP 046 p Ws: VOC 2077 p
Estructuras
Imperativo (relacionado con el tema de la salud)
Ws: GRA 2011 a/p, 2018 a/p, 2080 p, 2143 a/p Ws: REA 2027 p
PPP 004 a/p
Have + sustantivo (padecimiento/sensación), Feel + adjetivo
Ws: GRA 2214 p, 2215 p BK-GRA 22B unit 59 PPP 035 p
Have to (para expresar reglas y obligaciones)
Ws: GRA 2036 p, 2053 p, 2057 p, 2141 a/p, 2164 p, 2210 p
PPP 032 a/p
Must
Ws: GRA 2045 p, 2052 p, 2065 p, 2141 a/p, 2164 p, 2210 p PPP 032 a/p
Need to
Ws: GRA 2141 a/p, 2142 a/p, 2210 p PPP 048 a/p
Should
Ws: GRA 2028p, 2167 a/p, 2173 p Ws: WRI 2029 p
Modal Can para hacer peticiones o solicitudes
Ws: GRA 2205 p, 2198 a/p, 2212 a/p Ws: WRI 2033 a/p, 2043 a/p
Modal Can para expresar prohibiciones en la casa, escuela y trabajo

El material con codificación e- es un recurso digital y deberás buscarlo en la página del Centro de
e-GRA 2000 a/p autoacceso en: Recursos de Apoyo Inglés, la dirección es:
https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/
Ws: GRA 2206 a/p Ws: REA 2053 a/p

Ws: APR 48 Tema: Estrategia para aprender verbos frase

Material de introducción: Es fácil llegar, no te puedes perder
Ws: Intro 20
Intranet: Intro 20
• Preposiciones de dirección *
• Expresiones con verbos modales para preguntar cómo llegar a un lugar *
Temas
Lugares públicos
Ws: VOC 2003 p, 2056 p, 2057 p Ws: WRI 2024 p
Ws: LIS 2014 p, 2031 p
Expresiones con verbos modales para preguntar cómo llegar a un lugar
Ws: GRA 2110 p, 2146 a, 2175 p Ws: LIS 2006 p, 2009 p, 2010 p, 2032 p
PPP 036 a/p

Estructuras
Preposiciones de lugar: in, on, in front of, next to, behind, under, at, opposite…
Ws: GRA 2111 p, 2039 a/p, 2095 a/p Ws: WRI 2009 p
PPP 020 a/p
Ws: REA 2057 p
Imperativo (para dar indicaciones de cómo llegar a un lugar)

Ws: REA 2027, 2057 p Ws: WRI 2001 p
Ws: GRA 2046 a/p, 2203 a/p Ws: LIS 2047 p

PPP 077 a/p
Preposiciones de dirección
Ws: GRA 2044 p, 2145 a
PPP 020 a/p

There is / There are

Ws: GRA 2112 p, 2221 a/p Ws: WRI 2020 p
PPP 040 a/p
Ws: REA 2061 a/p
Ws: APR 66 Tema: Uso de canciones para aprender vocabulario

Sección 4: ¿Tuviste un buen fin de semana?
Ws: Intro 21
Intranet: Intro 21
• Pasado simple*
• Preguntas con when pasado simple*
• Hablar sobre la infancia y eventos pasados*
• Verbos regulares e irregulares*
Temas
Tareas domésticas
Ws: VOC 2064 p, 2068 p Ws: REA 2059 p
PPP 049 a/p
Ws: WRI 2042 p
Actividades de tiempo libre

Ws: LIS 2036 p Ws: VOC 2080 p
PPP 073 a/p

Hablar sobre la infancia y eventos pasados

Ws: REA 2048 p, 2049 p Ws: WRI 2025
Ws: GRA 2213 p
Estructuras
Pasado simple
Ws: GRA 2012 a/p, 2030 a/p, 2035 a/p, 2060 a/p, Ws: REA 2001 p, 2002 p, 2037 p
2061 a/p, 2071 p, 2153 a/p
PPP 017 a/p
Ws: VOC 2019 p Ws: LIS 2019 p
Verbos regulares e irregulares

Ws: GRA 2104 a/p, 2105 a/p, 2166, 2190 a/p Ws: VOC 2020 p
PPP 014 a
En el siguiente enlace encontrarás un listado de verbos regulares e irregulares más comunes: https://www.uv.mx/portalcadi/formatos-de-ingles/

Preguntas con wh en pasado simple

Ws: GRA 2034 a/p, 2189 a/p, 2200 a/p Ws: LIS 2046 a/p
Ws: APR 54 Tema: Cómo aprender de los errores


Ws: Intro 22 Intranet: Intro 22
Ws: GRA 2223 p
Material específico
Evaluación Modular
Ws: Exaintro 22

Material de introducción: ¿Dónde naciste?
Ws: Intro 23
Intranet: Intro 23
• There was / there were*
Temas
Datos biográficos
Ws: GRA 2008p, 2156 p Ws: REA 2056 p, 2060 p
Años (fechas)
Ws: LIS 2023 p
PPP 050 a/p, 080 a/p

Estructuras
Pasado del verbo To Be
Ws: GRA 2010 p, 2013 a/p, 2022p, 2050 p, 2059p, 2070 a/p, 2099 a/p
PPP 028 a
Preguntas con what where, when … en pasado
Ws: GRA 2088 a/p, 2106 a/p, 2107 a/p, 2124 p
BK-GRA 42 p. 289, BK-GRA 22 p. 84-85
PPP 084 a/p
Preguntas con preposición al final
Ws: GRA 2207 a/p, 2220 a/p

There was / were (forma afirmativa, negativa e interrogativa)

Ws: GRA 2094 a/p, 2158 p Ws: REA 2031 p
Ws: WRI 2030 a/p

Ws: APR 52 Tema: Estrategia para mejorar la pronunciación

Material de introducción: ¿Qué vas a hacer mañana?
Ws: Intro 24
Intranet: Intro 24
• Expresiones de tiempo para futuro*
• Presente continuo y be going to*
• Will para expresar decisiones*
Temas
Planes (concertados / arreglados) a corto plazo
Ws: GRA 2157 p, 2204 a/p PPP 037 p
Busca en el Catálogo de enlaces Lengua II / Inglés II más recursos para estudiar este tema y para la evidencia, haz clic en el
Estructuras
Expresiones de tiempo para futuro
Ws: GRA 2041 a/p, 2125 a/p, 2176 p

Presente progresivo con idea de futuro

Ws: GRA 2020 a/p, 2114a/p, 2138 a/p, 2139 a/p
Presente continuo y be going to
Ws: GRA 2196 a/p, 2225 a/p, 2046 p PPP 047 p
Will para expresar decisiones
Ws: GRA 2023 a/p, 2195 a/p
PPP 053 a/p, 078 a/p
Ws: APR 51 Tema: Cómo usar un diccionario

Material de introducción: ¿Alguna vez has andado en camello?

Ws: Intro 25
Intranet: Intro 25
• Presente perfecto con ever y never*
• Presente perfecto con for y since*
Temas
Experiencias pasadas
PPP 039 p Ws: REA 2041 p, 2046 p, 2047 p
Material Específico: Estructuras

Presente perfecto
Ws: GRA 2026 a/p, 2072 a/p, 2155 a/p, Ws: REA 2052 p, 2062 a/p
2199 a/p, 2108 a/p

Presente perfecto con ever y never

Ws: GRA 2085 a/p, 2140 a/p
PPP 076 a/p
Presente perfecto con for y since
PPP 024 a/p
Ws: GRA 2154 p, 2208 a/p
Ws: APR 67 Tema: Estrategias de lectura

Material de introducción: ¡Te pudo pasar a ti!

Ws: Intro 26
Intranet: Intro 26
Material Específico:
Temas
Descripción y narración de eventos pasados
Ws: WRI 2026 p, 2034 a/p, 2044p, 2045p Ws: REA 2050 p
Estructuras
Pasado continuo
Ws: GRA 2194 a/p, 2211 a/p Ws: REA 2051 p
Contraste entre pasado simple y pasado continuo
Ws: GRA 2191 a/p, 2192 a/p, 2197 a/p Ws WRI 2028 a/p

While / When
Ws: GRA 2193 a/p Ws: REA 2063 a/p
PPP 051 a/p, 079 a/p
Ws: APR 74 Tema: Lectura de historias cortas y aprendizaje de inglés
Ws: ¿Qué Aprendí 26? Ws: Exaintro 26


Ws: Intro 27
Intranet: Intro 27
Ws: WRI 2041 a/p Ws: GRA 2224 p
3) Como evidencia de material específico puedes hacer el material REPASO, búscalo en Materiales para Imprimir en nuestra página.
Evaluación Modular
Ws: Exaintro 27

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Ruta de trabajo

LENGUA II: INGLÉS

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 2

MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 3

Habilidades integradas Gramática Vocabulario Audio Video

Lectura Escritura Aprender a aprender ¿Qué Aprendí? Examen

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 4

Indica los temas

Icono que representa el Código del

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 6

Cómo utilizar la ruta de trabajo

Tiempo aproximado para concluir un nivel

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 7

PARA CONSULTAR LOS MATERIALES CON CODIFICACIÓN PPP VE A LA PÁGINA

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 8

Ws: WRI 2035 p

Ws: REA 2042 p Ws: WRI 2002 p

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 9

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 10

Ws: LIS 2022 p

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 11

Presente simple preguntas con what / where / how…

Preposiciones de tiempo: at, in, on, around, until, before, after…

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 12

Material aprender a aprender

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 13

Ropa y artículos personales (preguntar precios/tallas/existencia de productos/preguntar sobre ubicación de productos)

Ws: LIS 2028 p, 2029 p

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 14

Adjetivos para describir personas y artículos personales, ropa, etc.

PPP 055 a/p

Ws: REA 2043 p Ws: WRI 2018 p

Ws: GRA 2081 p

One / Ones (this one / that one / those ones…)

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 15

How much / many

Sustantivos contables e incontables

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 16

Material de introducción: ¿Te gusta el jazz?

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 17

Material Específico: Estructuras

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 18

Modal Can y Have to para rechazar invitaciones

Ws: GRA 2180 a/p, 2229 a/p

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 19

IMPORTANTE: la sección 5 de este módulo 1 es de revisión, deberás

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 20

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 21

Material aprender a aprender

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 22

Material de introducción: ¿Qué te pasa?

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 23

Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables

Ws: LIS 2044 p Ws: WRI 2032 a/p

Ws: WRI 2031 a/p

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 24

Modal Can para expresar prohibiciones en la casa, escuela y trabajo

Material aprender a aprender

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 26

Ws: LIS 2014 p, 2031 p

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2020 M.B.C. 27

Imperativo (para dar indicaciones de cómo llegar a un lugar)