Guia 8° de Ingles Tercer Periodo

Resolución 00329 GUÍAS DE TRABAJO
del 16 de enero de 2017 en atención-Modificación Calendario Escolar 2020-Circular 021 MEN

DANE: 268615000828
NIT :900196243-9 Institución Educativa Caña Brava
Rionegro – Santander.
Nombre del Establecimiento Educativo: Caña Brava Grado: 8° Área: lengua Guía N° 04
Extranjera Tercer periodo
Fecha de Recibido: agosto 03 Fecha de entrega: agosto 28 Nombre del Estudiante:
Objetivo de aprendizaje (Clase):
.
INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante:
 En esta guía vas a encontrar las actividades que te van a cercar a mejorar el vocabulario en
el idioma extranjero..
¿Qué voy a aprender? Actividades de exploración de saberes (Inicio):

Realizar la siguiente sopa de letras
Lo que estoy aprendiendo Estructuración (Conceptualización):

Los verbos modales en inglés y sus usos se presentan en la tabla a continuación.
Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

DANE: 268615000828
Verbo
Usado para...
modal
can hablar de una habilidad o posibilidad en el presente, o para pedir permiso
hablar de una habilidad o posibilidad en el pasado o el futuro, o para pedir algo de manera
could
educada
may hablar de una posibilidad en el futuro o el presente, o para pedir algo de manera educada
might hablar de una posibilidad en el futuro o el presente, o para pedir algo de manera educada
will hablar de algo que se hará en el futuro
shall hablar de algo que se hará en el futuro
should hablar de una obligación o una recomendación
ought to hablar de una obligación o una recomendación
must hablar de una obligación, una prohibición o una necesidad
hablar de una preferencia o una costumbre en el pasado, o para pedir algo de manera
would
educada
La conjugación de los verbos modales
Algo particular de los verbos modales es que nunca cambian según el sujeto. Es decir, la forma de los
verbos modales se mantiene constante para todos los sujetos gramaticales. Veamos un ejemplo con el
verbo can.
Conjugación de can
Sujeto Ejemplo Traducción
I I can speak English. Puedo hablar inglés.
you You can speak English. Puedes hablar inglés.
he He can speak English. Puede hablar inglés.
she She can speak English. Puede hablar inglés.
it It can speak English. Puede hablar inglés.

DANE: 268615000828
we We can speak English. Podemos hablar inglés.
they They can speak English. Pueden hablar inglés.

Ejemplos con los verbos modales
¡Ahora veamos algunos ejemplos con los verbos modales en inglés!
Verbo Ejemplo Traducción
can I can call you later. Te puedo llamar más tarde.
can John can speak French. John puede hablar francés.
could I could help you if you want. Te podría ayudar si quieres.
could Grandpa could run fast when he was young. El abuelo podía correr muy rápido de joven.
may I may be late. Tal vez llegue tarde.
may May we come in? ¿Podemos pasar?
might The teacher might get mad. Puede que el maestro se enoje.
might It might rain later. Tal vez llueva más tarde.
shall I shall not give up! ¡No me voy a rendir!
shall Shall I heat up some water? ¿Pongo el agua a calentar?
should You should try this pie. Debes probar este pay.
should Everyone should be on time. Todo el mundo debe llegar a tiempo.
ought to I ought to leave now. Debo irme ahora.
ought to They ought to fix this pothole. Deberían arreglar este bache.
must I must go! ¡Me tengo que ir!
must He must be crazy. Tiene que estar loco.
would I would like to go to the movies. Me gustaría ir al cine.

Sport

DANE: 268615000828
Lista de deportes en inglés y español
Supongo que hay más deportes populares en otros partes del mundo. Éstos son algunos deportes
comunes en países angloparlantes con traducción al español.
basketball = basket / baloncesto

baseball = beisbol
football (UK) / soccer (US) = futbol
football (US) = futbol americano
rugby = rugby
hiking = senderismo
hockey = hockey
boxing = boxeo
karate = karate
swimming = natación
track and field = atletismo
jogging / running = correr (o bien, el falso anglicismo de footing)
skating = patinar (aquí hay varios tipos, dependiendo)
skiing = hacer esqui
snowboarding = creo que aquí en Madrid la gente dice “hacer snow”
cycling = ciclismo
tennis = tenis
kitesurfing = kitesurf
Práctico lo que aprendí Actividades de Práctica (Desarrollo):

Complete the sentences: can, can’t, must, mustn’t, need, needn’t, should, shouldn’t!
1. You ……………………….. finish your work, because it’s late.

2. We ……………………….. get up early, we ……………………….. be late.
3. Don’t be nervous! You ……………………….. be calm. You ……………………….. be nervous.
4. John ……………………….. translate the English text. He ……………………….. learn more.
5. People ……………………….. smoke in this building, because it’s forbidden.
6. These boys are too young, they ……………………….. go to the disco.
7. The windows aren’t dirty, youe ……………………….. clean them.
8. It’s very hot ion summer. We ……………………….. water the flowers twice a week.

DANE: 268615000828
9. The mother ……………………….. go to the bank, because she hasn’t got any money.
10. Jim and jack have a lot of horses. They ……………………….. ride a horse.
11. I ……………………….. help you, because I don’t know the solution.
12. Before dinner people ……………………….. wash their hands.
13. We ……………………….. the meeting early, we ……………………….. stay until the end.
14. This girl ……………………….. drink so much cola. It’s not healthy.
15. Susan has a lot of free time, she ……………………….. hurry.
16. It’s a fantastic movie. You ……………………….. see it.
17. You ……………………….. learn to ride a bike. It’s very useful.
18. We ……………………….. forget to visit our grandparents at the weekend.
19. Jim ……………………….. remember to feed his cat before he goes to work.
20. Children ……………………….. eat a chocolate every day.
21. This family ……………………….. buy a bigger house, because this house is too small for them.
22. My friend ……………………….. relax more, because he is depressed.
23. Our mother is very old and ill, she ……………………….. work in the garden.
24. This flat isn’t big enough, you ……………………….. rent this.
25. These documents are very important, we ……………………….. lose them.
26. This dog isn’t hungry, you ……………………….. feed it.
27. I ……………………….. speak German fluently, because I always learn hard.
28. Tom ……………………….. forget to turn off the TV before he goes to bed.
29. Julia ……………………….. remember to turn off the lights before she goes away.
30. You ……………………….. go home. You ……………………….. stay here if you want.
31. I ……………………….. write an essay now. I ……………………….. do it tomorrrow.
32. You ……………………….. be afraid of my dog, because it’s very friendly.
33. Our children ……………………….. sing well. They don’t have a good ear for music.
34. Children ……………………….. watch Tv so much. They ……………………….. learn more.
35. I ……………………….. forget to do the English homework.
36. Peter ……………………….. work hard, but he is lazy.
37. We ……………………….. eat less chocolate. We are very fat.
38. Children ……………………….. go to school every day.
39. I feel bad, I ……………………….. go to the doctor.
40. You ……………………….. be late, this meeting is very important.
41. This film is too agressive. Children ……………………….. see it.
42. It’s late, I ……………………….. go now.
43. Big cities are very dangerous. Women ……………………….. go out in dark.
44. This man is very ill, he is in hospital. He ……………………….. go home.
45. We ……………………….. work a lot because we ……………………….. money for food and clothes.
46. Maria ……………………….. an umbrella because it’s raining.
47. Roads are slipperyin winter, you ……………………….. drive carefully.
48. These parents are very poor. They ……………………….. save more money.
49. You ……………………….. worry. This illness isn’t so serious.

DANE: 268615000828
¿Qué aprendí? Actividades de evaluación (Comprobación de saberes):

Modals of Deduction Worksheet.
For each sentence, choose between can't, might or must to fill each space.
1. Your mother __________ be a great cook. You are always so keen to get back home to eat!
2. I don't know why I am so tired these days. I __________ be working too hard. Or maybe I am not
sleeping too well.
3. Do you know where Carl is? He __________ be out - his car keys are on the table.
4. You seem to know everything about the theatre. You __________ go every week.
5. To give the promotion to Harold was silly. He __________ know much about this company after only a
year working here.
6. Go and look in the kitchen for your gloves. They __________ be in there.
7. Oh, the phone is ringing. Answer it. It __________ be Kate. She always rings at this time.
8. Dan has been drinking that whiskey since early this afternoon. He __________ be totally drunk by now.
9. That couple __________ think much of this film. They're leaving already - after only 20 minutes!
10. That's the second new car they have bought this year. They __________ be very rich!
5. Complete with MUST, MUSTN'T or CAN :

All passengers __________________ follow crew instructions.
They __________________ fasten their seatbelts.
In case of emergency, they __________________ pull down on the oxygen mask and place it over their nose and
mouth.

DANE: 268615000828
They __________________ make sure they've got their mask on before they help others.
They __________________ inflate the lifejacket while they're sitting in their seat.
They __________________ inflate the lifejacket once they leave the plane.
They __________________ switch off or turn off all electronic devices.

They __________________ smoke.
They __________________ find more information on the safety card.

Now, they__________________ sit back, relax and enjoy their flight .
¿Cómo sé que aprendí? Actividades de refuerzo del eje temático (Plan de apoyo
y/o Actividad complementaria):
a. Choose the most appropriate sentence
b. The film will begin at 9.30.

c. We should arrive early to get good seats.
d. We mustn’t get tickets ahead of time.
e. Please come with me to the shop.

f. You don’t have to be there.
g. I may need your help.
h. Sylvia is very ill.

i. She ought to go to the doctor.
j. I think she can go to the doctor.
k. The concert might be cancelled.

l. What a pity!
m. Great! Let’s go!
n. Nancy’s party is tonight. I’m so excited!

o. Am I able to pick you up at 8.30?
p. Shall I pick you up on my way there?
2. Complete the sentences with can, could,
may, might, should, will, would or must in
the positive or negative form.

DANE: 268615000828
1. Richard's only three but he _____________ swim very well.

2. You've had that headache for two days. I think you ________________ go to the
doctor.
3. I don't think we ______________ go to the park because it ______________ rain
this afternoon.
4. I lived in Germany as a child so I ____________ speak German then but I
_____________ speak it now.
5. You ______________ remember to take your passport tomorrow.
6. ________________ you close the door, please?
7. We _______________ move house next year but we're not sure yet.
8. Passengers ______________ stand up when the plane is taking off.
9. I think you ________________ play tennis with Sally - she _______________ play really well.
10. - "Do you think I ________________ learn some
Portuguese before I go to Brazil?"
- "Yes, that ________________ be a good idea.
11. We _______________ remember to pay this bill before the weekend -it's important. If we don't, we
______________ have no electricity.
12. I know you like sugar but you _______________ eat quite so much -it's bad for you.
13. I'll be at work on Saturday so I'm afraid I ______________ come to the football match with you.
14. I was listening very carefully but I ___________ hear what she said.
Realizar la traducción del siguiente texto

Realizar en hoja de block una sopa de letras con los deportes estudiados en la guía
READING COMPREHENSION
Tim loves to go with his mother when she goes grocery shopping. His favorite store is right next door to
the grocery store. It is Billows Book Store. Tim goes straight to the bookstore when they get to the grocery
store. Mom buys groceries. Tim’s favorite section is the sports section for children. They have all kinds of
books about sports. There are magazines that tell everything about sports.
Tim likes sports and he spends a lot of time looking at the books and magazines in this section. He likes the
area with children’s books, too. Tim always waits in the bookstore for Mom to come and get him. He
chooses one book or a magazine and Mom buys it for him. It is a nice way to spend a Saturday afternoon.
realice un dibujo alusivo al texto anterior
VALORO MI TRABAJO

DANE: 268615000828
NIT :900196243-9 N PREGUNTAS: Institución Educativa CañaRespuestas
Brava
°
1 ¿Comprendí rápidamente cómo

elaborar las actividades?.
2 De todas las actividades planteadas

por el docente ¿en cuál se me
presentaron mayores dificultades?
3 ¿Realicé solo las actividades o con

ayuda de algún adulto?
4 ¿Fueron claras las orientaciones del

docente? ¿Si? ¿No? Por qué?
5 ¿Destiné tiempo suficiente para

realizar las actividades que me
fueron asignadas por el docente?
¿Si? ¿No? ¿Por qué?
6 ¿Qué aprendí al terminar el

desarrollo de la guía?

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Resolución 00329 GUÍAS DE TRABAJO

del 16 de enero de 2017 en atención-Modificación Calendario Escolar 2020-Circular 021 MEN

¿Qué voy a aprender? Actividades de exploración de saberes (Inicio):

Lo que estoy aprendiendo Estructuración (Conceptualización):

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

can hablar de una habilidad o posibilidad en el presente, o para pedir permiso

will hablar de algo que se hará en el futuro

shall hablar de algo que se hará en el futuro

should hablar de una obligación o una recomendación

ought to hablar de una obligación o una recomendación

must hablar de una obligación, una prohibición o una necesidad

Sujeto Ejemplo Traducción

I I can speak English. Puedo hablar inglés.

you You can speak English. Puedes hablar inglés.

he He can speak English. Puede hablar inglés.

she She can speak English. Puede hablar inglés.

it It can speak English. Puede hablar inglés.

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

we We can speak English. Podemos hablar inglés.

they They can speak English. Pueden hablar inglés.

¡Ahora veamos algunos ejemplos con los verbos modales en inglés!

Verbo Ejemplo Traducción

can I can call you later. Te puedo llamar más tarde.

can John can speak French. John puede hablar francés.

could I could help you if you want. Te podría ayudar si quieres.

may I may be late. Tal vez llegue tarde.

may May we come in? ¿Podemos pasar?

might The teacher might get mad. Puede que el maestro se enoje.

might It might rain later. Tal vez llueva más tarde.

shall I shall not give up! ¡No me voy a rendir!

shall Shall I heat up some water? ¿Pongo el agua a calentar?

should You should try this pie. Debes probar este pay.

should Everyone should be on time. Todo el mundo debe llegar a tiempo.

ought to I ought to leave now. Debo irme ahora.

ought to They ought to fix this pothole. Deberían arreglar este bache.

must I must go! ¡Me tengo que ir!

must He must be crazy. Tiene que estar loco.

would I would like to go to the movies. Me gustaría ir al cine.

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

Lista de deportes en inglés y español

basketball = basket / baloncesto

Práctico lo que aprendí Actividades de Práctica (Desarrollo):

1. You ……………………….. finish your work, because it’s late.

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

¿Qué aprendí? Actividades de evaluación (Comprobación de saberes):

For each sentence, choose between can't, might or must to fill each space.

5. Complete with MUST, MUSTN'T or CAN :

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

They __________________ switch off or turn off all electronic devices.

They __________________ find more information on the safety card.

b. The film will begin at 9.30.

e. Please come with me to the shop.

h. Sylvia is very ill.

k. The concert might be cancelled.

n. Nancy’s party is tonight. I’m so excited!

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

1. Richard's only three but he _____________ swim very well.

Realizar la traducción del siguiente texto

Proyectó :Nidia Ramírez Carreño Tutora PTA SED-MEN.

1 ¿Comprendí rápidamente cómo

2 De todas las actividades planteadas

3 ¿Realicé solo las actividades o con