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Universidad abierta para adultos (Uapa)

Participante:

Bricelda Torres Reyes

Matricula:

16-10769

Asignatura:

Ciencias Sociales nivel Inicial

Tarea:

Numero 2

Facilitadora:

Ana Tavarez

Fecha de entrega: 18/09/2020


“ La Ciencias Sociales en el Nivel Inicial “

1- Investigue y elabore un esquema sobre la teoría del aprendizaje de la didáctica


de las ciencias sociales del nivel inicial, su fundamentación y su concepción en
el sistema educativo dominicano .
Teoría del Su Concepción en Cómo se Pon un
aprendizaje fundamentació el sistema aplicarían en ejemplo
n en el sistema educativo las Ciencias
educativo dominicano Sociales al
dominicano nivel inicial
La Estás ocupado Se utilizan
neurociencia el estudio de distinta forma
cognitiva las funciones de aproximarse
cognoscitivas al aprendizaje
permitiendo para estimular
saber que ambos
ocurre en el hemisferios
cerebro del para esto el
niño y de la adulto debe
niña al promover
momento de diversidad de
participar en la experiencias
interrelación situaciones de
con el medio aprendizajes
estrategia
espacios y
organizados
recursos y
materiales que
estimulan los
distintos
sentidos las
funciones
cerebrales y
las habilidades
del
pensamiento
Constructivism Están El Este se aplica
o sociocultural íntimamente constructivismo a través de la
ligado y que la sociocultural cultura
estructura del plantea que el
funcionamiento aprendizaje se
individual se produce más
deriva y reflejafácilmente en
la estructura situaciones
del colectivas es
funcionamiento por esto que
social en los
programas
educativos se
deben propiciar
ejercicios
grupales
espacio de
socialización y
estrategia de
aprendizaje en
interacción con
el medio
Las Plantea que las A través del Se aplica a Desde una
inteligencias personas establecimient través de lo clase de 3
múltiples aprendan o de una rutina que el niño ya años los niños
representan y de actividades sabe y niñas
utilizan el variadas la mostrado
movimiento el interrelación interés por los
conocimiento con los árboles y se
de muchas y materiales y seleccionó ese
diferentes recursos tema para su
formas disponibles la investigación
exposición del
niño y la niña a
diferentes
oportunidades
de aprendizaje
teoría Qué los seres La teoría
humanística humanos humanística en
necesitan tener la educación
las invita a que se
necesidades asoma al niño
básicas y la niña como
respiración un ser único y
alimentación diferente
descanso otros procurando su
bienestar físico
y emocional y
cognoscitivo
como un
derecho
enfoque Intenta
ecológico comprender el
comportamient
o definiéndolo
como la
resultante de
un tercambio
mutuo y
recíproco entre
el ser humano
y el medio
donde
interactúa.

2- Crea un brochure donde abordes “ la enseñanza de la ciencias sociales En el nivel


inicial”observa el siguiente vídeo.
Qué hay que enseñar de las El tiempo y el espacio son dos Muchas veces los docentes
ciencias sociales variables fundamentales que preferimos el lucimiento de las
implican la comprensión y obras, de las actuaciones sobre el
Las nociones que se enseñan
asimilación de la realidad escenario y dejamos de lado el
en la escuela no son iguales a
social. La conexión sociedad -
los que se producen en el área hecho de que el alumno incorpore
naturaleza se construye
de la ciencia, las que utilizan los y comprenda los hechos históricos,
históricamente debido a que el
historiadores, los geógrafos, por medio de trabajos de
tiempo y el espacio se han ido
etc., sino que los contenidos de investigaciones en la sala o con la
modificando y transformando.
la enseñanza resultan de la ayuda de sus padres.
Es preciso conocer también las
transposición didáctica, es decir
normas, para poder Cómo seleccionamos los
que se ha ido transformando
comprender el modo en que contenidos
ese conocimiento científico
los hombres se relacionan en
(conocimiento erudito) en un Los contenidos en esta área
cada sociedad.
conocimiento adecuado a la comprenden tres ámbitos: los
comprensión de los alumnos qué se enseña en el nivel conceptos confeccionados por
(objeto de enseñanza). inicial las distintas disciplinas, los
En la enseñanza tradicional de procedimientos que abarca el
El ambiente proporciona datos
las ciencias sociales, la labor modo en que se construyeron
históricos y sociales y una de
docente se reducía a nociones esos conocimientos y las
las misiones de la escuela
definidas y establecidas según actitudes que son los valores y
debe ser enseñar al niño a
criterios casuales, como la normas.
identificarlos y a descubrirlos.
cronología y la distancia Elegir y examinar los
espacial, segmentado por las Hay que enseñar las ciencias
contenidos es establecer una
fechas y hechos por un lado y sociales tratando de empapar
relación entre la razón de la
lugares y kilómetros por otro. al alumno en el ambiente
ciencia, las particulares
social y ayudarlo a entenderlo.
Hoy los docentes debemos psicológicas de los alumnos, y
Cada aspecto de la vida social
asumir un nuevo modelo la intencionalidad del docente.
puede dar lugar a preguntas y
educativo, esto implica un Esto permitirá que el niño
a problemas que pueden servir
proceso de investigación y incorpore paulatinamente
de punto de partida a
perfeccionamiento continuo. conocimientos, teniendo en
investigaciones que los niños
cuenta la articulación entre
realicen.
La sociedad, el tiempo, el sujetos sociales, espacio social
espacio y las normas son y tiempo social.
conceptos fundamentales en las
ciencias sociales.

3- Realiza un ejercicio práctico donde compare Los indicadores de logro que te presenta el
currículo del nivel inicial con relación a la competencia ética y ciudadana .

Competencia especifica Contenidos


Conceptos:
ü Conocen que pertenecen a una
comunidad local y nacional en la que · Derechos y deberes de la niñez.
viven, identificando sus derechos y · Familia: características, costumbres y
deberes y los elementos básicos de la tradiciones.
cultura dominicana y de otras · Comunidad local y nacional:
culturas. Ocupaciones, Funciones y roles;
Viviendas y medios de transportes,
medios de comunicación, servicios,
lugares de recreación, entre otros.
· Símbolos patrios: Himno nocional y el
escudo.
· Identidad cultural.

· Respeto
ü Participan en acuerdos de
· Paciencia
convivencia para relacionarse con los
· La escucha
y las demás en los diferentes
momentos y actividades que se · Reglas de convivencia
desarrollan en la rutina