Laboratorio N°2 Fisica 3 Fip Carbajal - Janampa

INTEGRANTES:
Carbajal Flores, Adela. 20170451H

Janampa Chavez, Ana. 20170583A
FECHA DE REALIZACIÓN:
05 de abril del 2018
FECHA DE ENTREGA:
19 de abril del 2018
CURVAS
EQUIPOTENCIALES
Experimento N° 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA 2018
Facultad de Petróleo, Gas Natural y Petroquímica
Experimento N° 2 – CURVAS EQUIPOTENCIALES
1. INDICE
Resumen……………………………………………………………………………….… 02
Introducción……………………………………………………………………………….03
Agradecimiento…………………………………………………………………………...04
Justificación……………………………………………………………………………….05
Importancia del experimento …………………………………………………………...06
Objetivos………………………………………………………………………………….07
Fundamento teórico……………………………………………………………………...07
Equipo utilizado y diagrama de flujo …………………………………………………..11
Procedimiento experimental seguido………………………………………………..…14
Cálculos y resultados………………………………………………………………….…15
Graficas……………………………………………………………………………………16
Cuestionario………………………………………………………………………………19
Observaciones……………………………………………………………………………21
Sugerencias……………………………………………………………………………....21
Conclusiones…………………………………………………………………………..…22
Bibliografía…………………………………………………………………………..……22
Anexo…………………………………………………………………………………...…23
1
2. RESUMEN
En el laboratorio hemos hallado las curvas equipotenciales con el uso de

electrodos y del galvanómetro, el galvanómetro mide la intensidad de corriente en
pequeñas cantidades.
Vimos que las curvas equipotenciales varían en su forma según varían la forma de
los electrodos tales son los casos cuando son placas paralelas, anillos o dos
alambres.
Para establecer las curvas equipotenciales se encontró como mínimo nueve

puntos equipotenciales que pertenecías a cada curva, donde cuatro de estos
estaban en el semi eje “Y” positivo y cuatro en los cuadrantes del semi eje “Y”
negativo y un punto sobre el “X”.
Toda esta se da gracias a la solución de sulfato de cobre que ayuda a la formación

de las curvas ya que es una solución electrolítica.
2
3. INTRODUCCIÓN
En este informe vamos a mostrar cómo se comportan las líneas equipotenciales

(curvas en las que el potencial eléctrico es el mismo) y su relación con las líneas
del campo eléctrico, dependiendo de la forma de las cargas (placas, cilindros
huecos y puntos).
Detallaremos conceptos, análisis, explicando y analizando propiedades.
También sobre el concepto de potencial eléctrico es útil para comprender otros
como la energía potencial eléctrica y el trabajo realizado por el campo.
3
4. AGRADECIMIENTO
Para realizar el laboratorio se necesita conocimientos previos del tema, estos

fueron aprendidos en las clases de teoría y con la practica continua de los
ejercicios que se dan en clase.
También gracias al uso diario de libros como apoyo para agilizar y fortalecer
nuestro aprendizaje. Ya que con estos se logra fortalecer la teoría de las clases
dictadas por el profesor de teoría.
Además, en el laboratorio pusimos en práctica lo aprendido y con esto reforzamos

toda la teoría.
4
5. JUSTIFICACION
Este informe de laboratorio nos ayuda a comprender y entender los

comportamientos de las líneas equipotenciales en forma gráfica. Nuestro objetico
es comprobar y verificar de forma experimental la teoría estudiada para las líneas
equipotenciales con ayuda de diferentes dispositivos que se encuentran
mencionados en el laboratorio.
Tomaremos datos y con estos graficaremos las distintas líneas equipotenciales

que nos arroja trabajar con diferentes electrodos.
5
6. IMPORTANCIA DEL EXPERIMENTO
En la vida diaria utilizamos objetos que funcionan a base de electricidad y estos

con diferentes medidas decampo eléctrico, algunos con mayor campo eléctrico
para reconocerlos tenemos que saber sobre leyes que rigen estos fenómenos.
Estas leyes abordan temas de electricidad que se llevan en el curso de física tales
como la ley de campo eléctrico y potencial eléctrico.
Este campo eléctrico se representa mediante líneas de campo para llegar a estas
teorías que se conocen hoy se tuvieron que hacer varias investigaciones que son
necesarias para conocer todo lo que sucede a nuestro entorno.
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7. OBJETIVOS
 Graficar las curvas equipotenciales de varias configuraciones de carga
eléctrica dentro de una solución conductora.
 Demostrar que las curvas equipotenciales son paralelas entre si y a la ves
son perpendiculares a las líneas de campo.
 Poder identificar cuando una zona está influenciada por una campo intenso
o no.
 Analizar la relación entre el campo eléctrico y la variación del potencial
8. FUNDAMENTO TEORICO
Concepto de campo
Es más útil, imaginar que cada uno de los cuerpos cargados modifica las
propiedades del espacio que lo rodea con su sola presencia. Supongamos, que
solamente está presente la carga Q, después de haber retirado la carga q del
punto P. Se dice que la carga Q crea un campo eléctrico en el punto P. Al volver a
poner la carga q en el punto P, cabe imaginar que la fuerza sobre esta carga la
ejerce el campo eléctrico creado por la carga Q.
El punto P puede ser

cualquiera del espacio que
rodea a la carga Q. Cada
punto P del espacio que
rodea a la carga Q tiene una
nueva propiedad, que se
denomina campo eléctrico E
que describiremos mediante
una magnitud vectorial, que
se define como la fuerza
sobre la unidad de carga
positiva imaginariamente
situada en el punto P.
7
La unidad de medida del campo en el S.I. de unidades es el N/C

En la figura, hemos dibujado el campo en el punto P producido por una carga Q
positiva y negativa respectivamente.
Relaciones entre fuerzas y campos
Una carga en el seno de un campo eléctrico E

experimenta una fuerza proporcional al campo
cuyo módulo es F=qE, cuya dirección es la
misma, pero el sentido puede ser el mismo o el
contrario dependiendo de que la carga sea
positiva o negativa.
Campo eléctrico de una carga puntual
El campo eléctrico de una carga puntual Q en un punto P distante r de la carga

viene representado por un vector de
 módulo vale
 dirección radial
 sentido hacia afuera si la carga es positiva, y hacia la carga si es negativa
El potencial del punto P debido a la carga Q es un escalar y vale
8
Un campo eléctrico puede representarse por líneas de fuerza, líneas que son
tangentes a la dirección del campo en cada uno de sus puntos.
Líneas de campo
El concepto de líneas de campo (o líneas de fuerza) fue introducido por Michael
Faraday (1791-1867). Son líneas imaginarias que ayudan a visualizar cómo va
variando la dirección del campo eléctrico al pasar de un punto a otro del espacio.
Indican las trayectorias que seguiría la unidad de carga positiva si se la abandona
libremente, por lo que las líneas de campo salen de las cargas positivas (fuentes) y
llegan a las cargas negativas (sumideros):
Las propiedades de las líneas de campo se pueden resumir en:

 El vector campo eléctrico es tangente a las líneas de campo en cada punto.
 Las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen siempre de las cargas
positivas o del infinito y terminan en el infinito o en las cargas negativas.
 El número de líneas que salen de una carga positiva o entran en una carga
negativa es proporcional a dicha carga.
 La densidad de líneas de campo en un punto es proporcional al valor del
campo eléctrico en dicho punto.
 Las líneas de campo no pueden cortarse. De lo contrario en el punto de corte
existirían dos vectores campo eléctrico distinto.
 A grandes distancias de un sistema de cargas, las líneas están igualmente
espaciadas y son radiales, comportándose el sistema como una carga puntual.
9
Superficies equipotenciales
Superficies equipotenciales de un dipolo eléctrico las líneas de la figura

representan la intercesión de las superficies equipotenciales con el plano de
simetría paralelo al momento dipolar.
Una superficie equipotencial es el lugar geométrico de los puntos de un campo
escalar en los cuales el "potencial de campo" o valor numérico de la función que
representa el campo, es constante. Las superficies equipotenciales pueden
calcularse empleando la ecuación de Poisson.
El caso más sencillo puede ser el de un campo gravitatorio en el que hay
una masa puntual: las superficies equipotenciales son esferas concéntricas
alrededor de dicho punto. El trabajo realizado por esa masa siendo el potencial
constante, será pues, por definición, cero.
Cuando el campo potencial se restringe a un plano, la intersección de las
superficies equipotenciales con dicho plano se llama líneas equipotenciales.
10
9. EQUIPO UTILIZADO Y DIAGRAMA DE FLUJO
MATERIALES DEFINICIÓN IMÁGENES

Recipiente poco profundo,
de fondo plano y bordes
de poca altura que sirve
Una bandeja de para llevar, servir o
plástico presentar cosas, en
especial alimentos.
Es una fuente de energía,

esta energía puede ser de
varios tipos, energía
térmica, atómica, eléctrica,
Etc. En el medio de la
electrónica, la mayoría de
Una fuente de la gente llama fuente de
poder D.C poder a un circuito
eléctrico que convierte la
electricidad de un voltaje
de corriente alterna a un
voltaje de corriente
directa.
Instrumento que sirve para

determinar la intensidad y
el sentido de una corriente
eléctrica mediante la
Un desviación que esta
galvanómetro produce en una aguja
magnética.
11
Es un conductor eléctrico
utilizado para hacer
contacto con una parte no
metálica de un circuito,
por ejemplo un
Electrodos semiconductor, un
electrolito, el vacío del
grupo (en una válvula
termoiónica), un gas (en
una lámpara de neón, o
Argón), etc.
El Sulfato de Cobre (II),

también llamado Sulfato
cúprico (CuSO4), vitriolo
azul, piedra azul,
caparrosa azul, vitriolo
romano o calcantita es un
Solución de compuesto químico
sulfato de cobre derivado del cobre que
forma cristales azules,
solubles en agua y
metanol y ligeramente
solubles en alcohol y
glicerina.
Es papel impreso con

finas líneas
entrecruzadas, separadas
según una distancia
determinada
Tres láminas de (normalmente 1 mm en la
papel escala regular). Estas
milimetrado líneas se usan como guías
de dibujo, especialmente
para graficar funciones
matemáticas o datos
experimentales y
diagramas.
12
DIAGRAMA DE FLUJO: CURVAS EQUIPOTENCIALES
Establecer
una
Establecer las diferencia de
curvas potencial.
equipotenciale
Siturar los s.
electrodos.
Verter la
solución que
sirve como
conductor.
Colocar el
papel
milimetrdo
debajo de
la cubeta.
13
10. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL SEGUIDO
Colocar el papel milimetrado debajo

de la bandeja, de manera que quede
centrada.
Verter la solucion de sulfato de

cobre, que actuara como solucion,
sobre la bandeja a una altura no
mayor de 10mm.
Establecer el circuito mostrado:
Situar los electrodos equidistante del

origen de coordenadas y extablezca
una diferencia de potencial entre
ellos mediante una fuente de poder.
Para establecer las curvas

equipotenciales debera encontrar un
minimo de nueve puntos
equipotenciales.
Para cada configuracion de

electrodos debera encontrarse un
mínimo de 5 curvas.
14
11. CALCULOS Y RESULTADOS
Tablas
 Electrodos: PLACA-PLACA
1 2 3 4 5 6 7
CURVA 1 (-7;6) (-7;4) (-7;2) (-7; 0) (-7;-2) (-7;-4) (-7;-6)
CURVA 2 (-5;7) (-5;5) (-5;3) (-5; 0) (-5;-1) (-5;-3) (-5;-5)
CURVA 3 (-2;5) (-2;4) (-2;1) (-2; 0) (-2;-3) (-2;-5) (-2;-6)
CURVA 4 (1;4) (1;3) (1; 0) (1;-2) (1;-3) (1;-5) (1;-7)
CURVA 5 (4;7) (4;3) (4;2) (4; 0) (4;-1) (4;-3) (4;-5)
 Electrodos: PUNTO-PUNTO
1 2 3 4 5 6 7
CURVA 1 (-9;7) (-8;6) (-7;4) (-6; 0) (-6;-3) (-7;-5) (-8;-6)
CURVA 2 (-7;7) (-6;5) (-5;3) (-4;1) (-4; 0) (-5;-2) (-7;6)
CURVA 3 (-6;7) (-5;5) (-4;3) (-3;1) (-3;-1) (-9;-3) (-5;5)
CURVA 4 (9;7) (7;4) (6;2) (6; 0) (6;-1) (7;-4) (8;-6)
CURVA 5 (8;7) (6;5) (5;1) (5;-7) (6;-5) (8;-7) (5; 0)
 Electrodos: ANILLO-ANILLO
1 2 3 4 5 6 7
CURVA 1 (11;8) (10;7) (8;5) (7;3) (6; 0) (6,5;-2) (7;5;-3,5)
CURVA 2 (7,5;7) (6,5;5,5) (5,5;4) (4,5; 0) (5,-3) (6;-6) (7;-8)
CURVA 3 (-10;8) (-9;7) (-8;6) (-7;4) (-5,5; 0) (-6;3) (-7;-5)
CURVA 4 (-8;8) (-6,5;6) (-5;3) (-4; 0) (-4,5;-2) (-5,5;-4) (-6;-5)
CURVA 5 (-6;8) (-4;5) (-3;3) (-2,5; 0) (-3;-2) (-4;4) (-5;5)
15
12. GRAFICAS
Electrodos: PLACA-PLACA
Descripción: observamos en el gráfico que las curvas equipotenciales son

paralelas, ya que estas fueron obtenidas con los electrodos placa-placa.
16
Electrodos: PUNTO-PUNTO
Descripción: observamos en el gráfico que las curvas equipotenciales son curvas,

ya que estas fueron obtenidas con los electrodos punto-punto.
17
Electrodos: ANILLO – ANILLO
Descripción: observamos en el gráfico que las curvas equipotenciales son curvas,

ya que estas fueron obtenidas con los electrodos anillo-anillo.
18
13. CUESTIONARIO
1) Establezca las curvas equipotenciales para los siguientes casos:
a) Para dos puntos usando 2 alambres como electrodos.
b) Para dos placas paralelas al eje “Y”.
c) Para un par de anillos.
2) Para cada uno de los casos (a), (b) y (c) trace por lo menos 4 líneas de
fuerza.
Las dos preguntas podemos relacionarlas en una sola gráfica, por eso:
Grafica 1 - Electrodos: PLACA-PLACA
19
Grafica 2-Electrodos: PUNTO-PUNTO
Grafica 3 - Electrodos: ANILLO - ANILLO
20
14. OBSERVACIONES
 Se observa una ligera asimetría entre las placas y su posición en el medio
(error experimental)
 En el desarrollo del laboratorio nos dimos cuenta que existen fuerzas que
no se consideran en los resultados como son la temperatura, la fuerza de
fricción, etc.
 La marcación de los puntos en superficies equipotenciales rectas no fue
difícil, sin embargo, la marcación de los puntos para superficies circulares
fue un poco más complicado.
 la observación del voltímetro pudo haber causado posibles errores en la
toma y búsqueda de las líneas equipotenciales
15. SUGERENCIAS
 Cubrir toda la superficie de la cubeta con la solución de sulfato de cobre.
 Como en este experimento se trabajan con cantidades enteras se deben
tomar aproximaciones hasta con milímetros.
 Para que el origen de coordenadas que se encuentra en el papel
milimetrado no se mueva, colocar cinta adhesiva a los costados para una
mejor precisión.
 Calibrar el galvanómetro.
21
16. CONCLUSIONES
 Las líneas equipotenciales tienden a ser de la misma forma de los
electrodos, para los electrodos que tienen forma de barra, las líneas
equipotenciales tienden a ser paralelas a esta, para los electrodos en forma
de circulo las tienden a ser concéntricas con una radio mayor.
 En todo punto de una superficie equipotencial, el vector campo es
perpendicular a la misma.
 La superficie equipotencial a cualquier superficie constituida por una
distribución continúa de puntos que se encuentran al mismo potencial
eléctrico.
 Las gráficas obtenidas muestran de forma, las formas características que
tienen las curvas equipotenciales y las líneas de fuerza en cada caso, más
allá del aspecto cuantitativo
17. BIBLIOGRAFIA
 http://www.sociedadelainformacion.com/departfqtobarra/electrico/lineas/line
as.htm
 https://es.wikipedia.org/wiki/Superficie_equipotencial
 http://elfisicoloco.blogspot.pe/2013/02/lineas-de-campo-electrico.html
 http://www.monografias.com/trabajos47/curvas-equipotenciales/curvas-
equipotenciales2.shtml
 https://www.docsity.com/es/fisica-de-curvas-equipotenciales/2299987/
 https://www.fisicalab.com/apartado/lineas-de-fuerza
22
18. ANEXO
23

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Importancia del experimento …………………………………………………………...06

Equipo utilizado y diagrama de flujo …………………………………………………..11

Procedimiento experimental seguido………………………………………………..…14

En el laboratorio hemos hallado las curvas equipotenciales con el uso de

Para establecer las curvas equipotenciales se encontró como mínimo nueve

Toda esta se da gracias a la solución de sulfato de cobre que ayuda a la formación

En este informe vamos a mostrar cómo se comportan las líneas equipotenciales

Para realizar el laboratorio se necesita conocimientos previos del tema, estos

Además, en el laboratorio pusimos en práctica lo aprendido y con esto reforzamos

Este informe de laboratorio nos ayuda a comprender y entender los

Tomaremos datos y con estos graficaremos las distintas líneas equipotenciales

6. IMPORTANCIA DEL EXPERIMENTO

En la vida diaria utilizamos objetos que funcionan a base de electricidad y estos

El punto P puede ser

La unidad de medida del campo en el S.I. de unidades es el N/C

Relaciones entre fuerzas y campos

Una carga en el seno de un campo eléctrico E

Campo eléctrico de una carga puntual

El campo eléctrico de una carga puntual Q en un punto P distante r de la carga

El potencial del punto P debido a la carga Q es un escalar y vale

Las propiedades de las líneas de campo se pueden resumir en:

Superficies equipotenciales de un dipolo eléctrico las líneas de la figura

9. EQUIPO UTILIZADO Y DIAGRAMA DE FLUJO

MATERIALES DEFINICIÓN IMÁGENES

Es una fuente de energía,

Instrumento que sirve para

El Sulfato de Cobre (II),

Es papel impreso con

DIAGRAMA DE FLUJO: CURVAS EQUIPOTENCIALES

10. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL SEGUIDO

Colocar el papel milimetrado debajo

Verter la solucion de sulfato de

Establecer el circuito mostrado:

Situar los electrodos equidistante del

Para establecer las curvas

Para cada configuracion de

11. CALCULOS Y RESULTADOS

Descripción: observamos en el gráfico que las curvas equipotenciales son

Descripción: observamos en el gráfico que las curvas equipotenciales son curvas,

Electrodos: ANILLO – ANILLO

Descripción: observamos en el gráfico que las curvas equipotenciales son curvas,

Grafica 1 - Electrodos: PLACA-PLACA

Grafica 3 - Electrodos: ANILLO - ANILLO

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