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METACOGNICIÓN:
PREGUNTA VALORACIÓN
Muy útil Útil Poco útil No me parece útil
¿Qué tan útil resulta lo aprendido?
¿Cómo te has sentido durante el desarrollo de las Muy bien Bien Mal Muy mal
actividades en casa?
Muy fácil Fácil Difícil Muy complicado
¿Qué tan fácil fue desarrollar las actividades?
¿Qué sugerencias darías para el desarrollo de la
Ninguna
siguiente sesión de aprendizaje?
¿Qué estrategias desarrollaste para Mi tiempo adecuadamente en conjunto con mi grupo para así poder
autogestionar tu tiempo? presentar a tiempo.
AUTOEVALUACIÓN:
CRITERIOS SÍ NO
Aplico técnicas para el análisis y organización de información científica (subrayado, resaltado, sumillado, X
parafraseo, creación de organizadores visuales, etc.).
Sustento mis respuestas proporcionando argumentos, ejemplos y/o evidencia empírica. X
Desarrollo todas las actividades sugeridas en el DMPA. X
Gestiono mi tiempo y utilizo las estrategias más apropiadas para cumplir con el desarrollo del DMPA en X
los plazos establecidos.
Muestro interés y compromiso al realizar mis actividades académicas. X
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Pita, J. y Pérez, F. (1998). Germinación de semillas. Hojas divulgadoras. Núm. 2090 HD. Ministerio de Agricultura, Pesca y
Alimentación. Din impresores. Madrid. Consultado el 20 de Julio del 2020. Recuperado de https://www.mapa.gob.es/
ministerio/págs./biblioteca/hojas/hd_1998_2090.pdf
AUTORÍA: En colaboración con: Lizet Pinaud (Lima), Juan de Dios barrios (Puno), Washington Candia (Cuzco), Magaly Orellana (Tacna)
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“Decenio de la Igualdad de oportunidades para Mujeres y Hombres”
"Año de la Universalización de la Salud”
RUBRICA DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIA
Indaga mediantes métodos científicos para construir conocimientos
NIVEL DE LOGRO
5 4 3 2