Introducción

Hoy en día, nuestra sociedad se ve en la necesidad de tener una educación ambiental que
persista en los conocimientos, actitudes, comportamientos y hábitos frente al ambiente
orientados a conseguir que la sociedad cambie su clásica concepción de que la naturaleza
es un elemento pasivo y complaciente, que se regenera automáticamente, porque es un bien
infinito, siempre disponible para satisfacer los caprichos del ser humano. Este cambio debe
producirse mediante un concepto que considere a la naturaleza como un elemento activo,
que responde y reacciona ante los estímulos de las personas. La educación ambiental
deberá buscar que la sociedad aprenda a interpretar y analizar las reacciones de la
naturaleza, a conocer que el entorno natural tiene capacidad limitada de regeneración y que
muchos de sus elementos, al ser utilizados por el ser humano, se convierten en recursos
finitos.

Gonzales (2000) expresa que la cultura ambiental se convierte en un proyecto de carácter

ecológico y socio-político que no se restringe a atenuar los problemas ambientales
producidos por un desarrollo depredador de recursos naturales, está orientado a la
promoción de sus transformaciones cualitativas en la conciencia social de que la imitación
irrestricta solo puede llevar a la perdida de la identidad singular y al estancamiento de las
verdaderas posibilidades de desarrollo.

Actualmente nuestra sociedad viene sintiendo el impacto de los cambios ambientales

globales que afectan la calidad de vida de la persona y todo ser vivo, el deterioro
irreversible de diversos ecosistemas producidos en su gran mayoría por efectos propios del
hombre, es conocida la existencia y el crecimiento de estilos de vida no armoniosos entre
la sociedad humana, la cultura y la naturaleza. El Parque Nacional Huascarán abarca parte
del territorio de la Provincia de Huaraz, que se ve afectado por diversos entes que
actualmente vienen alterando el ciclo ecológico de la naturaleza.

Según Julio C. Tello, la cultura peruana es autóctona y los vestigios de la

cultura Chavín son una prueba de esta hipótesis. Los chavines fueron
buenos agricultores (construyeron grandes canales de regadío y produjeron maíz en vasta
escala, además de otros cultivos) y utilizaron el telar, elaborando vestidos de algodón con
adornos de lana. Además, se distinguieron por las tallas de símbolos y esculturas de figuras
zoomórficas y antropomórficas en piedra, ornando grandes fortalezas y templos, como el
Templo de Chavín, declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco.

1.- PARQUE NACIONAL HUASCARAN

El Parque Nacional Huascarán (PNH) está localizado en la zona norte – centro del país
ocupando parte de las provincias de Huaylas, Yungay, Carhuaz, Huaraz, Recuay,
Bolognesi, Huari, Asunción, Mariscal Luzuriaga y Pomabamba en el departamento de
Ancash, y tiene una extensión de 340,000 hectáreas. El PNH es uno de los más
emblemáticos del país puesto que protege una de las zonas con la mayor diversidad
biológica y cultural que tiene el Perú.

En su interior protege la ecorregión de la Puna Húmeda de los Andes Centrales. Fue creado
en 1975 y en 1977 fue declarado Reserva de Biosfera por la UNESCO; y en 1985 fue
incluido en la lista de Patrimonio Natural de la Humanidad de la UNESCO. El territorio
del PNH es accidentado y comprende el flanco oriental de la Cordillera Blanca en la zona
del callejón de Conchucos y el occidental en la zona del callejón de Huaylas. Presenta
cumbres nevadas con altitudes que oscilan entre los 5,000 m.s.n.m. y 6,768 m.s.n.m.
(Nevado Huascarán); quebradas profundamente encajonadas como resultado de la erosión
fluvio glaciar; y un gran número de lagunas.

El PNH se encuentra ubicado en una zona eminentemente tropical, albergando los nevados
más altos del mundo en esta región geográfica. Dentro de sus límites existe cerca de 660
glaciares y 300 lagunas de origen glaciar. Es por eso que la importancia del PNH también
se refleja en el potencial hidrológico pues sus nevados alimentan la cuenca de los ríos
Santa, Marañón y Pativilca.

El carácter prístino del paisaje es impresionante y es el atractivo central del PNH. Así, el
buen estado de conservación de sus ecosistemas es el eje principal de activación de la
economía local.

1.1 BIODIVERSIDAD LOCAL

Según la RAE, el término biodiversidad define la "Variedad de especies animales y

vegetales en su medio ambiente". La biodiversidad o diversidad biológica es la
variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización
biológica. Abarca a la diversidad de especies
de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio
determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman
parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas.
También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes,
especies, ecosistemas y paisajes.

El concepto fue acuñado en 1985, en el Foro Nacional sobre la Diversidad

Biológica de Estados Unidos. Edward O. Wilson (1929), entomólogo de la
Universidad de Harvard y prolífico escritor sobre el tema de conservación, quien
tituló la publicación de los resultados del foro en 1988 como “Biodiversidad”.

Los seres humanos hemos aprovechado la variabilidad genética y “domesticado”

por medio de la selección artificial a varias especies; al hacerlo hemos creado una
multitud de razas de maíces, frijoles, calabazas, chiles, caballos, vacas, borregos y
de muchas otras especies. Las variedades de especies domésticas, los procesos
empleados para crearlas y las tradiciones orales que las mantienen son parte de
la biodiversidad cultural.

En cada uno de los niveles, desde genes hasta paisaje o región, podemos reconocer
tres atributos: composición, estructura y función.

La composición es la identidad y variedad de los elementos (incluye qué especies

están presentes y cuántas hay), la estructura es la organización física o el patrón del
sistema (incluye abundancia relativa de las especies, abundancia relativa de los
ecosistemas, grado de conectividad, etc.) y la función son los procesos ecológicos y
evolutivos (incluye a la depredación, competencia, parasitismo, dispersión,
polinización, simbiosis, ciclo de nutrientes, perturbaciones naturales, etc.)

1.1.1 FLORA

El territorio andino de Áncash cuenta con grandes extensiones de bosques

de eucaliptos y pinos, producto de la reforestación en los años 1990; cabe
destacar la presencia de otros árboles autóctonos en menor medida como el
molle, la tara, el capulí, los quenuales, el quishuar, el nogal, el aliso, el
sauce, el ciprés y la retama; la madera de estos bosques es usada para la
minería, construcción de viviendas y artesanías de madera labrada.
Lamentablemente, la sobreexplotación de los bosques costeños y serranos
 ha llevado a su depredación, alterando los delicados ecosistemas del
departamento.

1.1.2 FAUNA

La fauna autóctona está compuesta por multitud de especies animales que

habitan en los diferentes pisos altitudinales existentes alrededor de la región.
Entre los mamíferos destacan la comadreja, el gato andino, el oso de
anteojos, el puma, la taruca, el venado, la vicuña en los pisos más altos, la
vizcacha, el zorro, la muca y tambien hay diversidad de aves rapaces como
el aguilucho cordillerano, el cóndor, el pato sutro, el pato cordillerano, el
jilguero, la gaviota andina; la gallareta; el picaflor, el zorzal, el gorrión
andino.

2. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

La contaminación ambiental se refiere a la presencia de agentes externos de origen ya sea

físico; químico o biológico, que atentan contra la integridad de la naturaleza, llegando a ser
nocivo no solo para el ambiente, sino también para los seres vivos que vivimos en él.

2.1 CONTAMINACIÓN EN EL PARQUE NACIONAL HUASCARAN

2.1.1 La actividad minera principalmente la informal.
2.1.2 El Sobrepastoreo de praderas alto andinas.
2.1.3 El Cambio de uso de suelo por crecimiento de las áreas
agropecuarias, debido al crecimiento urbano.
2.1.4 Deficientes sistemas de saneamiento (tratamiento de aguas servidas
y residuos sólidos).
2.1.5 Caza y pesca furtiva
2.1.6 Actividad turística informal
2.1.7 Falta de control

Caza y pesca furtiva

Actividad turística informal

Falta de control a restaurantes, cevicherías, pollerías, etcétera.

Empleo de agroquímicos Incremento de carga orgánica

 ALTERNATIVAS DE SOLUCION SOBRE LA BIODIVERSIDAD DE HUARAZ

Enriquez Maria(2010) nos manifiesta que para la protección del medio ambiente en ancash
con referente a la biodiverisdad son estos puntos que se van enumerar en adelante:

1) Crear una vicepresidencia de gobierno para la Sostenibilidad, que tenga como objetivo,
entre otras cosas que todas las actuaciones ministeriales sean coherentes con el objetivo de
detener la pérdida de biodiversidad, y un ministerio con competencias en medio ambiente
que garantice la transición ecológica del país, que ponga la conservación de la
biodiversidad al mismo nivel que la acción ante al cambio climático.

2) Crear un Consejo de Seguridad Ambiental presidido por el presidente del gobierno y

formado, al menos, por los titulares de los ministerios con competencia en biodiversidad,
energía, agricultura, aguas, industria, fomento, educación, ciencia, economía, hacienda y
administraciones públicas que asegure una acción conjunta del ejecutivo para detener la
pérdida de diversidad biológica y afrontar la lucha contra el cambio climático y sus
consecuencias.

3) Convocar anualmente una Conferencia de Presidentes para abordar la transición

ecológica que tenga como objetivo impulsar las acciones políticas de las diferentes
administraciones y así detener la pérdida de diversidad biológica y afrontar la lucha contra
el cambio climático y sus consecuencias.
4) Aprobar la declaración de Emergencia Socioecológica, para abordar conjuntamente la
crisis de biodiversidad y la crisis climática. Esta declaración debe incluir el reconocimiento
de que el planeta, así como los seres vivos y los ecosistemas, se encuentran en grave
peligro, siendo prueba de ello los recientes informes sobre el estado de la biodiversidad del
IPBES y sobre el calentamiento global de 1,5 ºC del IPCC. Esta declaración requiere
asumir el cumplimiento de compromisos vinculantes mucho más ambiciosos que los
actuales. Así como el consiguiente incremento de recursos para hacer frente a estas crisis.

5) Que España tenga una posición de liderazgo en las negociaciones para aprobar unas
nuevas metas ambiciosas para la conservación de biodiversidad en la reunión de las Partes
del Convenio de Diversidad Biológica que se celebrará en Pekín en 2020.

RUBRICA

Nombre del docente:

Nombre del alumno/a:

Aspectos observables:

Actividad 1

  Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente

Identifico y Identifico y Identifico y Identifico y No identifico

Curricular
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Actividad 2

  Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente

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grupo.

Actividad 3

  Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente

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Actividad final

  Sobresaliente Notable Bien Suficiente Insuficiente

Conozco todos Conozco los Conozco la Conozco los No domino

Curricular
los conceptos conceptos mayoría de los conceptos los conceptos
relacionados con trabajados en conceptos principales ni los expreso
las temáticas, esta trabajados pero trabajados con claridad
bioma, cadena actividad. me cuesta pero los ni orden.
trófica, expresarlos de expreso de
Expreso de
elementos que forma forma
forma
componen un ordenada y desordenada
ordenada y
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compresible
condiciones claridad.
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trabajados en
Soy capaz de la actividad.
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y comprensible
todos los
conceptos
anteriores.
Navego sin Navego sin Navego por la Navego con Me cuesta
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criterios me cuesta no sé utilizar mis criterios web y no sé
TIC
adecuados de encontrar los los criterios de búsqueda utilizar
búsqueda en criterios de adecuados de no son criterios de
Internet. búsqueda búsqueda. amplios. búsqueda.
adecuados.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

-http://www.oei.es/salactsi/491929281.pdf

-https://biodiversity7a.blogspot.com/2010/02/alternativas-de-solucion.html

-www.iperu.org/flora-y-fauna-de-ancash-peru

Huaraz es una ciudad de la sierra nor-central del Perú, capital del Departamento de Ancash
y de la Provincia de Huaraz, situada a una altitud de 3.080 msnm en la parte central del
Callejón de Huaylas, reconocida por su posición y variabilidad climatológica, posee gran
diversidad de ecosistemas.

El ecosistema de Huaraz no solo está formado por un conjunto de organismos vivos, sino
un medio físico natural en donde se relacionan las diferentes especies como la flora, fauna
y el hombre. La cordillera blanca cubre parte del territorio de la provincia de Huaraz donde
alberga diferentes animales tales como el oso anteojos, las vicuñas, etcétera y también
glaciares, lagos quebradas, ríos y pampas constituyen diversos paisajes con diferentes
climas. Además, se puede apreciar complejos arqueológicos y lugares turísticos.
Considerando de tal manera que la ciudad de Huaraz posee una gran variedad de
ecosistemas los cuales vamos a mencionar de manera detallada, por ende tenemos:
Ecosistema de Agua Dulce, Montañosos, Forestales, Artificiales.

La diversidad en la flora andina es tal, que resulta complejo agruparla por formas, colores
o tamaños. Las hay útiles para el hombre, como las pencas y agaves; extrañas por su
apariencia, como los llicsa-zapatitos o los chochos, las grandes puyas Raimondi o titankas
(Puya raimondi), que se elevan hasta los diez metros de; y los bosques de queñual, hábitat
-único y exclusivo- de diversas especies de fauna silvestre como el pájaro de los queñuales
(Oreomanes fraseri), y varias especies de aves insectívoras. Además, estos bosques son el
refugio predilecto de tarucas, zorros andinos, venados y pumas. Aunque pocos lo saben, la
fauna silvestre de las montañas es también diversa y espectacular. Este es el hogar del
sigiloso puma y el huidizo venado gris; del solitario guanaco y el gato montés; de la
vizcacha y el zorro andino. En sus cielos abundan las aves: picaflores, águilas y halcones,
loros y pericos, además de una gran variedad de pequeños pajarillos comedores de
semillas. La puna, que se ubica sobre los territorios andinos por encima de los 3.800
msnm, posee un clima muy duro, caracterizado por grandes variaciones de temperatura a lo
largo del día: frío intenso durante las noches y calor durante el día. La puna es, en resumen,
una tierra de extremos. Este es el reino del cóndor andino y las parihuanas; de los patos,
yanavicos y otros.