Sala: Roja “B” JC

Docentes: Angeles Carbone/ Natalia Jugo

Duración: 3 semanas

Bichos: “Una aventura en miniatura”

Fundamentación:
En el mes de la primavera la naturaleza comienza a resurgir en todo
su esplendor, y si el clima es el ideal seguro que el paseo por parques y
jardines con flores es infaltable. Es allí donde nuestros pequeños se
encuentran, observan y sienten curiosidad de unos animales que para los
adultos restamos importancia: los insectos, los “bichos”, algunos difíciles
de pronunciar pero donde la curiosidad por donde viven, qué hacen y por
donde van está muy presente (descubrir el camino de las hormigas,
perseguir con alegría el vuelo de las mariposas, tomar entre dedos una
vaquita de San Antonio, o reírnos de lo lento que avanza un caracol
luciérnagas, lombrices…).

También en primavera, resurgen con mucha fuerza las plantas. Para

el niño son algo familiar, forman parte del paisaje y aportan numerosos
beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida
cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres
vivos del medio que los rodea.
Es así que en este recorrido nos aventuraremos a través de juegos e
imágenes visuales a descubrir y explorar este pequeño Reino de la
naturaleza.

Contenidos del proyecto:

Que el niño logre…

Experiencias para comenzar a indagar el ambiente:

 interés en algunas características de animales:

- desarrollar sensibilidad, cuidado y respeto hacia los
seres vivos.
 - conocer diferentes animales: los insectos. características
externas, desplazamiento, hábitat.
-

Experiencias para la expresión y la comunicación:

 participar en la comunicación como interlocutor activo,

utilizando el lenguaje verbal.
 ampliar su repertorio verbal (nombres de insectos, situaciones).
 expresar y comunicar verbalmente lo que observa en imágenes o
videos referidos al itinerario.

Propuestas didácticas:

 Observamos la película “Bichos”

 Miramos el video de paka- paka sobre los insectos
 Observamos el video “Descubriendo los insectos”
 proponemos a los niños descubrir bichitos en el patio del Jardín
 Armado de friso, le incorporamos bichos e insectos. (Láminas de
bichos, insectos,)
 Descubrir algunas características de los insectos, ¿cómo son?,
¿dónde viven?, ¿como se desplazan?
 Armar un terrario y colocar algunos de ellos: caracoles, lombrices,
bichito bolita ,etc. para observarlos con lupas durante un tiempo y
luego devolverlos a su medio.
 expresión corporal observando la imagen donde la música
instrumental (como Allegro “La Primavera” de Vivaldi o el “Vals de
las flores” de Tchaikovisky) nos invitará a recorrer la sala imitando
el desplazamiento que corresponda.
 decoramos figuras de mariposas para luego realizar móviles y
colgarlos en la sala.
 Observamos imágenes de insectos y los lugares donde se posan o
viven (mariposas en flores, hormigas que se dirigen a
hormigueros…).
 juego de rompecabezas con imágenes de insectos (individuales y
grandes para armar todos juntos) tres piezas.
 Juego de la memoria de la temática para jugar todos juntos en el
pizarrón.
 Visitamos la biblioteca y observamos en los libros y manuales con
fotos sobre los insectos Y escuchamos el cuento “Maia la abejita
zumbadora”
 Escuchamos selección de poesías donde los protagonistas son
insectos.
 Juego de adivinanzas y rimas con imágenes de la temática.
 jugamos en el pizarrón al presentar un paisaje de jardín con flores
donde pegaremos figuras de mariposas ARRIBA de las flores y
hormigas DEBAJO de las flores.
 Buscamos con lupas recorrido de hormiguitas por el jardín…¿dónde
nos llevará?
 sellamos nuestras manos con témperas de colores que se
transformará en “ciempiés”.
 pintamos con tizas mojadas en dibujos de flores.
 sellamos nuestros dedos con témpera negra como si fuéramos
hormiguitas en hoja que tendrá textura (cartón corrugado) simulando
pasto.
 modelado con crealina: realizamos gusanitos, caracoles…
 Escuchamos Poesías y canciones de hormigas
 Poema para dibujar una mariposa
 Escuchamos el poema “Receta para dibujar un caracol”. (Pipo
pescador)
 Observamos la Video canción El caracol Agustín
 Jugamos con Títere de mariquita
 Winci Araña: canción y manualidad
 Técnica: paseando la piolita. Con los insectos elaborados por ellos en
cartulina, marcamos el camino que recorren sobre la hoja de papel
madera.
 Jugamos a ser luciérnagas con linternas
 Escuchar el cuento de "La semillita dormida"
 Crear títeres con materiales descartables e incentivar a crear
pequeños diálogos entre los personajes
 Escuchar el cuento la “ Margarita Blanca”
 Cuidar a la Planta de la sala, le pondremos nombre y nos haremos
responsables de sus cuidados
 Realizamos un collage pedacitos de hojitas o flores silvestres en
nuestro trabajo.
 Sellamos con flores
 Traemos regaderas al jardín, y salimos a cuidar las plantas del
cantero realizado con un cajón de verduras.