Está en la página 1de 4

COLEGIO MANUEL FAUSTINO MOJICA

“Formar, no solo Educar”

GUIA DE APRENDIZAJE No 8

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA:


ASIGNATURA: Procesos Físicos TEMA: Estudio del Movimiento: Caída Libre
DOCENTE: T.I.M. Alfredo Aarón GRADOS: 10ºA – 10ºB
TIEMPO PLANEADO: 180 minutos FECHA: 03 de Abril 2.020

I FASE AFECTIVA

COMPONENTE: Mecánica Clásica

ESTANDAR DE COMPETENCIA: Comprender el concepto de Estudio del Movimiento y su aplicabilidad en la vida cotidiana
LOGROS:

1. ACTITUDINAL: Reconocer la forma de resolver un problema concreto, aplicando el Estudio del Movimiento.
2. COGNITIVO: Conocer cómo se aplica el Estudio del Movimiento en todas sus dimensiones.
3. EXPRESIVO: Demostrar la importancia de cómo se aplica el Estudio del Movimiento.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1.1. Valorar la aplicabilidad del Estudio del Movimiento en la vida diaria.
2.1. Calcular el valor de la magnitud, dirección y sentido de los vectores en el movimiento de una partícula.
3.1. Expresa las unidades de cada uno de los elementos del Estudio del Movimiento.

TÉRMINOS CLAVES: Velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo, gravedad.

RECURSOS: Guías de aprendizaje, calculadora científica, regla, cuaderno de apuntes.

ENCUADRE: Levantar la mano para pedir la palabra, trabajar cumpliendo la misión y la visión del colegio.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Sera posible que la forma de un objeto influya en la aceleración de cómo caiga?

TRABAJO EN CASA: Investigar la teoría sobre caída libre.

INDAGACIÓN:
Observar el video Caída libre (MRUA) ejemplo 1 de 8 | Física - Vitual, o seguir el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=lMaiVDD3YdE

(Transcribir el ejemplo resuelto)


Observar el video Problema de Lanzamiento Vertical | Caída Libre | Física ucvmiguel , o seguir el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=D8gdgaMkbuk

(Transcribir el ejemplo resuelto)

¿Cuál es la diferencia entre dejar caer un objeto y lanzarlo verticalmente hacia arriba?
¿Cómo identificamos cuando el valor de la gravedad es positivo o negativo?

II FASE ESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

CONCEPTUALIZACION:
En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo gravitatorio. Esta
definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia
aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido; sin embargo, es frecuente
también referirse coloquialmente a estas como caídas libres, aunque los efectos de la densidad del medio no sean por lo
general despreciables.
COLEGIO MANUEL FAUSTINO MOJICA
“Formar, no solo Educar”

III FASE: EXPRESIVA

MODELACION
Un vaso de agua situado al borde de una mesa cae hacia el suelo desde una altura de 1.5 m. Considerando que la
gravedad es de 10 m/s2, calcular:
a) El tiempo que está el vaso en el aire.
b) La velocidad con la que impacta en el suelo.
Ver la solución paso a paso en: https://www.fisicalab.com/ejercicio/915

SIMULACION
1. Una partícula, en caída libre vertical, aumenta su velocidad en ____m/s, en ____s, a la vez que recorre 80 m.
Hallar la aceleración de la gravedad en este lugar y su velocidad inicial.

2. . ¿Qué altura descenderá una piedra, en_____ s en las cercanías de la superficie de la tierra, si el segundo
anterior, la piedra descendió 10,2 m?

3. ¿Desde qué altura se debe soltar un cuerpo para que recorra la______ de dicha altura en el último segundo de
su caída?

EJERCITACION

1. Se deja caer un objeto desde la azotea de un edificio, cuando pasa junto a una ventana de ____ m de altura se
observa que el objeto invierte 0,2 segundos en recorrer la altura de la ventana. ¿Qué distancia existe entre la
cima del edificio y la parte superior de la ventana? (g  10 m/s 2 ) .

2. Desde lo alto de un acantilado de ____ m de altura, se lanza verticalmente hacia abajo una piedra con una
velocidad “V”, si la piedra llega al mar con una velocidad cuyo módulo es “3V”. Halle el tiempo necesario para
este trayecto.

3. Con una velocidad de 30 m/s desde la azotea de un edificio de ____ m de alto se lanzó verticalmente hacia
arriba una piedra. Hállese el tiempo que empleará la piedra para llegar hasta la base del edificio.
COLEGIO MANUEL FAUSTINO MOJICA
“Formar, no solo Educar”

EVALUACION: NOMBRE: ______________________________________________________CURSO: ___________

1. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones


I. La velocidad y la aceleración tienen igual dirección

II. Si una partícula experimenta aceleración, entonces su velocidad es siempre no nula

III. Si la velocidad es constante entonces la trayectoria es rectilínea

IV. Si la trayectoria es curvilínea necesariamente existe aceleración

a) FVVV b) VFVF c) VVVV d) FFVV

2. Con respecto a las proposiciones, afirmamos:


I. La velocidad media en un movimiento completo de caída libre es cero.

II. En movimiento acelerado la velocidad puede ser cero.

III. Duplicando la aceleración de la gravedad, la altura máxima alcanzada disminuye hasta la mitad.

a) FVF b) FVV c) VFV d) VVV

3. Desde una altura de 60 m se lanza verticalmente hacia arriba un proyectil con velocidad “V” llegando a la tierra con velocidad “2V”. Halle el
tiempo de vuelo en s. (g  10 m/s 2 ) .
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8

4. Desde el suelo se lanza un proyectil verticalmente hacia arriba; halle esta velocidad tal que entre los instantes t  4 s y t  7 s no haya
desplazamiento (g  10 m/s 2 ) .
a) 60 m/s b) 55 m/s c) 60 m/s d) 65 m/s

5. Un cuerpo es abandonado desde una altura de 4,9 m cayendo a 16 m de la base de un poste, si Andrés situado en el extremo superior del poste
escucha el impacto después de 18/17 segundos de haber sido soltada la piedra. Calcular la longitud de dicho poste. (considerar Vsonido  340 m/s
)
a) 11 m b) 12 m c) 13 m d) 14 m

6. De la llave de un caño malogrado que está a 7,2 m de altura cae una gota de agua cada 0,1s cuando está por caer la 3ra gota se termina de
malograr el caño el caño y sale un chorro grande de agua. ¿Cuál deberá de ser la velocidad con la que sale el chorro para que alcance a la 1ra gota
en el preciso instante en que esta choca con el piso? (g  10 m/s 2 ) .
a) 4 m/s b) 3,4 c) 3,0 d) 2,2

7. Un suicida se deja caer desde la azotea de un edificio de 180 m de altura. A 36 m de distancia del posible punto de impacto sobre el pavimento,
se encuentra un grupo de bomberos con una red de salvamento. ¿Qué aceleración constante (en m/s 2 ) deben tener los bomberos para salvar al
suicida, si inicialmente estaban parados? (g  10 m/s 2 ) .
a) 10 b) 5 c) 3 d) 2

8. Una pelota que se deja caer desde la cornisa de un edificio tarda 0,25s en pasar delante de una ventana de 4m de altura. ¿A qué distancia (en m)
por debajo de la cornisa se encuentra la parte superior de la ventana? (g  10 m/s 2 ) .
a) 10,88 b) 5,78 c) 7,20 d) 4,36

9. Un cuerpo cae libremente desde el reposo. La mitad de la caída lo realiza en el último segundo. El tiempo total, en segundos, de la caída es
aproximadamente:
a) 3,4 b) 1,2 c) 4,0 d) 2,0

10. Una pelota cae verticalmente al piso y rebota de él. La velocidad justo antes del choque es “V” y justo después del choque es “0,9V” si la pelota
se deja caer desde un metro de altura, ¿a qué altura llegará después del primer rebote?
a) 0,90m b) 1,00m c) 0,96m d) 0,81m
COLEGIO MANUEL FAUSTINO MOJICA
“Formar, no solo Educar”