MAESTRÍA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

CON MENCIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS Y AUDITORÍA INTEGRAL

/ MENCION TRIBUTACION FISCAL Y EMPRESARIAL

SÍLABO
CONTABILIDAD GERENCIAL Y DE GESTIÓN

I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Sección de Posgrado
1.2 Semestre Académico : 2020 - II
1.3 Código de la asignatura : 05209701040
1.4 Año/Ciclo : Primero
1.5 Créditos :4
1.6 Horas semanales totales 24
Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : (L) 96 (T) 32 (P) 64
1.7 Requisitos : Ninguno
1.8 Docentes : Dr. Neill Mèndoza Chàvez

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de Contabilidad, es de carácter teórico práctica y se orienta a lograr

en el estudiante las habilidades y competencias para la comprensión de la Teoría moderna de
Contabilidad.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias

Competencias Generales
Describir el soporte teórico de la empresa, los hechos económicos, los reportes financieros y sus efectos
en comportamiento de la gestión empresarial, el planeamiento y gestión empresarial vinculados con la
información presupuestal, la gerencia estratégica y el cuadro de mando integral.
 Competencias Específicas
A. Mostrar los conocimientos necesarios sobre el marco teórico de la empresa y los hechos
económicos.
B. Identificar los reportes financieros y la incidencia en la gestión empresarial.
C. Definir el planeamiento y la importancia de éste en la gestión gerencial
D. Exponer el contenido de la información presupuestal y la utilidad de esta en la gerencia estratégica y
de creación de valor para la empresa y los accionistas.

3.2 Componentes

Capacidades

a) Analiza el proceso e interpretación de los datos con precisión y exactitud.

b) Elabora un reporte financiero y la incidencia en la gestión gerencial.
c) Realiza el planeamiento y la importancia de este en la gestión gerencial
d) Realiza el contenido de la información presupuestal y la utilidad de esta en la gerencia
estratégica y la creación de valor para la empresa y los accionistas.

Contenidos actitudinales

 Responsabilidad en el desarrollo de sus actividades.

 Autoanálisis en su proceso de aprendizaje.
 Netiqueta en su conducta virtual.
 Puntualidad en la entrega de sus trabajos.
 Reflexión de sus aprendizajes a través de su participación.
 Autoaprendizaje durante el desarrollo de la asignatura.
 Colaboración con sus compañeros.
 Respeto a su docente y compañeros de aula virtual.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES

MÓDULO I: MARCO TEORÍCO DE LA EMPRESA Y HECHOS ECONÓMICOS

1.1. La Contabilidad Gerencial y su incidencia en el proceso Gerencial. Sus diferencias con la

contabilidad Financiera
1.2. Conocimiento de la Empresa, su organización y el proceso gerencial
1.3. Conocimiento de los costos tradicionales y de los costos basados en actividades. Diferencias
1.4. Características de la decisión Gerencial.

MÓDULO II: ANALISIS DE LOS REPORTES FINANCIEROS Y SUS EFECTOS EN EL

COMPORTAMIENTO DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL

2.1. Los estados financieros como control de políticas establecidas

2.2. La información financiera como herramientas de análisis
2.3. Análisis e interpretación de estados financieros
2.4. Presentación de Gráficos

MÓDULO III: PLANEAMIENTO Y GESTIÓN GERENCIAL

3.1. El Modelo Costo-Volumen-Utilidad como herramienta de planificación de utilidades

3.2. Los modelos del Valor Económico agregado (EVA) y Valor de Mercado Agregado (MVA) como
creación de valor para las empresas y para los accionistas. La fijación de precios para lograr
los mejores ingresos para la empresa. La fijación de precios de transferencia para empresas
corporativas. El pronóstico financiero
3.3. Coordinación y control

MÓDULO IV: INFORMACIÓN PRESUPUESTAL, GERENCIA ESTRATÉGICA Y REINGENIERÍA

4.1. El Cuadro de Mando Integral como herramienta de planificación, coordinación y control que
permite establecer y monitorizar los objetivos de la empresa.
4.2. La información presupuestal como herramienta para la toma de decisiones.
4.3. Gerencia Estratégica – Cadena de Valor – Calidad Total en el manejo.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Diseñe una base de datos.
 Presentar resultados de la tesis.
 Elabore un resumen, referencias bibliográficas y anexos de su tesis.
 Presenta y sustenta sus resultados y la discusión en función de los objetos de la
investigación.
 Módulo I
MARCO TEÓRICO DE LA EMPRESA Y HECHOS ECONÓMICOS
Capacidad: Analice el proceso e interpretación de los datos con precisión y exactitud.

CONTENIDOS CONTENIDOS HORAS HORAS NO

SEMANA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
 Leer el E-book: “Módulo 1”
 Revisar las lecturas obligatorias
 Ver los videos y/o enlaces
1.1. La Contabilidad Gerencial y obligatorios
su incidencia en el proceso  Revisar también los videos,
Gerencial. Sus diferencias
lecturas y/o enlaces
con la contabilidad
Financiera complementarios
 Identifica cuando se lleva a
1.2. Conocimiento de la  Realizar la Tarea N°1
cabo la Contabilidad
Empresa, su organización y  Participar en el Foro de Debate
1 Gerencial, cuáles son las 24
el proceso gerencial
diferencias de la Contabilidad N°3
1.3. Conocimiento de los costos
Gerencial y Financiera.
tradicionales y de los costos  Desarrollar la Evaluación N°1
basados en actividades.  Asistir a las clases en línea
Diferencias
semanales.
1.4. Características de la
decisión Gerencial.  Participar en el foro de
retroalimentación.
 Ver las conclusiones del módulo
1.

ANÁLISIS DE LOS REPORTES FINANCIEROS Y SUS EFECTOS EN EL COMPORTAMIENTO DE
CAPACIDAD: Elabora un reporte financiero y la incidencia en la gestión gerencial.
CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUALES
2.1. Los estados financieros
como control de políticas
establecidas
2.2. La información financiera
2 como herramientas de
análisis
2.3. Análisis e interpretación de
estados financieros
2.4. Presentación de Gráficos
Módulo II
EMPRESARIAL
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
 Comprende la importancia
del control de gestión y la
Contabilidad Gerencial y de
Gestión, identificando sus
características, requisitos y
usos de información.
LA GESTIÓN
HORAS HORAS NO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
 Leer el E-book: “Módulo 2”
 Revisar las lecturas obligatorias
 Ver los videos y/o enlaces
obligatorios
 Revisar también los videos,
lecturas y/o enlaces
complementarios
 Realizar la Tarea N°2
 Participar en el Foro de Debate
24
N°3
 Desarrollar la Evaluación N°2
 Asistir a las clases en línea
semanales.
 Participar en el foro de
retroalimentación.
 Ver las conclusiones del módulo 2.
 Módulo III
PLANEAMIENTO Y GESTIÓN GERENCIAL
CAPACIDAD: Realice el planeamiento y la importancia de este en la gestión gerencial
CONTENIDOS CONTENIDOS HORAS HORAS NO
SEMANA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
 Leer el E-book: “Módulo 3”

3.1. El Modelo Costo-Volumen-  Revisar las lecturas obligatorias

Utilidad como herramienta  Ver los videos y/o enlaces
de planificación de obligatorios
utilidades
3.2. Los modelos del Valor  Revisar también los videos,
Económico agregado (EVA) lecturas y/o enlaces
 Comprende la importancia del
y Valor de Mercado complementarios
Plan estratégico y la
Agregado (MVA) como
Contabilidad Gerencial y de  Realizar la Tarea N°3
creación de valor para las
Gestión, identificando sus  Participar en el Foro de Debate
3 empresas y para los 24
objetivos, características,
accionistas. La fijación de N°3
requisitos y usos de
precios para lograr los
información.  Desarrollar la Evaluación N°3
mejores ingresos para la
empresa. La fijación de  Asistir a las clases en línea
precios de transferencia semanales.
para empresas  Participar en el foro de
corporativas. El pronóstico
financiero retroalimentación.
3.3. Coordinación y control  Ver las conclusiones del módulo
3.

INFORMACIÓN PRESUPUESTAL, GERENCIA ESTRATÉGICA Y REINGENIERÍA
CAPACIDAD: Realiza el contenido de la información presupuestal y la utilidad de esta en la gerencia estratégica y la creación de valor para la empresa y
los accionistas.
CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUALES
4.1. El Cuadro de Mando
Integral como herramienta
de planificación,
coordinación y control que
permite establecer y
monitorizar los objetivos de
la empresa.
4 24
4.2. La información
presupuestal como
herramienta para la toma
de decisiones.
4.3. Gerencia Estratégica –
Cadena de Valor – Calidad
Total en el manejo.
Módulo IV
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
 Identifica cuando se lleva a
cabo el Presupuesto y el
Control de Áreas y la
Contabilidad Gerencial y de
Gestión.
HORAS HORAS NO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
 Leer el E-book: “Módulo 4”
 Revisar las lecturas obligatorias
 Ver los videos y/o enlaces
obligatorios
 Revisar también los videos,
lecturas y/o enlaces
complementarios
 Realizar la Tarea N°4
 Participar en el Foro de Debate
N°4
 Desarrollar la Evaluación N°4
 Asistir a las clases en línea
semanales.
 Participar en los foros de
retroalimentación y
metacognición.
 Ver las conclusiones del módulo
4.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa y permanente de los estudiantes para
desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, contando con la dirección estratégica del docente.
Se aplicarán métodos y técnicas de enseñanza como; el debate dirigido o discusión guiada, diálogo,
investigación práctica, trabajo en equipo, trabajo individual, exposiciones y talleres.
Las estrategias metodológicas son de mucha utilidad al docente, para la mejora continua y logro del aprendizaje
significativo, que es nuestra meta.
Entre las que utilizamos tenemos:
 Preparar ensayos.
 Lluvia de ideas.
 Elaborar organizadores visuales.
 Elaborar resúmenes.
 Leer y subrayar ideas.
 Exposición on-line.
 Discusión o debate.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los recursos didácticos empleados son:
 Libros digitales
 Clases en línea
 Foros
 Chats
 Correo
 Video tutoriales
 Wikis
 Blog
 Ebooks
 Videos explicativos
 Organizadores visuales
 Presentaciones multimedia, entre otros.
VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
La evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico continuo, sistemático, participativo y flexible, que
forma parte del proceso de enseñanza– aprendizaje.

La evaluación es concebida como un proceso permanente, para lo cual las escalas de calificación se plantean
como una forma concreta de informar cómo va su evolución en dicho proceso.

Se realizará el proceso de evaluación por competencias, considerando tres indicadores en cada módulo, los
cuales responden a: evaluación conceptual, evaluación procedimental y evaluación actitudinal.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

Promedio Final = 40% * (Prom. Foros y Exámenes) + 60% * (Prom. Tareas)

Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en
el proceso de desarrollo de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo
previstas en la misma. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas
por los estudiantes.

Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber conceptual.

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria es once (11). Al
calcular el Promedio Final se otorga el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Artículo N°2, Reglamento de
Evaluación del Aprendizaje, USMP)

La Universidad de San Martín de Porres aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia
con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación
Procedimental y la evaluación Actitudinal.
VIII. FUENTES DE INFORMACION
8.1 Bibliográficas
Álvarez, A. (2009). Comentarios a la Nueva Ley y Reglamento de Contrataciones del Estado. Lima, Perú:
Instituto Pacífico.
Gallardo, J. (2012) Administración Estratégica de la Visión a la Ejecución. México: Alfaomega.
Horngren, Ch. (2007) Contabilidad Administrativa
Izar, J. (2007), (2010) Contabilidad Administrativa. México: Cengage Learning Editores, S.A
Ramírez, D. (2008) Contabilidad Administrativa.
Warren, C.; Reeve, J.; y Duchac, J. (2010) Contabilidad Administrativa. México: Cengage Learning Editores,
S.A.
Warren, C.; Reeve, J.; y Duchac, J. (2010) Contabilidad Administrativa. México: Cengage Learning Editores,
S.A.

8.2 Electrónicas
www.emagister.com
www.buenastareas.com