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Índice PLAN DE MEJORA

Unidad 1
/ÞNFSPTEFTFJTZEFTJFUFDJGSBT
Descomposición ......................................... 8
-FDUVSBZFTDSJUVSBEFOÞNFSPT
de hasta siete cifras .................................... 9
Aproximaciones ........................................ 10
$PNQBSBDJØOEFOÞNFSPTEFTJFUFDJGSBT .. 11

Unidad 2
Prueba de la resta .................................... 12
Propiedades conmutativa y asociativa ...... 13
Sumas y restas combinadas ..................... 14
Estimación de sumas y restas .................. 15

Unidad 3
.VMUJQMJDBDJPOFTQPSOÞNFSPTEFEPTDJGSBT . 16
Propiedades conmutativa y asociativa
de la multiplicación ................................... 17
.VMUJQMJDBDJPOFTQPSVOOÞNFSP
de tres cifras ............................................. 18
Propiedad distributiva de la multiplicación. 19
Estimación de productos .......................... 20
Problemas de dos operaciones ................ 21

Unidad 4
División exacta y división entera ................ 22
Prueba de la división................................. 23
Divisiones con ceros en el cociente .......... 24

Unidad 5
Divisiones con divisor de dos cifras (I) ....... 25
Divisiones con divisor de dos cifras (II) ...... 26
Propiedad de la división exacta ................ 27

Unidad 6
Fracciones: representación y lectura ......... 28
Comparación de fracciones ...................... 29
'SBDDJØOEFVOOÞNFSP ............................. 30

4 Matemáticas 4
Unidad 7 Unidad 15
Unidad, décima y centésima..................... 31 Suceso seguro, posible e imposible.......... 52
/ÞNFSPTEFDJNBMFT .................................. 32 Más probable y menos probable .............. 53
Media ....................................................... 54
Unidad 8
4VNBEFOÞNFSPTEFDJNBMFT ................... 33
3FTUBEFOÞNFSPTEFDJNBMFT.................... 34
PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
Unidad 9
El reloj digital ............................................ 35 Unidad 1 ............................................. 55
Unidades de tiempo ................................. 36
Unidad 2 ............................................. 56
Situaciones de compra ............................. 37
Unidad 3 ............................................. 57
Unidad 10
Metro, decímetro, centímetro y milímetro .. 38 Unidad 4 ............................................. 58
Unidades mayores que el metro ............... 39
Unidad 5 ............................................. 59
Unidad 11
Unidad 6 ............................................. 60
Litro, decilitro y centilitro ........................... 40
Kilogramo y gramo ................................... 41 Unidad 7 ............................................. 61
Kilogramo y tonelada ................................ 42
Unidad 8 ............................................. 62
Unidad 12
Unidad 9 ............................................. 63
Recta, semirrecta y segmento .................. 43
El transportador ........................................ 44 Unidad 10 .......................................... 64
Clasificación de ángulos ........................... 45
Unidad 11 .......................................... 65
Unidad 13
Unidad 12 .......................................... 66
Clasificación de triángulos ........................ 46
Clasificación de cuadriláteros.................... 47 Unidad 13 ........................................... 67
Clasificación de paralelogramos ............... 48
Unidad 14 .......................................... 68
Unidad 14
Prismas: elementos y clasificación ............ 49 Unidad 15 .......................................... 69
Pirámides: elementos y clasificación ......... 50
Cuerpos redondos.................................... 51 Solucionario ..................................... 70

Matemáticas 4 5
1 Números de seis y de siete cifras.
Descomposición PLAN DE MEJORA Ficha 1

Nombre Fecha

RECUERDA
t -
 PTOÞNFSPTEFTFJTDJGSBTFTUÈOGPSNBEPTQPSDFOUFOBTEFNJMMBS $.
EFDFOBT
EFNJMMBS %.
VOJEBEFTEFNJMMBS 6.
DFOUFOBT $
EFDFOBT %
ZVOJEBEFT 6

t -
 PTOÞNFSPTEFTJFUFDJGSBTFTUÈOGPSNBEPTQPSVOJEBEFTEFNJMMØO 6EFNJMMØO

DFOUFOBTEFNJMMBS $.
EFDFOBTEFNJMMBS %.
VOJEBEFTEFNJMMBS 6.
DFOUFOBT $

EFDFOBT %
ZVOJEBEFT 6


1 Relaciona.

$. t t 6 6EFNJMMØO t t 6


$. t t 6 6EFNJMMØO t t 6
$. t t 6 6EFNJMMØO t t 6
$. t t 6 6EFNJMMØO t t 6

2 Completa la descomposición de cada número.

t 5 CM 1 DM 1 6.1 C1 D1 65

51 1 1 1 1

t 5 CM 1 DM 1 6.1 C1 D1 65

5 1 1 1 1 1

t 5 6EFNJMMØO1 CM 1 DM 1 6.1 C1 D5

5 1 1 1 1 1

t 5 6EFNJMMØO1 CM 1 DM 1 6.1 C1 65

5 1 1 1 1 1

3 En cada caso escribe tres números.

t &MWBMPSEFMBDJGSBEFMBTDFOUFOBT t &MWBMPSEFMBDJGSBEFMBT6EFNJMMØOFT
EFNJMMBSFTJHVBMBVOJEBEFT JHVBMBEFVOJEBEFT

8 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


1 Lectura y escritura de números
de hasta siete cifras PLAN DE MEJORA Ficha 2

Nombre Fecha

RECUERDA
"MMFFSZFTDSJCJSOÞNFSPTEFIBTUBTJFUFDJGSBTEFCFTUFOFSDVJEBEPDPOMBTDJGSBTRVFTPO
t  ► 4FUFDJFOUPTPDIFOUBZOVFWFNJMDJODVFOUBZDVBUSP
t  ► 0DIPNJMMPOFTUSFTDJFOUPTWFJOUFNJMTFUFDJFOUPTPDIFOUB

1 Escribe cómo se lee cada número.

t  ►

t  ►

t  ►

t  ►

2 Escribe con cifras.

t 2VJOJFOUPTWFJOUJDJODPNJMTFJTDJFOUPTPDIFOUB ►

t /PWFDJFOUPTDBUPSDFNJMTFUFDJFOUPTWFJOUJUSÏT ►

t $VBUSPNJMMPOFTEPTDJFOUPTTFUFOUBNJMEPTDJFOUPTDJODVFOUB ►

t 4JFUFNJMMPOFTTFTFOUBZTJFUFNJMPDIFOUBZOVFWF ►

3 Busca en el cuadro los números que se indican


y rodéalos. Después escribe cómo se leen. 

t 4VDJGSBEFMBT%.FTJHVBMB 


t 4VDJGSBEFMBT$.FTJHVBMB

t 4VDJGSBEFMBT6EFNJMMØOFTJHVBMB

t 4VDJGSBEFMBT6EFNJMMØOFTJHVBMB

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1 Aproximaciones PLAN DE MEJORA Ficha 3

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBBQSPYJNBSFMOÞNFSPBMBTDFOUFOBT
 #VTDBFOUSFRVÏDFOUFOBTFTUÈ&TUÈFOUSFMBTDFOUFOBTZ
 &MJHFMBDFOUFOBNÈTQSØYJNB$PNQBSBMBDJGSBEFMBTEFDFOBTDPO
. ► &MJHFMBDFOUFOBNBZPS-BDFOUFOBNÈTQSØYJNBBFT

1 Aproxima cada número al orden que se indica.

"MBTEFDFOBT "MBTDFOUFOBT "MPTNJMMBSFT

t  ► t  ► t  ►

t  ► t  ► t  ►

t  ► t  ► t  ►

t  ► t  ► t  ►

2 Lee y rodea.

ROJO  -PTOÞNFSPTDVZBBQSPYJNBDJØOBMBTDFOUFOBTFT

";6-  -PTOÞNFSPTDVZBBQSPYJNBDJØOBMBTEFDFOBTFT

   

  

t {2VÏOÞNFSPTIBTSPEFBEPEFSPKPZEFB[VM {$ØNPEFTDSJCJSÓBTFTUPTOÞNFSPT

3 Piensa y escribe.

t $JODPOÞNFSPTEFDVBUSPDJGSBTDVZB t $JODPOÞNFSPTEFDVBUSPDJGSBTDVZB
BQSPYJNBDJØOBMPTNJMMBSFTFT BQSPYJNBDJØOBMPTNJMMBSFTFT

10 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


Comparación de números
1 de siete cifras PLAN DE MEJORA Ficha 4

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBDPNQBSBSOÞNFSPTEFTJFUFDJGSBT TFDPNQBSBOTVDFTJWBNFOUF ZNJFOUSBT
TFBOJHVBMFT MBTVOJEBEFTEFEJTUJOUPPSEFO VOJEBEFTEFNJMMØO DFOUFOBTEFNJMMBS 
EFDFOBTEFNJMMBS VOJEBEFTEFNJMMBS FUD


1 Ordena los números y utiliza el signo correspondiente.

De menor a mayor



De mayor a menor



2 Piensa y escribe.

$VBUSPOÞNFSPTNBZPSFT
RVFZNFOPSFT c
RVF

3 Observa el número de habitantes de cada pueblo y contesta.

Montellano Pozohondo Barrancal


IBCJUBOUFT IBCJUBOUFT IBCJUBOUFT

t {2VÏQVFCMPTUJFOFONÈTEFVONJMMØOUSFTDJFOUPTNJMIBCJUBOUFT

t {2VÏQVFCMPTUJFOFONFOPTEFVONJMMØOUSFTDJFOUPTDJODVFOUBNJMIBCJUBOUFT 

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2 Prueba de la resta PLAN DE MEJORA Ficha 5

Nombre Fecha

RECUERDA
6OBSFTUBFTUÈCJFOIFDIBTJTFDVNQMFRVFla suma del sustraendo y la diferencia
es igual al minuendo

 
F F
.JOVFOEP 4VTUSBFOEP
2 F
4VTUSBFOEP 1 F
%JGFSFODJB
 
F F
%JGFSFODJB .JOVFOEP

1 Coloca los números y resta. Después, haz la prueba para comprobar el resultado.

63 2 2 136

2 2

2 Calcula el minuendo de cada resta.

2 5  2 5 

12 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


2 Propiedades conmutativa
y asociativa de la suma PLAN DE MEJORA Ficha 6

Nombre Fecha

RECUERDA
t Propiedad conmutativa. &OVOBTVNBEFEPTTVNBOEPT TJDBNCJBNPT
FMPSEFOEFMPTTVNBOEPT FMSFTVMUBEPOPWBSÓB
t Propiedad asociativa. &OVOBTVNBEFUSFTTVNBOEPT TJDBNCJBNPT
MBBHSVQBDJØOEFMPTTVNBOEPT FMSFTVMUBEPOPWBSÓB

1 Aplica la propiedad conmutativa y comprueba que obtienes el mismo resultado.

● 13 1  5 1 ●  1 6 5 1 ●  1  5 1
F

F
F

F
5 5 5

2 Aplica la propiedad asociativa y comprueba que obtienes el mismo resultado.

●  1 
1 6 5 3 1 1
●  1 
1  5 1 1

F
F
F

F
F

F
1 5 1 1 5 1
F

F
F

5 5

●  1 
1  5  1 1
●  1 
1  5 1 1

F
F

F
F

F
F

1 5 1 1 5 1
F

F
F
F
F

5 5

3 Aplica la propiedad asociativa y calcula de dos formas distintas cuántas flores hay.

t
10 14 t
12

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2 Sumas y restas combinadas PLAN DE MEJORA Ficha 7

Nombre Fecha

RECUERDA
t Sumas y restas sin paréntesis.4FSFBMJ[BOMBTPQFSBDJPOFTFOFMPSEFOFORVF
BQBSFDFO EFJ[RVJFSEBBEFSFDIB
t Sumas y restas con paréntesis.4FSFBMJ[BOQSJNFSPMBTPQFSBDJPOFTRVFIBZEFOUSP
EFMQBSÏOUFTJT

1 Calcula estas sumas y restas sin paréntesis.

6 1 3 22 2 6 12 3 221


F

F
F

F
2 2 1 2 2 1
F

F
F

F
2 2 1
F

F
F

F
2 Calcula estas sumas y restas con paréntesis.
 2
1 3 2 2 2
1 2 1
1
F

F
F

1 2 2 1 2 1
F

F
F

2 1 1
F

F
F

3 Calcula las siguientes sumas y restas combinadas.

122 2
12

14 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


2 Estimación de sumas y restas PLAN DE MEJORA Ficha 8

Nombre Fecha

RECUERDA
t 1BSBFTUJNBSTVNBT BQSPYJNBNPTMPTTVNBOEPTZEFTQVÏTTVNBNPT
t 1BSBFTUJNBSSFTUBT BQSPYJNBNPTFMNJOVFOEPZFMTVTUSBFOEPZEFTQVÏTSFTUBNPT

1 Estima estas sumas y restas aproximando como se indica.

"MBTEFDFOBT "MBTEFDFOBT

 
131 c 1 2  c 2

"MBTDFOUFOBT "MBTDFOUFOBT

 
1  c 1 2  c 2

2 Estima las sumas y restas aproximando como se indica.

"MBTEFDFOBT 15

"MBTDFOUFOBT 25

"MPTNJMMBSFT 15

3 Resuelve.

"ZFSVOBVUPCÞTSFDPSSJØ
LJMØNFUSPTZIPZIBSFDPSSJEP
{$VÈOUPTLJMØNFUSPTIBSFDPSSJEP
BQSPYJNBEBNFOUFFOUSFMPTEPTEÓBT

4PMVDJØO

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3 Multiplicaciones por números
de dos cifras PLAN DE MEJORA Ficha 9

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBDBMDVMBSMBNVMUJQMJDBDJØO3 TJHVFFTUPTQBTPT 
.VMUJQMJDB3 336
.VMUJQMJDB3ZDPMPDBFTUFQSPEVDUP 
EFKBOEPVOMVHBSBMBEFSFDIB 

4VNBMPTQSPEVDUPTPCUFOJEPT

1 Coloca los números y calcula.

3 136 3

3 36 3 63

2 Resuelve.

"MBMJCSFSÓBEF.BSJPIBOUSBÓEP
DBKBTEFSPUVMBEPSFT
$BEBDBKBUJFOFSPUVMBEPSFT
{$VÈOUPTSPUVMBEPSFTIBOUSBÓEP

4PMVDJØO

16 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


3 Propiedades conmutativa
y asociativa de la multiplicación PLAN DE MEJORA Ficha 10

Nombre Fecha

RECUERDA
t Propiedad conmutativa.&OVOBNVMUJQMJDBDJØOEFEPTGBDUPSFT TJDBNCJBNPT
FMPSEFOEFMPTGBDUPSFT FMQSPEVDUPOPWBSÓB
t Propiedad asociativa.&OVOBNVMUJQMJDBDJØOEFUSFTGBDUPSFT TJDBNCJBNPT
MBBHSVQBDJØOEFMPTGBDUPSFT FMQSPEVDUPOPWBSÓB

1 Relaciona.

3 5 3  t t 1SPQJFEBEBTPDJBUJWB

3 
3 5 3 3 
t t 1SPQJFEBEDPONVUBUJWB

2 Aplica la propiedad conmutativa y comprueba que obtienes el mismo resultado.

3  5 3 3  5 3
F

F
F

5 5

3 Aplica la propiedad asociativa y comprueba que obtienes el mismo resultado.

3 
3 5 3 3
3 3 
3 5 3 3

F
F

3 5 3 3 5 3
F

F
F

5 5

3 3 6
5 3
3 3 3 3
5 3
3
F

F
F

3 5 3 3 5 3
F

F
F

5 5

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3 Multiplicaciones por un número
de tres cifras PLAN DE MEJORA Ficha 11

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBDBMDVMBSMBNVMUJQMJDBDJØO3 TJHVFFTUPTQBTPT
.VMUJQMJDB3 
3
.VMUJQMJDB3ZDPMPDBFTUFQSPEVDUP
EFKBOEPVOMVHBSBMBEFSFDIB 

.VMUJQMJDB3ZDPMPDBFTUFQSPEVDUP
 
EFKBOEPVOMVHBSBMBEFSFDIB

4VNBMPTQSPEVDUPTPCUFOJEPT

1 Coloca los números y calcula.

 3   3 

 3   3 

 3   3 

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3 Propiedad distributiva
de la multiplicación PLAN DE MEJORA Ficha 12

Nombre Fecha

RECUERDA
t Propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma.
1BSBNVMUJQMJDBSVOOÞNFSPQPSVOBTVNB TFNVMUJQMJDBFMOÞNFSPQPSDBEBVOP
EFMPTTVNBOEPTZ EFTQVÏT TFTVNBOMPTQSPEVDUPTPCUFOJEPT

F
F
3 3 1
5 3 31 3 35 6 15
t Propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la resta.
1BSBNVMUJQMJDBSVOOÞNFSPQPSVOBSFTUB TFNVMUJQMJDBFMOÞNFSPQPSDBEBVOP
EFMPTUÏSNJOPTZ EFTQVÏT TFSFTUBOMPTQSPEVDUPTPCUFOJEPT

F
F
3 2
5323525 6

1 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma.

t 3 3 1
5 3 1 3 5 1 5
t 3 1
5 3 1 3 5 1 5
t 3 1
5 3 1 3 5 1 5
t 6 3 1
5 3 1 3 5 1 5

2 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la resta.

t 3 2
5 3 2 3 5 2 5
t 3 3 2
5 3 2 3 5 2 5
t 3 2
5 3 2 3 5 2 5
t 3 2
5 3 2 3 5 2 5

3 Lee y resuelve aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación.

:PMBOEBUJFOFFOMBGMPSJTUFSÓB
KBSSPOFTDPOGMPSFT$BEBKBSSØO
UJFOFSPTBTZNBSHBSJUBT{$VÈOUBT
GMPSFTIBZFOUPUBMFOMPTKBSSPOFT

4PMVDJØO

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3 Estimación de productos PLAN DE MEJORA Ficha 13

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBFTUJNBSVOQSPEVDUP BQSPYJNBNPTVOPEFMPTGBDUPSFTZEFTQVÏTNVMUJQMJDBNPT
QPSFMPUSPGBDUPS

1 Estima los productos aproximando como se indica.

"MBTEFDFOBT "MBTEFDFOBT

 131
3 c 3 3 c 3

"MBTDFOUFOBT "MBTDFOUFOBT

 
3 c 3 33 c 3

2 Estima productos aproximando como se indica.

"MBTEFDFOBT  35

"MBTDFOUFOBT 35

"MPTNJMMBSFT 35

3 Resuelve.

$BEBNFT 7JSHJOJBHBOB€
{$VÈOUPHBOBBQSPYJNBEBNFOUF
FONFTFT

4PMVDJØO

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3 Problemas de dos operaciones PLAN DE MEJORA Ficha 14

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBSFTPMWFSVOQSPCMFNBTJHVFFTUPTQBTPT
-FFEFUFOJEBNFOUFFMQSPCMFNB
1JFOTBTJFTVOQSPCMFNBEFVOBPEFEPTPQFSBDJPOFT
1MBOUFBMBTPQFSBDJPOFTZSFTVÏMWFMBT
$PNQSVFCBRVFMBTPMVDJØOPCUFOJEBFTSB[POBCMF

1 Lee y resuelve cada problema.

&TUBNB×BOB FOMBQBOBEFSÓB
EF1BDPIBOEFKBEPVOBDFTUB
DPOCBSSBTZPUSBDFTUBDPO
)BWFOEJEPVOUPUBMEFCBSSBT
{$VÈOUBTMFIBOTPCSBEP

4PMVDJØO

-PSFOBIBDPNQSBEPVOEJDDJPOBSJP
EF€ VODPNQÈTEF€
ZVODVBEFSOPEF€1BHB
DPO€{$VÈOUPEJOFSP
MFEFWVFMWFO

4PMVDJØO

#BTJMJPIBSFDPHJEPVOUPUBM
EFLJMPTEFNBO[BOBT
:BTFIBOMMFWBEPDBKBT
DPOLJMPTDBEBVOB{$VÈOUPT
LJMPTEFNBO[BOBTMFRVFEBO

4PMVDJØO

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4 División exacta y división entera PLAN DE MEJORA Ficha 15

Nombre Fecha

RECUERDA
t 6OBEJWJTJØOFTexactaTJsu resto es igual a cero
t 6OBEJWJTJØOFTenteraTJsu resto es distinto de cero

1 Primero, haz las operaciones. Después, rodea según la clave.

rojo MBTEJWJTJPOFTFYBDUBT azul MBTEJWJTJPOFTFOUFSBT

  

  

  

2 Lee y resuelve.

&NJMJPDPNQSØQJSVMFUBTJHVBMFT
QPSDÏOUJNPT
{$VÈOUPMFDPTUØDBEBQJSVMFUB

4PMVDJØO

+VMJBOFDFTJUBCPMJUBTQBSBIBDFS
VODPMMBS4JUJFOFCPMJUBT 
{DVÈOUPTDPMMBSFTQPESÈIBDFS 
{$VÈOUBTCPMJUBTMFTPCSBSÈO 

4PMVDJØO

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4 Prueba de la división PLAN DE MEJORA Ficha 16

Nombre Fecha

RECUERDA
6OBEJWJTJØOFTUÈCJFOIFDIBTJTFDVNQMFOFTUBTEPTSFMBDJPOFT
t &MSFTUPFTNFOPSRVFFMEJWJTPS
t &MEJWJEFOEPFTJHVBMBMEJWJTPSQPSFMDPDJFOUFNÈTFMSFTUP
Dividendo 5 divisor 3 cociente 1 resto

1 Calcula y haz la prueba.

  

  

  

2 Calcula el dividendo de cada división.

  3
  
36  
  

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4 Divisiones con ceros
en el cociente PLAN DE MEJORA Ficha 17

Nombre Fecha

RECUERDA

4JBMEJWJEJSTFGPSNBVOOÞNFSPNFOPSRVFFMEJWJTPS 
TFFTDSJCFFOFMDPDJFOUF 0
ZTFCBKBMBTJHVJFOUFDJGSBEFMEJWJEFOEP  1

1 Coloca los números y calcula.

 

 

 

24 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


5 Divisiones con divisor
de dos cifras (I) PLAN DE MEJORA Ficha 18

Nombre Fecha

RECUERDA
$VBOEPMBTEPTQSJNFSBTDJGSBTEFMEJWJEFOEP 5 02 1
GPSNBOVOOÞNFSPNBZPSPJHVBMRVFFMEJWJTPS    
TFUPNBOMBTEPTQSJNFSBTDJGSBTEFMEJWJEFOEP 
QBSBDPNFO[BSBEJWJEJS

1 Coloca los números y calcula.

 

 

 

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5 Divisiones con divisor
de dos cifras (II) PLAN DE MEJORA Ficha 19

Nombre Fecha

RECUERDA
$VBOEPMBTEPTQSJNFSBTDJGSBTEFMEJWJEFOEP 1 3 5 2 4
GPSNBOVOOÞNFSPNFOPSRVFFMEJWJTPS 1 6
TFUPNBOMBTUSFTQSJNFSBTDJGSBTEFMEJWJEFOEP 1
QBSBDPNFO[BSBEJWJEJS

1 Coloca los números y calcula.

 

 

 

26 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


5 Propiedad de la división exacta PLAN DE MEJORA Ficha 20

Nombre Fecha

RECUERDA
"MNVMUJQMJDBSPEJWJEJSFMEJWJEFOEPZFMEJWJTPSEFVOBEJWJTJØOFYBDUBQPSVONJTNP
OÞNFSP FMDPDJFOUFOPWBSÓB

1 Multiplica o divide el dividendo y el divisor por el número indicado y calcula.

33 5  5 : 4 5  5


35 5  5 : 3 5  5
32 5  5 : 5  5  5

2 Elimina el mismo número de ceros en el dividendo y en el divisor y calcula.

t 55 t 5  5


t 5  5 t 5  5
t 5  5 t 5  5

3 Lee y resuelve.

QFSTPOBTEFMDMVCEFNPOUB×B
IBOJEPEFFYDVSTJØOB$FSDFEJMMB
&OFMDMVCIBOQSFQBSBEP
øTÈOEXJDIFT
{$VÈOUPTøTÈOEXJDIFTMF
DPSSFTQPOEFOBDBEBVOB

"MBFYDVSTJØOB1JDPTEF6SCJØO
IBOJEPFMEPCMFEFQFSTPOBTRVF
Bø$FSDFEJMMB&OFMDMVCIBOQSFQBSBEP
FMEPCMFEFTÈOEXJDIFTRVFQBSB
$FSDFEJMMB{$VÈOUPTTÈOEXJDIFT
MFDPSSFTQPOEFOBDBEBVOB

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6 Fracciones: representación
y lectura PLAN DE MEJORA Ficha 21

Nombre Fecha

RECUERDA
-BTGSBDDJPOFTUJFOFOEPTUÏSNJOPTnumeradorZdenominador
 c Numerador:OÞNFSPEFQBSUFTDPMPSFBEBT
––
c 
c Denominador:OÞNFSPEFQBSUFTJHVBMFTFORVFFTUÈ
EJWJEJEBMBGJHVSB

1 Escribe la fracción que representa la parte sombreada de cada figura.


c

c
2 Colorea en cada figura la fracción que se indica. Después, escribe
cómo se lee cada fracción.

1  3
–– c –– c –– c
  6

 6ODVBSUP

3 Observa y contesta.

t{2VÏGSBDDJØOEFMPTDBMDFUJOFTTPOHSJTFT 
t {$VÈMFTFMOVNFSBEPSEFFTBGSBDDJØO 
t {2VÏJOEJDBFMOVNFSBEPS 
t {$VÈMFTFMEFOPNJOBEPSEFFTBGSBDDJØO 
t {2VÏJOEJDBFMEFOPNJOBEPS 

28 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


6 Comparación de fracciones PLAN DE MEJORA Ficha 22

Nombre Fecha

RECUERDA
t %FEPTGSBDDJPOFTDPOJHVBMEFOPNJOBEPS FTNBZPSMBGSBDDJØORVFUJFOFFMOVNFSBEPS
NBZPS
t %FEPTGSBDDJPOFTDPOJHVBMOVNFSBEPS FTNBZPSMBGSBDDJØORVFUJFOFFMEFOPNJOBEPS
NFOPS

1 Primero, escribe la fracción que representa la parte sombreada


de cada figura. Después, compara las fracciones obtenidas.

1 
–– , –– –––– ––––
 

–––– –––– –––– ––––

2 Primero, escribe la fracción que representa cada parte sombreada.


Después, compara las fracciones.

–––– –––– –––– ––––

3 Escribe el signo < o > según corresponda.

 1 3 3     6 


–– –– –– –– –– –– –– –– –– ––
   6   3   

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6 Fracción de un número PLAN DE MEJORA Ficha 23

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBDBMDVMBSMBGSBDDJØOEFVOOÞNFSP TFTJHVFOFTUPTQBTPT
4FEJWJEFFMOÞNFSPFOUSFFMEFOPNJOBEPS   3 5 
4FNVMUJQMJDBFMDPDJFOUFQPSFMOVNFSBEPS –– EF
3 3 5 

1 Calcula.
3
tEF
–– c


––
tEF c
6

––
tEF c


––
tEF c


2 Lee y resuelve.

1BCMPUJFOFVOBDPMFDDJØO
EFDSPNPT%PTRVJOUPTEF
MPTDSPNPTTPOEFQMBOUBT{$VÈOUPT
DSPNPTEFQMBOUBTUJFOFø1BCMP 

&OMBDMBTFEF&MFOBIBZ
øBMVNOPT5SFTDVBSUPT
EFMPTBMVNOPTQSBDUJDBOOBUBDJØO
{$VÈOUPTBMVNOPTQSBDUJDBO
OBUBDJØO 

1BVMBIBDPNQSBEPVOSBNP
EFøøGMPSFT$JODPPDUBWPTEF
MBTøGMPSFTTPOSPTBTZFMSFTUP
B[VDFOBT{$VÈOUBTGMPSFTEFDBEB
DMBTFUJFOFFMSBNPEF1BVMB

30 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


7 Unidad, décima y centésima PLAN DE MEJORA Ficha 24

Nombre Fecha

RECUERDA
t $VBOEPEJWJEJNPTVOBVOJEBEFOQBSUFTJHVBMFT DBEBVOBEFFTBTQBSUFTFTVOB
décima6OBEÏDJNBTFFTDSJCFP 
t $VBOEPEJWJEJNPTVOBVOJEBEFOQBSUFTJHVBMFT DBEBVOBEFFTBTQBSUFTFTVOB
centésima6OBDFOUÏTJNBTFFTDSJCFP 
1 unidad 5 10 décimas 5 100 centésimas

1 Pinta del mismo color las figuras que representan el mismo número.


EÏDJNB   DFOUÏTJNBT  

1  
— — — EÏDJNBT
  

 
    —
DFOUÏTJNBT 

2 Escribe la parte sombreada en forma de fracción y en forma decimal.

EÏDJNBT 5 5  EÏDJNBT5 5

DFOUÏTJNBT 5 5 DFOUÏTJNBT 5 5

3 Escribe en forma de fracción y en forma decimal.

t EÏDJNBT5 5 t DFOUÏTJNBT5 5
t EÏDJNBT5 5 t DFOUÏTJNBT5 5

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7 Números decimales PLAN DE MEJORA Ficha 25

Nombre Fecha

RECUERDA
QBSUFFOUFSB QBSUFEFDJNBM

-PTOÞNFSPTEFDJNBMFTTFQVFEFOMFFSEFEPTGPSNBT
  4JFUFDPNBEPDFPTJFUFVOJEBEFTZEPDFDFOUÏTJNBT

1 Escribe la parte entera y la parte decimal de cada número.

1BSUFFOUFSB c 1BSUFFOUFSB c
   
1BSUFEFDJNBM c 1BSUFEFDJNBM c
1BSUFFOUFSB c 1BSUFFOUFSB c
   
1BSUFEFDJNBM c 1BSUFEFDJNBM c
2 Escribe cómo se descompone y se lee cada número.

 561 E
  4FMFF c$JODPDPNB

c$JODPVOJEBEFTZ EÏDJNBT

 5
 
4FMFF c

c
3 ¿Qué número se descompone así? Escribe.

t%161E1D c t$161D c
t61E1D c t61E1D c
t61D c tE1D  c
4 Escribe con cifras.

t%JFDJPDIPDPNBTFTFOUBZEPT c
t$JODPVOJEBEFTZUSFTDFOUÏTJNBT c
t7FJOUJTJFUFVOJEBEFTZUSFJOUBDFOUÏTJNBTc

32 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


8 Suma de números decimales PLAN DE MEJORA Ficha 26

Nombre Fecha

RECUERDA
%6 ED
1BSBDBMDVMBSMBTVNB 1  TJHVFFTUPTQBTPT
 
$PMPDBMPTOÞNFSPTEFGPSNBRVFDPJODJEBOFOMBNJTNB
DPMVNOBMBTVOJEBEFTEFMNJTNPPSEFO 1 
4VNBDPNPTJGVFSBOOÞNFSPTOBUVSBMFTZFTDSJCFVOBDPNB  
FOFMSFTVMUBEP EFCBKPEFMBDPMVNOBEFMBTDPNBT

1 Coloca los números y calcula.

 1   1 

 1   1 

 1   1 

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8 Resta de números decimales PLAN DE MEJORA Ficha 27

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBDBMDVMBSMBSFTUB o  TJHVFFTUPTQBTPT %6 ED
$PMPDBMPTOÞNFSPTEFGPSNBRVFDPJODJEBOFOMBNJTNBDPMVNOB  
MBTVOJEBEFTEFMNJTNPPSEFO 2 
3FTUBDPNPTJGVFSBOOÞNFSPTOBUVSBMFTZFTDSJCFVOBDPNB
 
FOFMSFTVMUBEP EFCBKPEFMBDPMVNOBEFMBTDPNBT

1 Coloca los números y calcula.

 2   2 

 2   2 

 2   2 

34 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


9 El reloj digital PLAN DE MEJORA Ficha 28

Nombre Fecha

RECUERDA
t 6OEÓBUJFOFIPSBT%FTQVÏTEFMNFEJPEÓB QBSBTBCFSRVÏIPSBFT SFTUBNPT
BMOÞNFSPEFIPSBTJOEJDBEPFOFMSFMPK
t 6OBIPSBUJFOFNJOVUPT1BSBMFFSMBIPSB EFCFNPTEFDJSFMOÞNFSPRVFJOEJDB
MBTIPSBTZ EFTQVÏT FMRVFJOEJDBMPTNJOVUPT PUBNCJÏOFYQSFTBSMB
DPNPFOFMSFMPKEFBHVKBT

1 Dibuja las manecillas para que el reloj de agujas marque la misma hora
que el digital.

2 Escribe la hora que marca cada reloj digital de dos formas diferentes.

c -BT PMBT 

c -BT PMBT 

3 Completa.

t -BQFMÓDVMBBDBCBBMBTIPSBT c -BQFMÓDVMBBDBCBBMBT EFMBUBSEF


t -BGSVUFSÓBDJFSSBBMBTIPSBT c -BGSVUFSÓBDJFSSBBMBT EFMBOPDIF
t &MUSFOTBMFBMBTIPSBT c &MUSFOTBMFBMBT EFMBOPDIF

4 Lee y resuelve.

$SJTUJOBFOUSØFOMBCJCMJPUFDB
BMBT&TUVWPMFZFOEP
EVSBOUFIPSBZNJOVUPT
{"RVÏIPSBTBMJØEFMBCJCMJPUFDB

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9 Unidades de tiempo PLAN DE MEJORA Ficha 29

Nombre Fecha

RECUERDA
t 6OañoUJFOFNFTFTZVOB×PTPOEÓBT
t 6OBdécadaTPOB×PT t 6OtrimestreTPONFTFT
t 6OsigloTPOB×PT t 6OsemestreTPONFTFT

1 Completa.

t USJNFTUSF 5 1 3 3 5 NFTFT t EÏDBEB 5 1 3 5 B×PT


t USJNFTUSFT 5 NFTFT t EÏDBEBT 5 B×PT
t TFNFTUSF 5 1 3 6 5 NFTFT t TJHMP 5 1 3 5 B×PT
t TFNFTUSFT 5 NFTFT t TJHMPT 5 B×PT

2 Observa las cuotas y contesta.

Gimnasio Hércules Gimnasio Músculos


$VPUBNFOTVBMc € $VPUBUSJNFTUSBMc €

t {$VÈMTFSÈMBDVPUBUSJNFTUSBMEFMHJNOBTJP)ÏSDVMFT  
t {$VÈMTFSÈMBDVPUBBOVBMEFMHJNOBTJP.ÞTDVMPT  
t {$VÈMTFSÈMBDVPUBTFNFTUSBMEFMHJNOBTJP)ÏSDVMFT  

3 Calcula y completa las hojas de calendario.

"#3*- +6/*0 +6-*0 "(0450


15 27 28 6

1 1 1 1
TFNBOB NFT USJNFTUSF TFNFTUSF
EFTQVÏT EFTQVÏT EFTQVÏT EFTQVÏT

36 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


9 Situaciones de compra PLAN DE MEJORA Ficha 30

Nombre Fecha

RECUERDA
t 1 € 5DÏOUJNPT
t   € 5 € ZDÏOUJNPT
t DÏOUJNPT5  €

1 Expresa en euros.

t DÏOUJNPT 5 5 €
t DÏOUJNPT 5 5 €
t DÏOUJNPT 5 5 €

2 Cuenta y calcula cuánto dinero hay.

t &OUPUBMIBZc €Z DÏOUJNPT 5 €

t &OUPUBMIBZc €Z DÏOUJNPT 5 €

3 Lee y resuelve.

"OBIBJEPBMNFSDBEP
DPOøøFVSPT)BDPNQSBEP
VOLJMPEFNBO[BOBTB FVSPT 
LJMPEFDIVMFUBTBFVSPT
ZVOMJUSPEFMFDIFBDÏOUJNPT
{$VÈOUPEJOFSPMFRVFEB

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 37


10 Metro, decímetro, centímetro
y milímetro PLAN DE MEJORA Ficha 31

Nombre Fecha

RECUERDA
&Mdecímetro FMcentímetroZFMmilímetroTPOVOJEBEFTEFMPOHJUVENFOPSFT
RVFFMNFUSP
t NFUSPFTJHVBMBEFDÓNFUSPT c 1 m 5 10 dm.
t NFUSPFTJHVBMBDFOUÓNFUSPT c 1 m 5 100 cm.
t NFUSPFTJHVBMBNJMÓNFUSPT c 1 m 5 1.000 mm.

1 Observa las medidas indicadas en cada objeto y completa las tablas.

N

N
N

N

Televisor Camión Árbol Frigorífico


Medida
en decímetros N5EN

Televisor Camión Árbol Frigorífico


Medida
en centímetros

Medida Televisor Camión Árbol Frigorífico


en milímetros

38 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


10 Unidades mayores que el metro PLAN DE MEJORA Ficha 32

Nombre Fecha

RECUERDA
-BTVOJEBEFTEFMPOHJUVENBZPSFTRVFFMNFUSPTPOFMkilómetro 
FMhectómetroZFMdecámetro
t LJMØNFUSPFTJHVBMBNFUSPT c 1 km 5 1.000 m.
t IFDUØNFUSPFTJHVBMBNFUSPT c 1 hm 5 100 m.
t EFDÈNFUSPFTJHVBMBNFUSPT c 1 dam 5 10 m.

1 Completa.

t LN53 15 N tIN 5 3 5 N


t LN5 N tIN 5 N
t LN5 N tIN 5 N

t EBN5 6 35 N
t EBN5 N
t EBN5 N

2 Observa el plano y expresa en metros las siguientes distancias.

3 IN Z  N  EBN Z  N

 LN Z  N

t %FMNVTFPBM[PP c
t %FM[PPBMQBSRVF c
t %FMNVTFPBMQBSRVF c

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 39


11 Litro, decilitro y centilitro PLAN DE MEJORA Ficha 33

Nombre Fecha

RECUERDA
&MdecilitroZFMcentilitroTPOVOJEBEFTEFDBQBDJEBENFOPSFTRVFFMMJUSP
t MJUSPFTJHVBMBEFDJMJUSPT c 1 ¬ 5 10 dl.
t MJUSPFTJHVBMBDFOUJMJUSPT c 1 ¬ 5 100 cl.

1 Completa.

t¬ 5 3 5 EM t¬ 5 3 5 DM


t¬ 5 EM t¬ 5 DM
t¬ 5 EM t¬ 5 DM

2 Expresa en la unidad indicada.

t 3 ¬ZEM 5
t¬ZEM 5
En decilitros
t¬ZEM 5
t¬ZEM 5

t¬ZDM5
tEMZDM5
En centilitros
t 16 ¬ EMZDM5
t¬ EMZDM5

3 Lee y resuelve.

"MGSFEPCFCJØEMEF[VNP
EFøOBSBOKBZTVIFSNBOBEM
{$VÈOUPTDFOUJMJUSPTEF[VNPUPNØ
"MGSFEPNÈTRVFTVIFSNBOB 

40 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


11 Kilogramo y gramo PLAN DE MEJORA Ficha 34

Nombre Fecha

RECUERDA
&MgramoFTVOBVOJEBEEFNBTBNFOPSRVFFMLJMPHSBNP
t LJMPHSBNPFTJHVBMBHSBNPT c 1 kg 5 1.000 g.

1 Completa.

t LH5 H tH 5 LH


t LH5 H tH 5 LH

2 Calcula.

t LHZH5 H tH 5 LHZ H


t LHZH5 H tH 5 LHZ H
t LHZH5 H tH 5 LHZ H

3 ¿Cuántos gramos son? Calcula y completa.

t NFEJPLJMP5 H tLJMPTZNFEJP 5 H
t VODVBSUPEFLJMP5 H tLJMPTZDVBSUP 5 H
t USFTDVBSUPTEFLJMP5 H tLJMPTZUSFTDVBSUPT 5 H

4 Lee y resuelve.

"MJDJBDPNQSØMBUBTEF
FTQÈSSBHPTEFNFEJPLJMP
DBEBMBUB{$VÈOUPTLJMPTEF
FTQÈSSBHPTDPNQSØ"MJDJB 

&SOFTUPUJFOFQBRVFUFT
EFøDBGÏ$BEBQBRVFUFQFTB
VOøDVBSUPEFLJMP{$VÈOUPT
HSBNPTQFTBOMPTQBRVFUFT 

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 41


11 Kilogramo y tonelada PLAN DE MEJORA Ficha 35

Nombre Fecha

RECUERDA
-BtoneladaFTVOBVOJEBEEFNBTBNBZPSRVFFMLJMPHSBNP
t UPOFMBEBFTJHVBMBLJMPHSBNPT c 1 t 5 1.000 kg.

1 ¿Cuál es el peso más apropiado? Rodea.

LHHU ULHH LHUH

2 Completa.

t U5LH tLH 5 U


t U5 LH tLH 5 U
t U5 LH tLH 5 U
t U5 LH tLH 5 U

3 Expresa el peso de estos animales en kilos.

c UZLH 5 LH

c UZLH 5 LH

c UZLH 5 LH

42 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


12 Recta, semirrecta y segmento PLAN DE MEJORA Ficha 36

Nombre Fecha

RECUERDA
t 6OBrectaOPUJFOFQSJODJQJPOJGJO
t 6OQVOUPEJWJEFBVOBSFDUBFOEPTsemirrectas
t -BQBSUFEFMBSFDUBDPNQSFOEJEBFOUSFEPTQVOUPTFTVOsegmento

1 Escribe debajo recta, semirrecta o segmento según corresponda.

■ Ahora, define con tus palabras.


t 4FHNFOUP

t 4FNJSSFDUB

2 Dibuja.
A #
t 6OBSFDUBRVFQBTFQPSFMQVOUPA
t 6OBTFNJSSFDUBDVZPPSJHFOTFBFMQVOUP#
t 6OTFHNFOUPDVZPTFYUSFNPTTFBOMPTQVOUPTCZD
C D

T
3 Observa la figura y repasa
de distinto color cada segmento.
Después, contesta.

S
U
t {$VÈOUPTTFHNFOUPTIBZ 

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 43


12 El transportador PLAN DE MEJORA Ficha 37

Nombre Fecha

RECUERDA
-BNFEJEBEFVOánguloTFFYQSFTBFOgradosZTFNJEF
DPOFMtransportador

1 Escribe cuántos grados mide cada uno de los siguientes ángulos.

HSBEPT HSBEPT HSBEPT

HSBEPT HSBEPT HSBEPT

2 Mide con un transportador y escribe la medida en grados de cada ángulo.

HSBEPT HSBEPT HSBEPT

HSBEPT HSBEPT HSBEPT

44 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


12 Clasificación de ángulos PLAN DE MEJORA Ficha 38

Nombre Fecha

RECUERDA
t 6OÈOHVMPrectoNJEF90º
t 6OÈOHVMPagudoNJEFmenos de 90º
t 6OÈOHVMPobtusoNJEFmás de 90º

1 Mide con un transportador y escribe cuántos grados mide y qué tipo de ángulo es.

.JEF HSBEPT .JEF HSBEPT .JEF HSBEPT

«OHVMP  «OHVMP  «OHVMP 

2 Observa la siguiente figura y repasa según la clave.

rojo EPTÈOHVMPTSFDUPT

azul EPTÈOHVMPTBHVEPT

verde EPTÈOHVMPTPCUVTPT

3 Sigue las instrucciones y averigua el ángulo que se forma en cada caso.


Después, completa.

# C & H
F

A D G *

t "MVOJSFMQVOUPADPO#ZFTUFDPOC TFGPSNBVOÈOHVMP 
t "MVOJSFMQVOUPDDPO&ZFTUFDPOF TFGPSNBVOÈOHVMP 
t "MVOJSFMQVOUPGDPOHZFTUFDPO* TFGPSNBVOÈOHVMP 

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 45


13 Clasificación de triángulos PLAN DE MEJORA Ficha 39

Nombre Fecha

RECUERDA
t 4FHÞOTVTMBEPT MPTUSJÈOHVMPTQVFEFOTFSequiláteros TJUJFOFOMBEPTJHVBMFT
isósceles TJUJFOFOMBEPTJHVBMFT Pescalenos TJUJFOFOMBEPTEFTJHVBMFT
t 4FHÞOTVTÈOHVMPT MPTUSJÈOHVMPTQVFEFOTFSrectángulos TJUJFOFO
VOÈOHVMPSFDUPacutángulos TJUJFOFOÈOHVMPTBHVEPT Vobtusángulos 
TJUJFOFOVOÈOHVMPPCUVTP

1 Mide los lados de estos triángulos y colorea.

rojo USJÈOHVMPFRVJMÈUFSP

azul USJÈOHVMPJTØTDFMFT

verde USJÈOHVMPFTDBMFOP

■ Ahora, observa los ángulos y rodea.

negro USJÈOHVMPBDVUÈOHVMP

marrón USJÈOHVMPSFDUÈOHVMP

rojo USJÈOHVMPPCUVTÈOHVMP

2 Observa los siguientes triángulos y marca con una cruz en las casillas
correspondientes.

1 2 3
4

&RVJMÈUFSP *TØTDFMFT &TDBMFOP 3FDUÈOHVMP "DVUÈOHVMP 0CUVTÈOHVMP


1

3


46 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


13 Clasificación de cuadriláteros PLAN DE MEJORA Ficha 40

Nombre Fecha

RECUERDA
-PTDVBESJMÈUFSPTQVFEFOTFS
t Paralelogramos TJUJFOFOMPTMBEPTQBSBMFMPTEPTBEPT
t Trapecios TJTPMPUJFOFOEPTMBEPTQBSBMFMPT
t Trapezoides TJOPUJFOFOOJOHÞOMBEPQBSBMFMP

1 Escribe debajo paralelas o secantes según corresponda.

2 Relaciona.

USBQFDJP ❍ ❍ MBEPTQBSBMFMPTEPTBEPT

USBQF[PJEF ❍ ❍ TPMPEPTMBEPTQBSBMFMPT

QBSBMFMPHSBNP ❍ ❍ OJOHÞOMBEPQBSBMFMP

3 Repasa del mismo color los lados paralelos. Después, escribe paralelogramo,
trapecio o trapezoide según corresponda.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 47


13 Clasificación
de paralelogramos PLAN DE MEJORA Ficha 41

Nombre Fecha

RECUERDA
-PTQBSBMFMPHSBNPTQVFEFOTFS
t Cuadrados TJUJFOFOMBEPTJHVBMFTZÈOHVMPTSFDUPT
t Rectángulos TJUJFOFOMPTMBEPTJHVBMFTBZÈOHVMPTSFDUPT
t Rombos TJUJFOFOMBEPTJHVBMFTZMPTÈOHVMPTJHVBMFTB
t Romboides TJUJFOFOMPTMBEPTJHVBMFTBZMPTÈOHVMPTJHVBMFTB

1 Escribe debajo de cada paralelogramo su nombre.

2 Completa la tabla con el nombre de los paralelogramos.

Los 4 lados iguales Los lados iguales 2 a 2

Los 4 ángulos rectos

Los ángulos iguales 2 a 2

3 Lee, dibuja y escribe el nombre.

Los 4 lados iguales Los lados iguales 2 a 2


y los ángulos iguales 2 a 2 y los ángulos iguales 2 a 2

48 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


14 Prismas: elementos
y clasificación PLAN DE MEJORA Ficha 42

Nombre Fecha

RECUERDA CBTF


WÏSUJDF


t -PTFMFNFOUPTEFMPTQSJTNBTTPO BSJTUB DBSB



bases caras laterales vérticesZaristas MBUFSBM

t -PTQSJTNBTTFDMBTJGJDBOTFHÞO
FMQPMÓHPOPEFTVTCBTFT CBTF

1 Escribe el nombre de los elementos de este prisma. Después, completa.




t /ÞNFSPEFDBSBTMBUFSBMFT c
t /ÞNFSPEFWÏSUJDFT c
t /ÞNFSPEFBSJTUBT c
t /ÞNFSPEFCBTFT c
t 1PMÓHPOPEFMBTCBTFT c
t /PNCSFEFMQSJTNB c

2 Escribe el nombre de estos prismas.


3FDVFSEBRVFMPTQSJTNBTUPNBOFMOPNCSFEFMQPMÓHPOPEFTVTCBTFT

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 49


14 Pirámides: elementos
y clasificación PLAN DE MEJORA Ficha 43

Nombre Fecha

RECUERDA WÏSUJDF


DBSB
t -PTFMFNFOUPTEFMBTQJSÈNJEFTTPO MBUFSBM


BSJTUB


base caras laterales vérticesZaristas

t -BTQJSÈNJEFTTFDMBTJGJDBOTFHÞO
FMQPMÓHPOPEFTVTCBTFT CBTF

1 Escribe el nombre de los elementos de esta pirámide. Después, contesta.



t {$VÈOUBTCBTFTUJFOFVOBQJSÈNJEF 
t {$VÈOUBTCBTFTUJFOFVOQSJTNB 

2 Completa la tabla.

Número de bases

Forma de la base

Número de caras laterales

Forma de las caras laterales

Número de vértices

Número de aristas

Nombre

50 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


14 Cuerpos redondos PLAN DE MEJORA Ficha 44

Nombre Fecha

RECUERDA
t -PTDVFSQPTHFPNÏUSJDPTDPOTVQFSGJDJFTDVSWBTTFMMBNBOcuerpos redondos
t &Mcilindro FMconoZMBesferaTPODVFSQPTSFEPOEPT

1 Completa las fichas.


t /ÞNFSPEFCBTFT c
t /ÞNFSPEFWÏSUJDFT c

t /PNCSF c

t /ÞNFSPEFCBTFT c
t /ÞNFSPEFWÏSUJDFT c

t /PNCSF c

t /ÞNFSPEFCBTFT c

t /ÞNFSPEFWÏSUJDFT c
t /PNCSF c

2 Colorea.
FMDVFSQPSFEPOEPDVZPSBEJP
rojo
FTNBZPSRVFDFOUÓNFUSP
FMDVFSQPSFEPOEPDVZPSBEJP
azul
FTJHVBMBDFOUÓNFUSP
FMDVFSQPSFEPOEPDVZPSBEJP
verde
FTNFOPSRVFDFOUÓNFUSP

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 51


15 Suceso seguro, posible
e imposible PLAN DE MEJORA Ficha 45

Nombre Fecha

RECUERDA
t -PTsucesos segurosTPOMPTRVFTFDVNQMFOTJFNQSF
t -PTsucesos posiblesTPOMPTRVFBWFDFTTFQVFEFODVNQMJS
t -PTsucesos imposiblesTPOMPTRVFOPTFDVNQMFOOVODB

1 Observa los fruteros y rodea la opción correcta en cada caso.

c B $PHFSTJONJSBSVOBQFSBFTVOTVDFTPTFHVSP
C $PHFSTJONJSBSVOQMÈUBOPFTVOTVDFTPQPTJCMF

c B $PHFSTJONJSBSVOBDFSF[BFTVOTVDFTPTFHVSP
C $PHFSTJONJSBSVOQMÈUBOPFTVOTVDFTPQPTJCMF

c B $PHFSTJONJSBSVOBGSFTBFTVOTVDFTPTFHVSP
C $PHFSTJONJSBSVOBQJ×BFTVOTVDFTPQPTJCMF

2 ¿Cómo es cada suceso? Observa los dibujos y completa.

$PHFSTJONJSBSVODBMDFUÓOEFSBZBT
c FTVOTVDFTP QPSRVF


$PHFSTJONJSBSVOBNBHEBMFOB
c FTVOTVDFTP QPSRVF


$PHFSTJONJSBSVOBSBRVFUB
c FTVOTVDFTP QPSRVF


52 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.


15 Más probable
y menos probable PLAN DE MEJORA Ficha 46

Nombre Fecha

RECUERDA
1PSFKFNQMP TJFOVOCPNCPIBZCPMBTB[VMFTZSPKBT ZTBDBNPTTJONJSBSVOB
FTmás probableTBDBSB[VMRVFSPKBZFTmenos probable TBDBSSPKBRVFB[VM

1 Observa y contesta.

t {$VÈOUBTGMPSFTIBZ 
t 4JDPHFTVOBGMPSTJONJSBS {RVÏFTNÈTQSPCBCMFRVFTFB VOB
NBSHBSJUBPVOBSPTB 
t 4JDPHFTVOBGMPSTJONJSBS {EFRVÏUJQPFTNFOPTQSPCBCMFRVFTFB 

2 Lee y completa.

"OBUJFOFGJHVSBTHFPNÏUSJDBTFOVOBDBKB
TPOUSJÈOHVMPT TPODVBESBEPTZTPOIFYÈHPOPT

t 4JTBDBVOBGJHVSBTJONJSBS FT QSPCBCMFRVFTFBVODVBESBEP


RVFVOIFYÈHPOP
t 4JTBDBVOBGJHVSBTJONJSBS FT QSPCBCMFRVFTFBVOUSJÈOHVMP
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RVFVODVBESBEP

3 Lee y colorea las estrellas para que las siguientes oraciones sean ciertas.

t )BZNÈTFTUSFMMBTBNBSJMMBTRVFEFOJOHÞOPUSPDPMPS
t )BZNÈTFTUSFMMBTSPKBTRVFB[VMFT
t 4JDPHFTVOBFTUSFMMBTJONJSBS MPNFOPTQSPCBCMFFTRVFTFBB[VM

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 4 53


15 Media PLAN DE MEJORA Ficha 47

Nombre Fecha

RECUERDA
1BSBDBMDVMBSMBNFEJBEFVOHSVQPEFEBUPTTFTVNBOUPEPTMPTEBUPTZTFEJWJEF
MBTVNBFOUSFFMOÞNFSPEFEBUPT

1 Calcula en cada caso la media indicada.

Edad
media

B×PT B×PT B×PT B×PT

t 4VNBEFMBTFEBEFT 1 1 1 5
t /ÞNFSPEFQFSTPOBT t &EBENFEJB  5 B×PT

Altura
media

N N N N N

t 4VNBEFMBTBMUVSBT
t /ÞNFSPEFÈSCPMFT t "MUVSBNFEJB

Peso
medio

LH LH LH LH


t 4VNBEFMPTQFTPT
t /ÞNFSPEFNBMFUBT t 1FTPNFEJP

54 Matemáticas 4 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.