Escuela Melchor Ocampo Turno Matutino.
Tercer grado, grupo A.
Lunes
1.- Ver el video de bienvenida del
maestro en el grupo de whats.
2.-Grabar un video corto de
bienvenida para sus compañeros y
enviarlo al grupo.
3.- . (Título: Lo que me gustaría
aprender durante el ciclo escolar,
Media hoja) Anotar en la libreta
una lista de lo que te gustaría
aprender durante el ciclo escolar
4.- (Título: mi lugar de trabajo.
Media hoja.)
Hacer un dibujo del lugar donde
vas a trabajar diariamente.
5.- Contestar el examen
diagnóstico de español, pueden
rayar las respuestas, pero lo que
voy a revisar es la hoja de
respuestas. Una vez que termines
me debes enviar una foto de tu
hoja de respuestas.
Rol de actividades para la primera semana de clases.
Martes
1.- Contestar el examen
diagnóstico de Matemáticas
2.- Realizar la sesión 1 de
lenguaje y comunicación.
Pág. 6, 7, 8 y 9. Contestar
las preguntas en las hojas.
3.- (Título: Mi cuento
favorito. Una hoja)
Escribe tu cuento favorito
en la libreta, intenta
recordar el orden del
cuento, los personajes,
lugares y todos los detalles
que te sean posibles al
momento de escribir.
Decóralo con un dibujo. No
se vale copiarlo.
Una vez que termines envía
evidencia de tu trabajo.
Escuela Melchor Ocampo Turno Matutino.
Miércoles
1.- Contestar el examen
diagnóstico de
conocimiento del medio.
2.- Realizar la sesión 2 de
lenguaje y comunicación.
Pág. 10, 11, 12.
3.- Realizar la sesión 1 de
matemáticas. Pág. 37, 38,
39 y 40.
4.- Realizar el reto 1 de vida
saludable en familia. Pág.
74, 75 y 76.
4.- Grabar un video de 30
segundos, donde el alumno
lea en voz alta algún texto,
puede ser un cuento,
revista o libro.
Jueves
1.- Realizar la sesión 3 de
lenguaje y comunicación-
pág. 13- 16
2.- Realizar la sesión 2 de
matemáticas. Pág. 41-43
3.- Realizar el reto 1 en
familia. 82 y 83.
4.- Grabar un video de 30
segundos, donde el alumno
lea en voz alta algún texto,
puede ser un cuento,
revista o libro.
5.- Contesta las sumas de la
imagen en tu libreta.
Viernes
1.- Realizar la sesión 4 de
lenguaje y comunicación.
Pág. 17-21.
2.- Realizar la sesión 3 de
matemáticas. Pág. 44-49.
3.- Realizar el reto 2 de vida
saludable en familia. Pág.
76-78.
4.- Contesta las sumas y
restas de la imagen en tu
libreta.

Lunes
1.- Realizar la sesión 5 de
lenguaje y comunicación.
Pág. 22-25.
2.- Realizar la sesión 4 de
matemáticas. Pág. 47-49.
3.- Realizar el reto 2 en
familia. 84 y 85.
4.- Contestar en la libreta
los problemas de las
imágenes.
Lunes
Tercer grado, grupo A.
Rol de actividades para la segunda semana de clases.
Martes Miércoles
1.- Realizar la sesión 6 de 1.- Realizar la sesión 7 de
lenguaje y comunicación. lenguaje y comunicación.
Pág. 26-29. Pág. 30-33.
2.- Realizar la sesión 5 de 2.- Realizar la sesión 6 de
matemáticas. 50-53. matemáticas. Pág. 58-60.
3.- Realizar el reto 3 de 3.- Realizar el reto 3 en
vida saludable en familia. familia. Pág. 86.
Pág. 78.
4.- Escribe una
4.- Escribe un texto donde descripción en tu libreta
me hables de tu familia. de ti y complementa con
¿Cómo es la casa donde un dibujo de cómo te ves.
viven? ¿Cuántos son?
¿Con quién vives? Etc.
Escuela Melchor Ocampo Turno Matutino.
Tercer grado, grupo A.
Rol de actividades para la tercera semana de clases.
Martes Miércoles
Jueves
1.- Realizar la sesión 8 de
lenguaje y comunicación. Pág.
34-36
2.- Realizar la sesión 7 de
matemáticas. 58-60.
El día de ayer me equivoqué en
las páginas de matemáticas. Si
ya hicieron las páginas 58-60
hacer 54-57.
3.- Realizar el reto 4 de vida
saludable en familia. Inicia en
la pág. 78 donde dice
¡Prevenimos
enfermedades!
y termina en el cuadro de la
página 80.
4.- Completa las series
numéricas de la imagen en tu
libreta.
Jueves
Viernes
1.- Realizar la sesión 8 de
matemáticas. 61-63.
2.- Realizar el reto 4 en
familia. 87.
3.- Escribir un texto en el
que expreses cómo te has
sentido durante estas dos
semanas de trabajo escolar
en casa. Algunas preguntas
que puedes usar como guía
son:
¿Qué me gusto hacer? ¿Qué
no me gustó? ¿Cómo me
sentí? ¿Quién me ayudó? ¿A
qué hora trabajé? ¿Qué me
gustaría hacer? ¿Qué
problemas tuve para
trabajar?
No se debe contestar
solamente las preguntas.
Viernes
1.- Leer 20 minutos. 5
minutos en voz alta y 15
en silencio. Al terminar
escribir en la libreta lo que
recuerdas de la lectura.
2.- Contestar las páginas
2, 3,14 y 15 del
cuadernillo.
Lunes
1.-Título: La biblioteca.
Contestar las siguientes
preguntas con lo que sabes
del tema. ¿Para qué sirve
la biblioteca? ¿Qué
bibliotecas has visitado?
¿Qué se necesita hacer
1.- Contestar las páginas
4, 5, 16, 31 y 32.
2.- Leer 20 minutos. 5
minutos en voz alta y 15
en silencio. Al terminar
escribir en la libreta lo que
recuerdas de la lectura.
Martes
1.- Título: tabla de la
semana. Copiar la siguiente
tabla en la libreta. Revisar
la imagen y el video donde
se explica cómo se
trabajará durante la
semana.
1.- Contestar las páginas 1.- Contestar las páginas 8, 9, 1.- Contestar las páginas 10
6,7, 17 y 33. 18, 19 y 34 y 11 donde tendrán que
colorear título, autor,
2.- Leer 20 minutos. 5 introducción, acotaciones y
2.- Leer 20 minutos. 5
minutos en voz alta y 15 diálogos con distintos
minutos en voz alta y 15
en silencio. Al terminar colores.
en silencio. Al terminar
escribir en la libreta lo que
escribir en la libreta lo que 2.- Contestar las páginas
recuerdas de la lectura.
recuerdas de la lectura. 20,21, 35 y 36.
Español
Miércoles Jueves Viernes
1.- Título: Una biblioteca 1.-Título: ORGANIZACIÓN DE 1.-Leer el reglamento de la
organizada. Recorta y pega UNA BIBLIOTECA. página 10 del libro de
las imágenes de las dos Recorta las portadas de libros, español Infinitivo y realiza
bibliotecas y después revísalos y encuentra una forma de las actividades de la página
responde las siguientes organizarlos. Escribe las categorías 11.
preguntas en tu libreta. que consideres necesarias y pega 2.- Ver video “los verbos
¿Qué diferencias tiene? debajo de cada una los libros que en infinitivo”.
para pedir prestado un Opcionalmente pueden ¿Por qué piensas que es correspondan a esa categoría.
libro? pueden hacerlo en una hoja importante que una Por ejemplo:
de papel bond y pegarla en biblioteca este organizada?
2.- Título: los libros que un lugar a la vista. Naturaleza
más me han gustado.
Escribe una lista de los
libros que más te han
gustado. Puedes agregar
dibujos si quieres.
Sugerencias de categorías.
Animales, historia, ciencias,
cuentos, el universo.

Matemáticas
1.- En un pliego de papel 1.- Arma en contador de 1.- Contesta la página 11 del libro 1.- Contestar la página
bond traza un tablero unidades, decenas, centenas de matemáticas. “Decenas, centenas y
como el siguiente usando y unidades de millar. Úsalo millares” y pegarla hoja en
círculos de colores. como apoyo para resolver 2.- Juega con el tablero un rato. la libreta.
las actividades de la
semana.

2.- contesta la página 10

2.- Juega con tu familia del libro de matemáticas.
usando el tablero y fichas
o algún objeto que puedas
lanzar. Deben lanzar por
turnos una ficha e ir
sumando el valor del
circulo donde quedo la
ficha lanzada. La
anaranjada vale 1, la azul
vale 10, la verde 100, la
morada 1000. Gana el que
tenga el puntaje mayor.
 Ciencias Naturales y Michoacán.
1.- Título; Mi país. 1.- Leer la página 11 del 1.- Título: Límites territoriales de 1.- Título: el sistema óseo.
1.- Título: El aparato Copia a tu libreta lo libro de ciencias naturales Michoacán. Recorta la definición de
locomotor. siguiente. El nombre oficial y comentar las preguntas Lee las páginas 8 y 9 de tu libro de sistema óseo y pégalo en la
de mi país es “Estados que están al final de la Michoacán y contesta en tu libreta libreta.
Recortar y pegar la Unidos Mexicanos” aunque página con tu familia. las preguntas de la página 9 con
definición de aparto la mayor parte del tiempo ayuda del mapa de la pagina 9. 2.- Recorta y pega los
locomotor y pegarlo en la nos referimos a él como animales en la libreta y
libreta. México. dibuja sus huesos, usa la
2.- Ver el video “El pagina 12 como ejemplo.
aparato locomotor”. 2.- Pegar el mapa de
3.- Platica con algún México y colorear el estado
familiar lo que entendiste de Michoacán.
del video.