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Evaluación de desempeño

Lenguaje 6
Unidad 6
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Lee atentamente el siguiente texto y desarrolla las actividades.


Acto primero
ESCENA PRIMERA
BARTOLO, MARTINA
BARTOLO: ¡Válgame Dios, y qué durillo está este tronco! ¡Desdichada de mí!
El hacha se mella toda, y él no se parte... (Corta leña de un BARTOLO. ¡Ay, qué trabajo es tener mujer! Bien dice
árbol inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al Séneca, que la mejor es peor que un demonio.
tronco, se adelanta hacia el proscenio, siéntase en un pe-
ñasco, saca piedra y eslabón, enciende un cigarro y se pone MARTINA. Miren qué hombre tan hábil, para traer au-
a fumar) ¡Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el toridades de Séneca.
calor, me fatigo y me rindo y no puedo más... Dejémoslo BARTOLO. ¿Si soy hábil? A ver, a ver, búscame un leña-
y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando vuelva. dor que sepa lo que yo, ni que haya servido seis años a un
Ahora vendrá bien un rato de descanso y un cigarrillo, que médico latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quae,
esta triste vida otro la ha de heredar... Allí viene mi mujer. quod vel quid, y más adelante, como yo lo estudié.
¿Qué traerá de bueno?
MARTINA. Mal haya la hora en que me casé contigo.
MARTINA. (Sale por el lado derecho del teatro). Holga-
zán, ¿qué haces ahí sentado, fumando sin trabajar? ¿Sabes BARTOLO. Y maldito sea el pícaro escribano que anduvo
que tienes que acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, en ello.
y ya es cerca de mediodía? MARTINA. Haragán, borracho.
BARTOLO. Anda, que si no es hoy será mañana. BARTOLO. Esposa, vamos, poco a poco.
MARTINA. Mira qué respuesta. MARTINA. Yo te haré cumplir con tu obligación.
BARTOLO. Perdóname, mujer. Estoy cansado, y me senté BARTOLO. Mira, mujer, que me vas enfadando. (Se le-
un rato a fumar un cigarro. vanta desperezándose, encamínase hacia el foro, coge un
MARTINA. ¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón palo del suelo y vuelve)
y desidioso! Moliére, El médico a palos, Bogotá, Ediciones SM, 2009.

MARTINA.
Levántate.
BARTOLO. Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA. ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus
obligaciones!
BARTOLO. Poco a poco, mujer; si acabo de sentarme.
MARTINA. Levántate.
BARTOLO. Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA. ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus
obligaciones!
1. ¿A qué subgénero dramático pertenece el anterior texto? Justifica tu respuesta.

2. Describe el conflicto presente en el fragmento presentado de El médico a palos.

3. Une cada palabra con su significado, usa el contexto de la lectura como guía.

a. Mella
Negligente.

b. Proscenio Parte del escenario más inmediata al público.

c. Desidioso Persona que por oficio público está autorizada


para dar fe de las escrituras y demás actos que
pasan ante él.
d. Escribano

Rotura o hendidura en el filo de un arma o he-


e. Haragán rramienta.

4. Explica los siguientes conceptos relacionados con la estructura del texto dramático.
Acto

Escena

Cuadro
5. Completa el siguiente cuadro acerca de los subgéneros dramáticos.

Subgénero Tipo de género Características Ejemplos (menciona 2)

Tragedia

Comedia

Tragicomedia

Farsa

6. Lee los siguientes fragmentos tomados de la obra de Moliére. Señala claramente cuál es el predicado y cuál el sujeto.
qué durillo está este tronco
El hacha se mella toda
¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón y desidioso!
maldito sea el pícaro escribano que anduvo en ello.

7. Explica los siguientes conceptos y redacta tres ejemplos para cada uno.
Oración

Frase

8. Señala si los siguientes enunciados son sintagmas nominales (SN) o sintagmas verbales (SV).

Quiero un teléfono.

Allá viene.

Frío terrible.

Compran fruta.

El mejor libro.

Ruido ensordecedor.
9. Lee las siguientes oraciones, decide si la sección subrayada hace parte del predicado o del sujeto.
S P
Todos los que asistieron a la fiesta la recodaran con agrado.

Juana, cómprame un botella por favor.

Miguel, Lucas, Julián y Daniel fueron a ver el partido anoche.

Hoy es un día ideal para salir al parque.

Diana y todas sus amigas del colegio se reunirán en el café de siempre.

10. Lee las siguientes normas de uso, decide si corresponden al uso apropiado del grafema b. Escribe dos ejemplos para
cada norma de uso del grafema b.
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Se escribe después del sonido /m/

Se usa después de las sílabas ta – te – ti – to – tu

Se escribe delante de las consonantes d, v y n.

Se escribe delante de las consonantes r, t, s y l.

Se usa delante de las sílabas pla – ple – pli – plo.


Ejemplos:
- -
- -

11. Presta atención al uso que se da al grafema b en las siguientes oraciones, di si es correcto (C) o incorrecto (I)
Esta es la última adbertencia, eso fue lo que dijo el jefe.

Su biznieto nació anoche.

La nabaja era fabricada por compañías alemanas.

Todos iban muy afanados al auditorio.

La obscuridad es aterradora.

Debes conserbar una distancia prudente entre los autos.

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