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A. ¿Por qué se dice que los seres vivos no son seres vivos?

Compare las
características de los seres vivos con los virus y haga un cuadro de
semejanzas y diferencias que sustenten por qué se afirma que los virus
no son seres vivos. 

Seres vivos (Célula)  Virus 

Compuestos por materiales Organizamos simples. 


organizados y complejos. 

Realizan metabolismo.  No realizan metabolismo. 

Capacidad de reproducción de Usa un mecanismo de multiplicación, que es una


manera sexual o asexual.  replicación a partir de su ácido nucleico. 

Intercambio constante con el Necesitan un huésped para poder replicarse. 


medio ambiente. 

Se autorregula, autoconserva y Parásitos intracelulares. 


autorreplica. 

Crecen en volumen y en Posee ADN o ARN. 


número. 

Poseen movimiento físico.  Carecen de movilidad independiente. 

En conclusión podemos afirmar que los virus no se les considera seres vivos
porque no cumplen con los postulados de la teoría celular;  la cual plantea que
todos los organismos vivos están constituidos por una o más células; no
realizan metabolismo, cualidad esencial en la vida. 

B. ¿En qué se diferencian la adaptación de la evolución de las poblaciones


de seres vivos?

La adaptación es un rasgo que incrementa la capacidad de sobrevivir a un


ambiente determinado, se produce en períodos muy prolongados de tiempo y
en ellas intervienen varias generaciones en la especie. 
La evolución es el proceso de cambio a través del tiempo que se realiza
gracias a una adaptación previa. 
Podemos afirmar que la adaptación es una de las consecuencias de la
evolución dentro de la cual se da un cambio en las poblaciones ya que se ven
organismos mejor adaptados a lo largo del tiempo. 

C.  En los niveles de organización de los seres vivos, ¿Cuál es la diferencia


entre aparato y sistema?, ¿o son lo mismo?

Un sistema está compuesto por órganos homogéneos o semejantes por su


estructura y origen, pues en su estructura predomina un mismo tipo de tejido
originado de una determinada hoja germinativa(sistemas óseo, muscular,
nervioso, cardiovascular, inmunitario, endocrino).
Un aparato está constituido por órganos heterogéneos o diferentes(aparatos
locomotor, digestivo, respiratorio, genital, circulatorio).

D. ¿En qué se diferencian el razonamiento deductivo del inductivo?

Razonamiento Deductivo
 El razonamiento deductivo, se ha considerado que va de lo general a lo
particular.
 Se utiliza el concepto de validez.
 En el razonamiento deductivo primero deben conocerse las premisas
para que pueda llegarse a una conclusión.
 En este tipo de razonamiento, dadas ciertas premisas (proposiciones)
como verdaderas, su conclusión también lo es. “La conclusión está
contenida en las premisas”. 
 Es de utilidad para la investigación, ofrece recursos para unir la teoría y
la observación, además de que permite a los investigadores deducir a
partir de la teoría los fenómenos que habrán de observarse. Las
deducciones hechas a partir de la teoría pueden proporcionar hipótesis
que son parte esencial de la investigación científica.(Dávila, 2006)
 EJEMPLO:
a) Todos los hombres son mortales (premisa mayor)
b) Sócrates es hombre (premisa menor)
Conclusión: Sócrates es mortal .
Razonamiento Inductivo
 El razonamiento inductivo va de lo particular a lo general.
 Se utiliza el concepto de probabilidad.
 A pesar que sus premisas son verdaderas sus conclusiones son sólo
probables, o son verdaderas en la “mayoría de los casos”.
 En el razonamiento inductivo la conclusión se alcanza observando
ejemplos y generalizando de ellos a la clase completa.
 El tipo de razonamiento analizado, que nos lleva de una lista finita de
enunciados singulares a la justificación de un enunciado universal, que
nos lleva de la parte al todo, se denomina razonamiento inductivo y el
proceso se denomina inducción. (Chalmers, 1987)
 EJEMPLO:
a) He observado el cuervo número 1 y era de color negro.  
b) El cuervo número 2 también era negro. 
c) El cuervo número 3 también
Conclusión:  Todos los cuervos son negros.
E. Mencione 3 ejemplos de estímulos químicos, físicos y biológicos que afectan
a los diferentes grupos de seres vivos.

 Estímulos Físicos: son aquellos que tienen que ver con las variaciones o cambio
de luz, sonido temperatura, entre otros. como por ejemplo:
o Las serpientes utilizan sus orificios para detectar la temperatura de su
medio externo (termoreceptores).
o Nuestra piel posee nociceptores, los cuales responden a estimulos
mecanicos y termicos que pueden provocar daños al tejido, transmitiendo
al cerebro la sensación e intensidad de dolor.
o El movimiento de una planta hacia dónde proviene un estímulo luminoso
(fototropismo).

 Estímulos Químicos: Son aquellos que se relacionan con la acción de algunas


sustancias con el organismo de los seres vivos. Como por ejemplo:
o En las plantas, como respuestas a cambio Ambientales produce hormonas,
como la Auxinas, que estimulan el crecimiento en longitud de la planta y
promueve el desarrollo de los frutos, en estación de floración.
o Los Moluscos presentan seis ganglios que poseen quimiorreceptores que
les permite detectar cambios químicos en el aire o en el agua.
o Asimismo, nosotros poseemos receptores en nuestro sistema nervioso
periférico, a través de los cuales somos capaces de percibir a traves de
nuestro olfato, olores los cuales nos podrían indicar del estado de algun
alimento que estaríamos por ingerir.

 Estímulos Biológicos: Son aquellos que son provocados por otros seres vivos.
como por ejemplo:
o Cuando un ratón huye al sentir la presencia de un gato.
o Las vicuñas son irritables, por lo que son capaces de responder
velozmente ante el ataque de los pumas andinos, superviviencia.
o También, en el ser humano, cuando sentimos atracción por otra persona.

F. Mencione cada uno de los tipos de reproducción sexual y de un ejemplo


en cada caso.

REPRODUCCIÓN SEXUAL: Intervienen dos progenitores lo que posibilita la


variabilidad genética
Clasificación:
 Animales
Autogamia:
La autogamia es una forma de reproducción sexual en donde un mismo
individuo presenta tanto los gametos femeninos como los masculinos.
Estos individuos se conocen también como hermafroditas, poseen
sistema reproductor de ambos sexos.
Ejm: Las lombrices
Fecundación externa:
La fecundación externa implica que los gametos femeninos y
masculinos se encuentran fuera del cuerpo de los organismos. Por lo
general se efectúa en un medio líquido en la mayoría de las especies
acuáticas como los peces o en anfibios, como la rana.
Fecundación interna:
La fecundación interna es aquella que se produce dentro del cuerpo de
uno de los individuos, por lo general de la hembra de la especie, luego
que el macho deposita los espermatozoides dentro del sistema
reproductor femenino. Esta es la principal fecundación de las aves y
mamíferos.
 Plantas
Flores (angiospermas)
Las angiospermas representan el 90% de las especies vegetales sobre
la Tierra. La característica evolutiva más representativa de las
angiospermas son las flores, las cuales contienen los órganos
reproductivos de la planta.
La reproducción sexual de las plantas empieza con el aterrizaje del
grano de polen, portador de los gametos masculinos, en la superficie
del estigma, la entrada para el gameto femenino. La fusión de los
gametos inicia el desarrollo de la semilla dentro del fruto.
Microesporas masculinas y megaesporas femeninas
(gimnospermas).
Las gimnospermas agrupan las coníferas: los pinos y otros plantas
relacionadas. Estas plantas no poseen flores como tal, sino estructuras
llamadas conos o piñas, que producen tanto esporas masculinas como
femeninas.

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