INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSTASIO RIVERA

PLAN DE AULA
Sede: COLEGIO Grado: SEXTO Periodo: PRIMERO Asignatura: FISICA IHS: 1 Año: 2019
DBA:
 Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se
Docente: JAIME MALQUI CABRERA MEDINA presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre
ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen
cambios de velocidad.
Estándar: Competencia:
 Identifico condiciones de cambio y equilibrio en los seres vivos y en los  Uso comprensivo del conocimiento científico.
ecosistemas.  Explicación de fenómenos.
 Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han  Indagación.
utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del
ser humano sobre ellos.

APRENDIZAJES (CONTENIDOS) DESEMPEÑOS ACCIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACION

 Relación fuerza movimiento.
 Fuerzas mecánicas (peso,
normal, tensión, rozamiento).
 Otras fuerzas en la naturaleza
(fuerza gravitacional, fuerza
eléctrica y fuerza magnética).
 Leyes del movimiento de
Newton (Inercia, Movimiento
y acción y reacción).
 Predice el equilibrio (de  Exposición individual –  Presentación de exposición
reposo o movimiento participación. asignada – participación en clase.
uniforme en línea recta) de un
cuerpo a partir del análisis de  Lectura: Las fuerzas mecánicas en la  Solucion a preguntas acerca de la
las fuerzas que actúan sobre él
naturaleza. lectura sobre: Las fuerzas
(primera ley de Newton). mecánicas en la naturaleza
 Estima, a partir de las
expresiones matemáticas, los  Video: las fuerzas.
 Informe ficha video: las fuerzas.
cambios de velocidad
(aceleración) que experimenta  Solución y sustentación de Talleres.
 Informa escrito solución taller de
un cuerpo a partir de la
 Solucion Evaluación tipo SABER (SAI, ejercicios.
relación entre fuerza y masa
(segunda ley de Newton). Pruebas acumulativas).
 Evaluación solución de problemas.
 Identifica, en diferentes
situaciones de interacción
entre cuerpos (de forma  Evaluación tipo avancemos.
directa y a distancia), la fuerza
de acción y la de reacción e
indica sus valores y
direcciones (tercera ley de
Newton).
 Identifica en la naturaleza y
en situaciones cotidianas las
diferentes fuerzas,
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clasificándolas de acuerdo a
las leyes del movimiento de
Newton.

Vo.Bo. COORDINADOR _____________________________________________

Fecha de revisión: _____________________________