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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Contratación, Planeación y Gestión del Desarrollo
Código: 109006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -


Presentar alternativas de solución y toma de decisiones.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: viernes, 16
miércoles, 9 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Los participantes, luego del diálogo en el foro de trabajo colaborativo


dentro del entorno de aprendizaje, establecerán los conceptos y aportes
relevantes para la construcción conjunta del paso a paso del proceso de
contratación, el pliego de condiciones y el contrato pertinente al caso en
estudio.
La actividad consiste en:

Analizar el caso propuesto por el docente (Ver Carpeta de la Fase 2: caso


de estudio) y proceder a realizar aportes críticos, en el foro dispuesto en
el Entorno de Aprendizaje, para la construcción conjunta del paso a paso
del proceso de contratación, el pliego de condiciones y el contrato
pertinente al caso en estudio, que se entregará en el entorno de
evaluación por quien tenga el rol de entrega.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de información inicial debe:

1. Revisar la agenda del curso.


2. Mirar la presentación del curso.
3. Aceptar normas y condiciones para el desarrollo del curso.
4. Revisar las Noticias del curso.
5. Diligenciar el Foro general del curso.
6. Identificar la Red de curso.
7. Conocer los encuentros sincrónicos vía web conferencia.
8. Conocer la Atención asincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Conocer el Syllabus del curso


2. Consultar la Unidad 1 - Generalidades de la contratación pública-
contenidos y referentes bibliográficos.
3. Consultar la Unidad 2 - Unidad 2 - Contratación Pública en
Colombia- Contenidos y Referentes bibliográficos.
4. Revisar y realizar la Fase 2- Guía de actividades y rúbrica.

En el entorno de Evaluación debe:

1. Entrega de la actividad.
2. Consultar la evaluación y retroalimentación del tutor.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

 Analizar el caso propuesto por el docente (Ver Carpeta de la Fase


2: caso de estudio) y proceder a realizar aportes, en el foro
dispuesto en el Entorno de Aprendizaje, para:

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 Elaboración del paso a paso del proceso de contratación, el pliego
de condiciones y el contrato pertinente al caso en estudio.
Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

 Documento que contenga elaboración del paso a paso del proceso


de contratación, del pliego de condiciones y elaboración del
contrato correspondiente y pertinente al caso propuesto, como
producto de la interacción grupal, atendiendo las siguientes
especificaciones:

En la web conferencia identificaremos de manera conjunta la modalidad


del procedimiento de selección que se va a adelantar y el tipo de contrato
que se va a suscribir.

Una vez identificada la modalidad de selección deben elaborar el paso a


paso del proceso de selección, lo cual les va a permitir entender y facilitar
la elaboración del segundo producto que es el pliego de condiciones.

1. PASO A PASO DEL PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN:

Se debe relacionar en el documento el paso a paso del procedimiento


haciendo una descripción breve de cada paso.

POR EJEMPLO:

Estudios previos: este documento debe contener…


Aviso de convocatoria: a través del cual…
Publicación del Proyecto de pliegos: se debe publicar en… y debe
contener…

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Observaciones: es la oportunidad que tienen los interesados en
participar dentro del proceso de selección de…
Publicación de las observaciones (si hay lugar a ellas): …
Respuesta a observaciones: la entidad debe dar respuesta…
Publicación de los pliegos definitivos: se debe publicar en… y debe
contener…
Acto administrativo de apertura del proceso: a través de este acto
administrativo la entidad…
Adjudicación: se hace a través de una audiencia…
Contrato: es el documento…

Nota: Tengan en cuenta que aquí no están relacionados la totalidad de


los pasos deben consultar el artículo 30 de la Ley 80 de 1993.

2. PLIEGO DE CONDICIONES:

Teniendo en cuenta que la extensión del trabajo no permite elaborar un


pliego con toda la información que estos requieren, el pliego deberá
contar como mínimo con los siguientes requisitos:

 La necesidad que se pretende satisfacer con el objeto contractual.


 La descripción técnica, detallada y completa del bien o servicio
objeto del contrato.
 La modalidad del proceso de selección y su justificación.
 Los criterios de selección requisitos habilitantes jurídicos, técnicos
(experiencia) y financieros.
 Criterios de evaluación y como se va a realizar la adjudicación del
contrato.
 El valor del contrato, el plazo y forma de pago
 Las garantías exigidas en el Proceso de Contratación y sus
condiciones.
 Los términos de la supervisión y/o de la interventoría del contrato.
 El Cronograma.

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Nota: Para desarrollar el contenido de cada uno de estos puntos deben
tener en cuenta el caso propuesto, los artículo 2.2.1.1.2.1.3 pliegos de
condiciones, 2.2.1.1.2.2.2 ofrecimiento más favorable, artículos
2.2.1.2.3.1.1 al 2.2.1.2.3.1.19 garantías del Decreto 1082 de 2015 los
documentos de consulta que se encuentran en el entorno de aprendizaje
y pueden tomar como referencia los pliegos tipo de de Colombia Compra
eficiente:

 Manual para determinar y verificar los requisitos habilitantes en


los Procesos de Contratación, Colombia Compara Eficiente.
Recuperado de https://www.colombiacompra.gov.co/manuales-
guias-y-pliegos-tipo/manuales-y-guias

 Pliego de condiciones contrato de suministro. Colombia Compra


eficiente. Recuperado de
https://www.colombiacompra.gov.co/manuales-guias-y-pliegos-
tipo/pliegos-tipo

 Decreto Ley 1082 (2015). Modificación de la Normatividad.


Extracto con normas de Contratación. Artículos artículo
2.2.1.1.2.1.3 pliegos de condiciones, 2.2.1.1.2.2.2 ofrecimiento
más favorable, artículos 2.2.1.2.3.1.1 al 2.2.1.2.3.1.19
garantías, Recuperado de
https://www.dnp.gov.co/Paginas/Normativa/Decreto-1082-de-
2015.aspx

3. CONTRATO DE SUMINISTRO:

Los requisitos que debe contener como mínimo este numeral teniendo
en cuenta la extensión del trabajo deben ser los siguientes:

 Identificación plena de las partes intervinientes del contrato.

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 Objeto del contrato
 Obligaciones del contratista: aquí se deben relacionar todas las
actividades que el contratista debe realizar para cumplir
satisfactoriamente con el objeto contractual, incluida la descripción
técnica y detallada del servicio que va a suministrar (cantidad de
almuerzos y refrigerios, periodicidad de entrega, condiciones de
las entregas, lugares de la prestación del servicio, horarios de
entrega, etc.)
 Obligaciones del municipio
 Valor del contrato
 Forma de pago
 Tiempo de ejecución del contrato
 Supervisión o Interventoría.
 Garantías
 Cláusula de multas
 Cláusula penal
 Cláusulas excepcionales
 Forma de liquidar el contrato

Nota: Para desarrollar el contenido de cada uno de estos puntos deben


tener en cuenta el contenido del pliego de condiciones, los artículos 13
al 18 de la Ley 80 de 1993, los documentos de consulta del entorno de
aprendizaje y pueden tomar como referencia la minuta del contrato de
suministro de Colombia Compra eficiente:

Contrato de suministro, Colombia Compra eficiente. Recuperado de


https://www.colombiacompra.gov.co/manuales-guias-y-pliegos-
tipo/contratos

 Extensión máxima de veinte (20) páginas de contenido;


adicionalmente hoja de portada y citas bibliográficas.
 Formato Word en fuente New Times Roman (12 pts.), con espacio
sencillo.

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Observación: el documento final no se elabora como la suma de los
aportes individuales, debes ser el producto de la construcción de un
nuevo concepto, a partir de la discusión grupal, dando aplicación a las
normas legales y constitucionales y los aportes de la Web Conference.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. El estudiante puede asumir alguno de los siguientes roles:

Planificador: estudiante responsable de: i) prever los diferentes


aspectos y criterios a trabajar al interior del grupo, ii) realizar la
distribución de tareas y iii) seleccionar una tarea para
desarrollarla como aporte al grupo.
Organizador: estudiante responsable de: i) recopilar los aportes
del grupo y ii) elaborar el documento producto del debate grupal;
teniendo especial cuidado con la coherencia, redacción y
ortografía.
Director: estudiante responsable de: i) dirigir y orientar a sus
compañeros de grupo con relación a las pautas necesarias para
realizar el trabajo y ii) hacer la entrega del documento final en el
Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Evaluador: estudiante responsable de verificar y evaluar que el
trabajo que se va a entregar cumpla con las exigencias del
trabajo, expresadas en la guía de actividades.

Observación: i) el asumir un rol no exime a un estudiante de participar


activamente en el desarrollo de la actividad y ii) en caso que el grupo
esté conformado por cinco o más estudiantes, el único rol que puede
ser asumido por dos estudiantes es el de Organizador

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3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

6. Establecer un cronograma de trabajo al interior del grupo.

7. Efectuar el control y el seguimiento al desempeño de todos los


integrantes del grupo de forma permanente.

8. El estudiante participa de las WEBCONFERENCIA e incluyen en la


actividad final las observaciones y aspectos desarrollados.

9. Los participantes, luego del diálogo en el foro de trabajo


colaborativo, definirán los contenidos de los productos descritos
en el ítem anterior, dando aplicación a las normas legales y
constitucionales.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

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escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto El estudiante realiza aportes significativos para la
construcción del paso a paso del proceso de selección a partir del
Primer criterio de
caso en estudio, incluyendo lo visto en la Web Conferencia.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 30 puntos
Aporte individual
para el paso a
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes parciales para la
paso del proceso
construcción del paso a paso del proceso de selección a partir del
de selección
caso en estudio, incluyendo lo visto en la Web Conferencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes o son poco
de 175 puntos de
significativos para la construcción del paso a paso del proceso de
la actividad.
selección a partir del caso en estudio, incluyendo lo visto en la
Web Conferencia. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel alto El estudiante realiza aportes significativos para la
Primer criterio de
construcción del pliego de condiciones a partir del caso en
evaluación:
estudio, incluyendo lo visto en la Web Conferencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporte individual
entre 15 puntos y 30 puntos
para el pliego de
condiciones
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes parciales para la
construcción del pliego de condiciones a partir del caso en
Este criterio
estudio, incluyendo lo visto en la Web Conferencia.
representa 30
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 10 puntos y 14 puntos

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de 175 puntos de Nivel bajo El estudiante no realiza aportes o son poco
la actividad. significativos para la construcción del pliego de condiciones a
partir del caso en estudio, incluyendo lo visto en la Web
Conferencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel alto El estudiante realiza aportes significativos para la
Primer criterio de construcción del contrato a partir del caso en estudio, incluyendo
evaluación: lo visto en la Web Conferencia.

Aporte individual Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


para la entre 15 puntos y 30 puntos
construcción del
contrato público Nivel Medio: El estudiante realiza aportes parciales para la
del caso en construcción del contrato a partir del caso en estudio, incluyendo
estudio lo visto en la Web Conferencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes o son poco
de 175 puntos de significativos para la construcción del contrato a partir del caso
la actividad. en estudio, incluyendo lo visto en la Web Conferencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El documento refleja la construcción colectiva,
Segundo criterio
aportando un nuevo concepto a partir de la reflexión individual.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 55 puntos
Reflexión
Colectiva
Nivel Medio: El documento refleja la construcción colectiva,
pero no aporta un nuevo concepto a partir de la reflexión
Este criterio
individual. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 55
obtener entre 15 puntos y 29 puntos
puntos del total

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de 175 puntos de Nivel bajo: El documento no refleja la construcción colectiva,
la actividad ni aporta un nuevo concepto a partir de la reflexión individual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Nivel alto: El documento cumple el 100% de la normatividad
correspondiente.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 30 puntos
Contenido.
Nivel Medio: El documento cumple el 50% de la normatividad
correspondiente.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 10 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El documento no cumple con la normatividad
la actividad
correspondiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos

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