INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO SUPERIOR NEIVA

PROGRAMACION UNIDAD DIAGNOSTICA

AREA Y/O ASIGNATURA: MATÉMATICAS GRADO: UNDECIMO AÑO: 2018

ELABORADO POR: MARCO FIDEL FECHA: 18-01-2018
GONZALEZ VASQUEZ
MODIFICADO POR: MARCO FIDEL
GONZALEZ VASQUEZ
TIEMPO PREVISTO: DESDE: 22-01-2018 HASTA: 22-02-2018

COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEÑO

Competencia General  Explica las características y disposición de las
 Determina las características y funciones reales
comportamiento de las funciones reales
 Infiere las características y disposición de las
Competencia Especifica funciones lineales, cuadráticas, exponenciales
 Conoce las características y comportamiento
de las funciones lineales, cuadráticas ,  Resuelve por diferentes métodos sistemas de
exponenciales, logarítmicas, racionales ecuaciones lineales y los aplica en la solución de
Competencia Previas problemas.
 Resuelve utilizando los métodos de solución
de ecuaciones de primer orden
INDICADORES DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS ESENCIALES
 Identifica las características de las funciones SABER:
reales Definición y notación de funciones, función constante y
lineal, función cuadrática.
 Representa en el plano cartesiano las HACER:
diferentes funciones reales El estudiante tiene la necesidad de conocer,
comprender, analizar y asimilar la realidad. Esta
 Identifica funciones dadas de forma necesidad implica, desarrollar conciencia crítica, ser
algebraica y geométrica. receptivo, asombrarse, ser curioso, disciplinado,
intuitivo y racional, al aplicar los diferentes conceptos
como herramienta de decisión.
SER:
La respuesta hacia el manejo responsable y consiente
a la hora de resolver un problema en donde se
planean lenguajes simbólicos
y abstractos.
EVIDENCIAS REQUERIDAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y ACTIVIDADES
De Producto:
 Socialización y desarrollo de la guía  Hacer una transposición didáctica atraves de
(funciones lineales, cuadráticas, situaciones a didáctica a didácticas en el
exponenciales, logarítmicas, radicales.) desarrollo de las guías de trabajo propuestas en
 Socialización y desarrollo de la guía clase.
(funciones reales )  Hacer mesa de trabajo para socializar los
De Desempeño: resultados obtenidos por los estudiantes.
 Manejo de software especializado.
( GeoGebra)
De Conocimiento:
 Evaluación y sustentación de talleres.
RECURSOS EVALUACION

 Computador, talleres, guías de trabajo, video  Participación de actividades orales.

beam  Revisión de tareas y del cuaderno
 Prueba escrita con pregunta selección múltiple