Educacion Secundaria2semana PDF

16:00 a 21:30 a
16:30 22:00
Aprendizajes esperados
.
NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO
Asignatura
Lengua materna 1º Matemáticas 1º Ciencias. Biología Lengua materna 1º Matemáticas 1º
(del grado)
Asignatura Lengua materna 6º Matemáticas 6º Ciencias naturales 6º Lengua materna 6º Matemáticas 6º

(de repaso) primaria primaria primaria primaria primaria
1º de Secundaria*
Construcción de
cuerpos geométricos
Argumenta la
con distintos Representación gráfica
importancia de
Distingue entre el materiales (incluyendo Describe personajes de pares ordenados en
prevenir situaciones de
Aprendizaje significado literal y cono, cilindro y esfera). recuperando aspectos el primer cuadrante de
riesgo asociadas a las
esperado figurado en palabras o Análisis de sus físicos y de un sistema de
adicciones, accidentes,
frases de un poema características personalidad coordenadas
violencia de género y
referentes a la forma y cartesianas
abuso sexual
al número de caras,
vértices y aristas
Nombre del Pintando con aristas, Cuidado con las

Literalmente Adivina quién soy Eje X, eje Y
programa caras y vértices situaciones de riesgo
16:30 a 22:00 a
17:00 22:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
Matemáticas 1º Lengua materna 1º Geografía Matemáticas 1º Lengua materna 1º
(del grado)
Asignatura Lengua materna 6º Matemáticas 6º Lengua materna 6º

Matemáticas 6º primaria Geografía 6º primaria
(de repaso) primaria primaria primaria
1º de Secundaria*
Participa en la edición Distingue problemas Calcula porcentajes e

Analiza el significado de
de un producto final de ambientales en los identifica distintas Redacta un texto en
la parte decimal en
Aprendizaje una investigación para continentes y las formas de párrafos, con cohesión,
medidas de uso común,
esperado su difusión en medios acciones que representación ortografía y puntuación
por ejemplo, 2.3 metros,
impresos, radiofónicos contribuyen a su (fracción común, convencionales
2.3 horas
o electrónicos (blog) mitigación decimal, %).
Acciones globales para

Nombre del Las décimas son México y su diversidad ¿Cómo se ven los
problemas globales. El Lo voy a escribir
programa importantes de lenguas y culturas porcentajes?
agua
17:00 a 22:30 a
17:30 23:00
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
Ciencias. Biología Historia 1º Artes Historia 1º Ciencias. Biología
(del grado)
Asignatura Ciencias naturales 6º Ciencias naturales 6º

Historia 6º primaria Artes Historia 6º primaria
(de repaso) primaria primaria
1º de Secundaria*
Aplica habilidades,
Describe causas y
actitudes y valores de la
Reconoce los consecuencias del
formación científica Organiza y combina de
principales procesos y sobrepeso y de la
básica durante la Investiga aspectos de manera intencional el
acontecimientos obesidad, y su
Aprendizaje planeación, el desarrollo, la cultura y la vida cuerpo en el espacio y
mundiales de prevención mediante
esperado la comunicación y la cotidiana del pasado y el tiempo para
mediados del siglo una dieta correcta, el
evaluación de un valora su importancia representar personajes
XVIII a mediados del consumo de agua
proyecto de su interés ficticios
siglo XX simple potable y la
en el que integra
actividad física
contenidos del curso
Nombre del Mi cuerpo comunica e La Ilustración y el El bien comer para la

La fuerza del viento Incas, mayas y mexicas
programa interpreta Imperio Francés salud
17:30 a 23:00 a
18:00 23:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología 1º Geografía
(del grado) ética 1º ética 1º

Geografía 6º primaria Tecnología 1º Geografía 6º primaria
(de repaso) ética 6º primaria ética 6º primaria
1º de Secundaria*
Reconoce la
Importancia de las Reconoce desastres
Compara la calidad de Valora cómo sus
Valora el esfuerzo, necesidades y los ocurridos
vida de los continentes a decisiones y acciones
expresa satisfacción intereses de los grupos recientemente en los
Aprendizaje partir de los ingresos, afectan a otros y
por superar retos y sociales para la continentes y acciones
esperado empleo, salud y propone acciones para
muestra una actitud creación y el uso de a seguir antes, durante
ambiente de la mejorar aspectos de su
positiva hacia el futuro técnicas en diferentes y después de un
población entorno
contextos sociales e desastre
históricos
Necesidades e
¿Cómo prevenimos un
Nombre del ¿Cómo viven en otros ¿Qué quiero hacer en intereses, el principio Lo que decido también
desastre y cómo
programa continentes? el futuro? de todo proceso afecta a los demás
reaccionamos ante él?
técnico
18:00 a 23:30 a
18:30 24:00
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
Artes Tecnología 1º Historia 1º Tecnología 1º Artes
(del grado)
Asignatura
Artes Tecnología 1º Historia 6º primaria Tecnología 1º Artes
(de repaso)
1º de Secundaria*
Compara los cambios y

Reconoce los
adaptaciones de las Utiliza las
Reconoce movimientos principales procesos y Reflexiona, a partir de
herramientas, herramientas,
y sonidos reales de acontecimientos preguntas dirigidas,
Aprendizaje máquinas e máquinas e
personas, animales y mundiales de acerca de lo que
esperado instrumentos en instrumentos en la
cosas, y los reinterpreta mediados del siglo comprendió y sintió al
diferentes contextos solución de problemas
utilizando la ficción XVIII a mediados del ver las obras de teatro
culturales, sociales e técnicos
siglo XX
históricos
Puedo interpretar mi
Nombre del La Tecnología en el Importancia del
realidad de muchas ¿Qué utilizo? Lo que me hizo sentir
programa tiempo estudio de la historia
maneras
*NOTA SOBRE LA PROGRAMACIÓN DEL GRADO
En educación primaria no se imparte la asignatura de Tecnología por lo que no se transmitieron programas de televisión en el ciclo
escolar 2019-2020. Sin embargo, se incluyen programas producidos para los alumnos de 1º de secundaria que sirven como
introducción a esta asignatura.
Asimismo, en educación primaria las asignaturas de Historia y de Formación Cívica y Ética no tuvieron una programación específica en
el ciclo escolar 2019-2020. Por esta razón, y durante las tres semanas de repaso, se incorporan a la programación programas de
televisión de secundaria que permiten a los alumnos hacer un repaso de contenidos han estudiado en primaria, así como una
programación encaminada a que reflexionen sobre las herramientas para el estudiode la historia y para promover una mejor
convivencia.
19:00 a
8:00 a 8:30
19:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
Lengua materna 2º Matemáticas 2º Lengua materna 2º Matemáticas 2º Lengua materna 2º
(del grado)
Asignatura
(de repaso)
2º de Secundaria
Analiza la existencia y
unicidad en la
Calcula el volumen de
construcción de
Investiga sobre la prismas rectos cuya
Entrevista a una persona triángulos y Presenta una
Aprendizaje diversidad lingüística y base sea un triángulo o
relevante de su cuadriláteros, y exposición acerca de un
esperado cultural de los pueblos un cuadrilátero,
comunidad determina y usa tema de interés general
originarios de México desarrollando y
criterios de
aplicando fórmulas
congruencia de
triángulos
Nombre del ¿Cuántos triángulos La diversidad

Lo que otros dicen Objetos voluminosos Prepararse y hablar
programa diferentes existen? lingüística en México
19:30 a
8:30 a 9:00
20:00
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
Matemáticas 2º Lengua materna 2º Matemáticas 2º Lengua materna 2º Matemáticas 2º
(del grado)
Asignatura
(de repaso)
2º de Secundaria
Determina y usa la Usa e interpreta las

jerarquía de operaciones medidas de tendencia
Calcula el perímetro de
y los paréntesis en central (moda, media
polígonos y del círculo,
operaciones con Elaborar fichas aritmética y mediana) y
Aprendizaje y áreas de triángulos y
números naturales, Escribe cartas formales temáticas con fines de el rango de un conjunto
esperado cuadriláteros
enteros y decimales estudio de datos y decide cuál
desarrollando y
(para multiplicación y de ellas conviene más
aplicando fórmulas
división, solo números en el análisis de los
positivos) datos en cuestión
Propiedades de las
Nombre del El orden de las Escribo una petición
Sin salirte de la línea Para estudiar mejor medidas de tendencia
programa operaciones formal
central
20:00 a
9:00 a 9:30
20:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura Formación cívica y

Historia 2º Ciencias. Física Ciencias. Física Historia 2º
(del grado) ética 2º

Historia 1º Ciencias. Biología Ciencias. Biología Historia 1º
(de repaso) ética 1º
2º de Secundaria
Reconoce la
Explica cómo evitar el Reconocer algunos
Analiza el proyecto de la importancia del
sobrepeso y la factores que
Unión Europea como derecho a la libertad,
obesidad con base en descontrolan las Identifica los
una forma de actuación identifica las
Aprendizaje las características de la funciones del sistema antecedentes y
política para proyectar condiciones para
esperado dieta correcta y las nervioso y la funciones de la Corte
una nueva sociedad y ejercerlo y distingue
necesidades importancia de tomar Penal Internacional
dar un nuevo rumbo a la algunos desafíos que
energéticas en la decisiones para su
historia implica su ejercicio
adolescencia cuidado
responsable
¿Qué puede alterar la

Nombre del Derecho a la libertad y coordinación de las Organismos e
La Unión Europea Eres lo que comes
programa adolescencia funciones de mi instituciones de paz
cuerpo?
20:30 a
9:30 a 10:00
21:00
.
NIVEL
GRADO

Ciencias. Física Tecnología 2º Ciencias. Física

Ciencias. Biología Tecnología 1º Ciencias. Biología
(de repaso) ética 1º ética 1º
2º de Secundaria
Reconoce que el
conocimiento de los
Reconoce la seres vivos se actualiza
participación como un Reconoce la con base en las
derecho e identifica las importancia de la El respeto a los explicaciones de
Identifica las funciones
condiciones para técnica como práctica derechos humanos Darwin acerca del
Aprendizaje de la temperatura y la
ejercerlo social para la como referente para el cambio de los seres
esperado electricidad en el cuerpo
responsablemente en satisfacción de desarrollo de las vivos en el tiempo
humano
los distintos espacios necesidades e sociedades (relación entre el medio
sociales para beneficio intereses ambiente, las
de la comunidad características
adaptativas y la
sobrevivencia)
¿Cómo funcionan la
Libertad y
Nombre del temperatura y la Derechos de los El camino de la
participación en la Tecnología y Sociedad
programa electricidad en el cuerpo adolescentes evolución
adolescencia
humano?
10:00 a
21:00 a 21:30
10:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
(del grado)
Asignatura
(de repaso)
2º de Secundaria
Explora las
posibilidades expresivas
Reconoce en su entorno Utiliza diferentes Analiza el concepto de Identifica los
del movimiento y el
los elementos básicos lenguajes y formas de guerra fría y reconoce materiales de acuerdo
Aprendizaje sonido de su cuerpo,
de las artes, para representación en la la presencia de con su origen y
esperado para experimentar las
identificar las resolución de conflictos regionales aplicación en los
calidades y cualidades
propiedades de la forma problemas técnicos como parte de ella procesos técnicos
de nuevas posturas y
sonidos
Nombre del ¿Me lo explicas con ¿Con qué se hacen las La expresión del
Formas en mi entorno La Guerra Fría
programa dibujos? cosas? movimiento suena bien
11:00 a 11:30 15:00 a 15:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
(del grado)
Asignatura
(de repaso)
3º de Secundaria
Resuelve problemas
Resuelve problemas de
mediante la
multiplicación y Investiga sobre la Conoce las
formulación y solución
Aprendizaje Escribe un texto división con números diversidad lingüística y características de la
algebraica de sistemas
esperado biográfico enteros, fracciones y cultural de los pueblos mesa redonda y escribe
de dos ecuaciones
decimales positivos y hispanohablantes ideas acerca de cómo
lineales con dos
negativos realizar una
incógnitas
¡Multipliquemos los
Nombre del El español y su Algunos sistemas
Vidas y mundos esfuerzos, no seamos Mi opinión en la mesa
programa diversidad vienen en pares
negativos!
15:30 a
11:30 a 12:00
16:00
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
(del grado)
Asignatura
(de repaso)
3º de Secundaria
Resuelve problemas de Analiza documentos Calcular el perímetro y

Resuelve problemas de
Transforma potencias con administrativos o el área de polígonos
Aprendizaje multiplicación y división
narraciones en exponente entero y legales como recibos, regulares y del círculo, a
esperado con fracciones y
historietas aproxima raíces contratos de compra- partir de diferentes
decimales positivos
cuadradas venta o comerciales datos
Así como te decimos, se

Nombre del El valor de la ley por
dice décimos… y se Cuéntame un cómic Potencias y raíces Perímetro y área
programa escrito
multiplican
16:00 a
12:00 a 12:30
16:30
.
NIVEL
GRADO

Historia 3º Ciencias. Química Ciencias. Química Historia 3º
(del grado) ética 3º

Historia 2º Ciencias. Física Ciencias. Física Historia 2º
(de repaso) ética 2º
3º de Secundaria
Reconstruye las
características de la vida Argumenta sobre la
Describe, representa y
diaria en diferentes vigencia de las
experimenta la fuerza Identifica los tipos de
ámbitos de la sociedad Comprende los libertades
Aprendizaje como la interacción testimonios del pasado
colonial que caracterizó conceptos de fundamentales como
esperado entre objetos y que nos sirven como
al virreinato (rurales y velocidad y aceleración garantías de todo
reconoce distintos fuentes históricas
urbanos, indígenas, ciudadano y reconoce
tipos de fuerza
españoles e sus desafíos
interculturales)
Nombre del La vida cotidiana en la ¿Es rápido, veloz o Soy libre y también Las fuerzas resultan de La variedad de las
programa Nueva España acelerado? responsable las interacciones fuentes históricas
16:30 a
12:30 a 13:00
17:00
.
NIVEL
GRADO

Ciencias. Química Tecnología 3º Ciencias. Química

Ciencias. Física Tecnología 2º Ciencias. Física
(de repaso) ética 2º ética 2º
3º de Secundaria
Valora la aplicación
Promueve la postura Examina las
imparcial de las Describe, representa y
Describe el no violenta ante los posibilidades y
normas y las leyes por experimenta la fuerza
funcionamiento básico conflictos como un limitaciones de las
Aprendizaje parte de las como la interacción
de las fuentes estilo de vida en las técnicas para la
esperado autoridades y analiza entre objetos y
renovables de energía y relaciones satisfacción de
situaciones en las que reconoce distintos tipos
valora sus beneficios interpersonales y en la necesidades según su
no se cumple este de fuerza
lucha social y política contexto
criterio
Aplicación de técnicas
Nombre del Energías renovables y Aprender a convivir Las normas organizan ¿Cómo se representan
según la finalidad
programa sus beneficios mejor la convivencia las fuerzas?
deseada
17:00 a
13:00 a 12:30
17:30
.
NIVEL
GRADO
Asignatura
(del grado)
Asignatura
(de repaso)
3º de Secundaria
Aplica las
recomendaciones y Presenta una
Utiliza conocimientos
normas para el uso de investigación general
Utiliza el espacio a partir técnicos y de las
materiales, Reflexiona sobre la sobre la diversidad de
de la interacción ciencias para proponer
Aprendizaje herramientas e pregunta: ¿El pasado danzas folklóricas de
cuerpo-tiempo, para alternativas de solución
esperado instalaciones con el fin colonial nos hace un algunas regiones del
explorar sus a problemas técnicos,
de prever situaciones país más desigual? país, para reconocer sus
posibilidades expresivas así como mejorar
de riesgo en la características estéticas
procesos y productos
operación de procesos y sociales
técnicos
Nombre del Mi cuerpo habita un Peligros caseros y Herencia cultural, Mis necesidades: el El vestuario de la danza
programa espacio tecnología herencia desigual cepillo de dientes folklórica

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16:00 a 21:30 a

Asignatura Lengua materna 6º Matemáticas 6º Ciencias naturales 6º Lengua materna 6º Matemáticas 6º

Nombre del Pintando con aristas, Cuidado con las

Asignatura Lengua materna 6º Matemáticas 6º Lengua materna 6º

Participa en la edición Distingue problemas Calcula porcentajes e

Acciones globales para

Asignatura Ciencias naturales 6º Ciencias naturales 6º

Nombre del Mi cuerpo comunica e La Ilustración y el El bien comer para la

Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

Compara los cambios y

*NOTA SOBRE LA PROGRAMACIÓN DEL GRADO

Nombre del ¿Cuántos triángulos La diversidad

Determina y usa la Usa e interpreta las

Asignatura Formación cívica y

Asignatura Formación cívica y

¿Qué puede alterar la

Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

Resuelve problemas de Analiza documentos Calcular el perímetro y

Así como te decimos, se

Asignatura Formación cívica y

Asignatura Formación cívica y

Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

Asignatura Formación cívica y Formación cívica y

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