Educación Física.

Primer Grado.
Escuela: _________________________________________________________________________
Turno:________________________________
Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al:
_______________
Bloque.
Bloque I. Conocimiento de
sí mismo.

Aprendizaje
Esperado.
Que
el
alumno
refuerce
su
conocimiento de su
propio
cuerpo
realizando
actividades físicas.

Eje Temático.
El significado del cuerpo.

Secuencia de
Trabajo.
Secuencia 1. ¿Qué
podemos hacer para
conocernos?
Actividades:
The Shadow.
Bloqueando.
Las ruletas.
Lobos tras corderos.
Circulando la pelota.

Contenido.
Reconocimiento de mí
cuerpo.

Evaluación.
Observación
desarrollo
integración de
alumnos
a
dinámica
de
actividades
propuestas.
Autoevaluación.
Coevaluación.
Rubricas.
Portafolio
evidencias.
Actividades

del
e
los
la
las

Propósito.
Que el alumno refuerce el
conocimiento de su cuerpo,
así como trabajar en su
desarrollo comunicativo y
expresivo,
contribuyendo
en la integración de su
corporeidad y estimulo en
su competencia motriz.

Competencia
Sesiones.
Específica.
Integración
de
la 3 sesiones.
corporeidad.
Expresión
y
realización
de
desempeños
motrices sencillos y
complejos.

de

del
Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
Revisó: _________________________________________
_________________________________________

Autorizó:

los límites y las características corporales como una forma de Eje Temático. Experimentar y expresar. Que el alumno distinga las posibilidades. del los su las Propósito. corporeidad. Contenido. Bloque I. Específica. Coevaluación. Escuela: _________________________________________________________________________ Turno:________________________________ Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al: _______________ cuaderno de trabajo Educación Física Primer Grado. así como trabajar en su desarrollo comunicativo y expresivo. Integración de la 3 sesiones. ¿Podemos comunicarnos sólo con las manos? Actividades: Los saludos nos identifican. Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Revisó: _________________________________________ _________________________________________ Autorizó: . Expresión y realización de desempeños. El significado del cuerpo. Conocimiento de sí mismo. Secuencia 2. Que el alumno refuerce el conocimiento de su cuerpo. Bloque. contribuyendo en la integración de su corporeidad y estimulo en su competencia motriz. Primer Grado. Aprendizaje Esperado. Observación desempeño de alumnos y integración a actividades Autoevaluación. Secuencia de Trabajo. Competencia Sesiones.Educación Física. Evaluación.

Contenido. Eje Temático. Conocimiento de sí mismo. Comunicación y relación con otros. Actividades del cuaderno de trabajo Educación Física Primer Grado. Que el alumno refuerce el conocimiento de su cuerpo. Primer Grado. Aprendizaje Esperado. Sesiones. Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Revisó: _________________________________________ _________________________________________ Autorizó: . Propósito. El significado del cuerpo. Rubricas. de la diversidad. Bloque I. El es. El guiñol.Educación Física. Portafolio de evidencias. ¿quién es? Bloque. así como trabajar en su desarrollo comunicativo y expresivo. Evaluación. Competencia Específica. Secuencia de Trabajo. contribuyendo en la integración de su corporeidad y estimulo en su competencia motriz. Escuela: _________________________________________________________________________ Turno:________________________________ Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al: _______________ identificarse dentro Los mensajeros.

Comunicación y relación con otros. coordinados. Educación Física Los movimientos Primer Grado. Expresión realización desempeños. percibo mi cuerpo? Portafolio de Actividades: evidencias. Secuencia 4. Secuencia 3. y de Propósito. Bloque I. El significado del cuerpo. Contenido. ¿Cómo es mi grupo de amigos? Actividades: Tras las pistas. El transportador. corro y ganó. Primer Grado. Reconociendo al Actividades del elegido. cuaderno de trabajo Mi gran Picasso. Integración de corporeidad. Eje Temático. Observación del desarrollo e integración de los alumnos a la dinámica de las actividades propuestas. Autoevaluación. Escuela: _________________________________________________________________________ Turno:________________________________ Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al: _______________ Que el alumno refuerce su conocimiento de su propio cuerpo realizando actividades físicas. ¿Cómo Rubricas. Conocimiento de sí mismo. la 6 sesiones. así como trabajar en su desarrollo comunicativo y expresivo. Que el alumno refuerce el conocimiento de su cuerpo.Educación Física. contribuyendo en la integración de su corporeidad y estimulo en Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Revisó: _________________________________________ _________________________________________ Autorizó: . Relevos. Coevaluación. Bloque.

Autoevaluación. Bloque.Educación Física. Que el alumno refuerce su conocimiento de su propio cuerpo realizando actividades físicas. Secuencia de Trabajo. Propósito. Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Revisó: _________________________________________ _________________________________________ Autorizó: . Actividades: Conozco mi frecuencia cardiaca. Competencia Sesiones. Escuela: _________________________________________________________________________ Turno:________________________________ Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al: _______________ su competencia motriz. Expresión y 2 sesiones. movilidad inferior de Portafolio de la espalda. Desarrollo de la Rubricas. Actividades: Coevaluación. Aprendizaje Esperado. evidencias. realización de desempeños motrices sencillos y complejos. Evaluación. Observación del desarrollo e integración de los alumnos a la dinámica de las actividades Cuido y Mantengo mi propuestas. Específica. Primer Grado. Contenido. Actividades del cuaderno de trabajo Educación Física Primer Grado. Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas. Eje Temático. Actividad complementaria. Cuerpo.

Escuela: _________________________________________________________________________ Turno:________________________________ Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al: _______________ Bloque I. Comunicación y relación con otros. Competencia Sesiones. Experimentar y expresar. Conocimiento de sí mismo. Que el alumno refuerce el conocimiento de su cuerpo. coevaluación y se recabarán las evidencias para asignar la calificación a cada alumno de acuerdo a su desempeño y evolución. Primer Grado. Evaluación. bloque. responsable de sus Autoevaluación. Específica. contribuyendo en la integración de su corporeidad y estimulo en su competencia motriz. Desarrollo de la evaluación del bloque. Portafolio de Análisis y reflexión 2 sesiones. Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Revisó: _________________________________________ _________________________________________ Autorizó: . coevaluación y sea consciente de su desempeño en el bloque. acciones durante el Coevaluación. así como de sus avances y situaciones por mejorar. se trabajará la autoevaluación. así como trabajar en su desarrollo comunicativo y expresivo. Evaluación Sumativa. Secuencia de Trabajo. Reconocimiento de mí cuerpo. Que el alumno desarrollo un proceso responsable de autoevaluación.Educación Física. El significado del cuerpo. Aprendizaje Esperado. evidencias.

Escuela: _________________________________________________________________________ Turno:________________________________ Profesor (a): _____________________________________________________________________ Del: ________________ Al: _______________ Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Revisó: _________________________________________ _________________________________________ Autorizó: .Educación Física. Primer Grado.

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