INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB DE LEONES GA-F37

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Ciencia, Tecnología y Valores"
Fecha: 2019-10-01
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE GRADO 3° GUÍA No 5 NOTA:
DOCENTE AREA CIENCIAS FECHA 7-09-2020 PERÍODO III
NATURALES
DBA 6. Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las explica
como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
*Interpreta las relaciones de competencias, territorialidad, gregarismo, parasitismo, comensalismo,
amensalismo, mutualismo, como esenciales para la supervivencia y de los organismos en un ecosistema, dando ejemplos.
*Observa y describe que les permiten a algunos organismos camuflarse con el entorno, para explicar cómo mejoran su posibilidad
de supervivencia.

HABITO 4: Pensar en Ganar-Ganar

LAS RELACIONES DE LOS SERES VIVOS CON OTROS ORGANISMOS DE SU

ENTORNO
INTERACTUEMOS CON EL SABER

Los seres vivos se relacionan entre sí a través de la alimentación. Pero también mantienen entre sí otros tipos de relaciones.
Podemos definir dos tipos de relaciones   fundamentales: las relaciones entre individuos de distintas especies y la convivencia de
cada individuo con otros de su misma especie por medio de asociaciones familiares, sociales y gregarias.

Los seres vivos que habitan los ecosistemas se relacionan de diferentes maneras

Las relaciones interespecíficas

Son las que se establecen entre especies diferentes de una comunidad, por ejemplo, dos o más especies animales competir por la
misma presa para alimentarse. La relación de competencia por el alimento y el espacio se produce entre individuos de la misma
especie o de diferentes especies.

Mutualismo Comensalismo Parasitismo Amensalismo:

Una especie aprovecha la
Ambas especies se benefician comida sobrante de la otra Una especie, el parasitismo, Es la interacción que se
mutuamente y pueden vivir Sin ocasionarle perjuicio ni se beneficia de otra especie, el produce cuando un
aisladas. beneficio. huésped, que sale organismo se ve
perjudicado. perjudicado en la
relación y el otro no
experimenta ninguna
alteración es decir la
relación le resulta
neutra.

Las relaciones intraespecíficas son aquellas que se presentan entre los individuos de la misma especie. Estas pueden tener varios
fines, como la alimentación, la reproducción o la protección. Algunas son benéficas para todos los individuos de la población,
mientras que otras sólo benefician a los individuos más adaptados. El gregarismo, la competencia y la territorialidad son
interacciones intraespecíficas.

Territorialidad Gregarismo: Competencia:

 Generalmente los animales de una
misma especie usan una zona
particular de su hábitat, denominada
territorio, para alimentarse,
reproducirse y criar a su
descendencia. La territorialidad es un
caso especial de competencia, en el
que un individuo defiende su
territorio contra otros individuos de la
misma especie, que compiten por
ocuparlo y tener acceso a los recursos
que se encuentran en él.
Se presenta cuando los individuos de una
población se asocian y trabajan juntos
para conseguir un objetivo común, como
defenderse de los depredadores, buscar y
atrapar alimento o construir su vivienda.
• El gregarismo es frecuente en
los seres sociales, como las abejas, las
avispas, las termitas, los lobos, algunas
aves, algunos mamíferos y algunos
peces. Los peces que habitan los
arrecifes de coral, por ejemplo, suelen
desplazarse en grandes grupos conocidos
como cardúmenes; los mamíferos se
reúnen en asociaciones conocidas como
manadas.
En términos generales, los individuos de la
misma especie utilizan recursos similares:
consumen el mismo tipo de alimento,
prefieren y se desarrollan mejor en los
mismos hábitats, y buscan lugares con
características particulares para
reproducirse.
•Cuando estos recursos no son suficientes
para satisfacer las necesidades de todos los
individuos de la población, como cuando la
comida escasea luego de una sequía fuerte,
los individuos compiten para conseguirlos.
Así, algunos individuos logran obtener la
mejor comida, los mejores hábitats y las
mejores parejas. Otros, por el contrario,
tienen tanta dificultad para conseguir los
recursos, que incluso pueden llegar a morir.

ADAPTACIÓN DE LOS SERES VIVOS AL ECOSISTEMA

Los seres vivos se adaptan al medio en que viven para asegurar la supervivencia de la especie. ... Adaptación es el proceso por el
cual un organismo desarrolla la capacidad para sobrevivir en determinadas condiciones.
PESCC (Proyecto de Educación Sexual para la construcción de ciudadanía)
HILO CONDUCTOR:
Construcción y cuidado de las relaciones.

ACTIVIDAD
1. Las palabras que se encuentran en el recuadro, se relacionan a las características de las relaciones humanas en igualdad de
condiciones, búscalas en la sopa de letras.

Escoge cinco palabras de la sopa de letras y construye oraciones, sobre las relaciones humanas y la convivencia pacífica.
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EVALUÉMONOS

PRE ESCOLAR A TERCER GRADO

 Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que considere para cada
criterio
DEBO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR MEJORAR

1. Honestidad
2. Participación
3. Responsabilidad
4. Interés y actitud en clase
5. Trabajo en equipo

RECORDEMOS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

https://pt.slideshare.net/abihailey/relacion-intraespecifica-e-interespecifica-12838215/15

http://www.sagradocorazon.edu.co/prosores/Relaciones_intraespec%C3%ADficas.pdf

https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2018/10/Relaciones-Biol%C3%B3gicas-para-Tercero-de-Primaria.pdf

https://www.google.com/search?
q=actividades+de+equidad+de+genero+para+niños+de+preescolar&sa=X&rlz=1C1SQJL_esCO827CO827&hl=es&biw=1332&bi
h=580&sxsrf=ALeKk01t7QtXstSZFfilu3CZrxhWX8LTGw:1584577632500&tbm=is