Escuela Rural Carboneros

GUÍA DE APRENDIZAJE

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Unidad I

Objetivos de aprendizaje:

(​OA7) 7º Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias

experiencias musicales contexto en que surgen y las personas que las cultivan.

INSTRUCCIONES: ​ L
​ ee atentamente.

· ITEM I

“​Reconociendo el uso de la radio en nuestro entorno más cercano”

I.​ Responde las siguientes preguntas, basándote en tu vida.

​

​1. ¿En qué momentos se escucha radio en tu casa?

música de ​spotify

2. ¿Qué géneros musicales escuchas más por la radio? Ejemplos:

Ranchera, Balada romántica, Reggaeton, Trap, Pop, etc.

reggaeton, electronica y trap

3. ¿Qué cantantes se te vienen a la mente que hayas escuchado por

la radio? Nombra tres.

maluma, ranchera
 ​ .
4 ¿Qué canciones se te vienen a la mente que hayas escuchado por
la radio? Nombra tres.

bella ciao, ​My Life Is Going On​ y

​ jeepeta

Entrevista musical.

Pídele a algún adulto que viva contigo que te conteste estas preguntas sobre
la radio. Si quieres puedes entrevistar a más de una persona. De cuando era
pequeño:

​1. ¿En qué momentos se usaba la radio en su casa?

a las 1 o 2 de la tarde

2. ¿Qué géneros musicales se escuchaban más por la radio durante su

infancia?

mi primer amor

​3. ¿Qué canciones le gustaban mucho cuando niña o niño ?

andas en mi cabeza

4. Si puede recordar alguna canción, pídele que te la cante y escribe

acá la letra:

hacerme el tonto para que si ami no me importa nada prefiero

vivir y perder que no a ver vivido nada si te vas quedare en un
dolor que jamas conoci como nena en el viento sin brujulas