PREESCOLAR MARIA MONTESSORI CCT 21EJN1021L

TERCER GRADO GRUPO A

LIC. MONICA HUERTA HUERTA
PLAN DE TRABAJO 14 – 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020
CAMPO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVIDENCIA
DESARROLLO ESPERADO

Lenguaje y comunicación Describe personajes y Ver el video “Independencia de México para niños” preguntar ¿Qué sucedió? Preguntas con
lugares que imagina al ¿donde paso? ¿por que querían pelear? ¿Quiénes eran los que guiaban el respuesta.
escuchar cuentos, movimiento?
fábulas, leyendas y Enlistar a todos los personajes importantes, (Miguel Hidalgo, Josefa Ortiz, Foto del niño
Allende, Aldama, Morelos)
otros relatos literarios jugando con algún
Jugar con mamá o papá adivina quien, (anexo 1)
Uno de ellos mencionara las características relevantes del personaje y el otro familiar
buscara entre sus tarjetas de quien habla, hacer hincapié en características ficas
Reconoce y valora que sean generales y especificas para favorecer su imaginación y atención a los
Exploración y costumbres y detalles.
comprensión del mundo tradiciones que se Repetir la actividad por lo menos 3 veces con diferentes integrantes de la
natural y social manifiestan en los familia.
grupos sociales a los Al termino, pegar en tu libreta blanca y escribirle sus nombres
que pertenece

Pensamiento matemático Compara, iguala y Plantear los siguientes problemas al alumno: Evidencias:
clasifica colecciones con 1_ Para las fiestas patrias, Alexa organizo una fiesta y compro 9 piñatas, al Foto de los 3
base en la cantidad de momento de llenarlas solo tenia 5 bolsas de dulces. Contesta lo siguiente: problemas
ANEXO 3
elementos.
- ¿Cuántas piñatas se llenaron con dulces?
Foto de la
- ¿Cuántas bolsas de dulces faltaron para llenar las piñatas?
- Dibuja los dulces faltantes situación planteada
2_ Henry invito a su casa a unos amigos, Kevin, Matías, Aderith, Zoe,
Allison, Areli, Regina y Constanza. Después de jugar escondidillas en el patio
tenían mucho calor y su mama de Henry saco unas paletas de hielo. Pero solo
tenia 6, contesta lo siguiente: ANEXO 4
- ¿Cuántos niños eran? ¿cuatas niñas eran?
- ¿Cuántas paletas faltan?
- ¿Quiénes no tenían paleta?
- Dibuja las paletas restantes
3_ Para el cumpleaños de Javier, su mama mando a comprar pizza y papas
para sus amigos Víctor, Leonardo, Jesus, Iker y Gabriel. Llegaron 6 bolsas de
papas para cada uno, pero solo 3 pizzas, muy sorprendidos no sabían como
repartirlas, ayúdalos a organizarse. Responde: ANEXO 5
-¿Qué hay mas pizza o papas?
-¿Qué deben hacer?
-¿Cómo resolverías tu el problema?
Plantear un problema similar en el entorno del niño, anotar sus respuestas
Materiales de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=QItQ_NJPojE
https://www.youtube.com/watch?v=wjTkBhW68Jg
 Educación física Utiliza herramientas, De manera diaria realizar una actividad de cada cuadernillo para poder Fotografías de los
instrumentos y favorecer su motricidad fina al cortar, colorear, unir, o remarcar en un ejercicios
materiales en espacio grafico concreto (elegir solo 4 por
actividades que toda la semana)
requieren de control y
precisión en sus
movimientos.
Educación socioemocional Persiste en la Jugaremos al papa/mamá Control cada 4
realización de Realizaran con apoyo del padre un huevo decorado al cual le darán un dias del huevo
actividades desafiantes nombre (llamada)
y toma decisiones para Deberán cuidarlo durante el dia, bañarlo, dormirlo, y traerlo en Calendario de
concluirlas. diferentes situaciones de casa como al comer, dormir, o ver tele y cuidados solo al
hacer tarea final
Cada 4 dia el huevo deberá asistir al doctor por medio de una video
llamada para verificar que este bien de salud.
Trabar con el niñ@ sobre la responsabilidad de tener algo propio y
cuidarlo.
Antes de dormir deberán marcar en su calendario con una palomita el
dia en el que están, al romperse el huevo deberán marcar con un tache
el dia.
La meta es llegar al 30 de Septiembre con el huevo sano y salvo.
Artes Representa historias y Ver el video “Independencia de México para niños” preguntar ¿Qué Video del alumno
personajes reales o sucedió? ¿donde paso? ¿por que querían pelear? ¿Quiénes eran los que
imaginarios con guiaban el movimiento?
mímica, marionetas, en Enlistar a todos los personajes importantes, (Miguel Hidalgo, Josefa
el Ortiz, Allende, Aldama, Morelos)
juego simbólico, en Personificar a un personaje importante de la independencia de México
dramatizaciones y con Hacer su presentación mediante un video de 1 min donde deberá
recursos de las artes contar parte de su vida o su labor en la Independencia de México
visuales.
Evaluación de Educación física
Tiene trazos definidos

Sigue la línea al remarcar o

cortar

Tiene fuerza para sostener las

tijeras

Utiliza la pinza fina para agarrar

el lápiz

Requiere apoyo al realizar el

trazo

Utiliza de forma diferente las

tijeras

Apóyame contestando esta breve encuesta al final de la semana,

colorear de verde el circulo si observas que se le facilito, de amarillo
si observas que requirió apoyo para realizarlo, de rojo si tuviste que
apoyarlo mucho
ANEXO 1
 ANEXO 2:
Calendario de vida de:

____________________________
____
ANEXO 3
ANEXO 4
ANEXO 5