Código

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOLEDAD ROMÁN DE NÚÑEZ F-GA-005

Aprobado por la Secretaria de Educación Distrital, según Resolución 0216 de mayo 05 de 2005 Versión y Vigencia
PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA 16-01-
1
2020
Página
PLAN DE CLASES
1 de 1

Grupo:
Área: Matemática Asignatura: Matemática Grado: 1° Tiempo Previsto: Tiempo Real:
Primero
Fecha: Enero a abril
Docente Periodo: 1°
del 2020.
1. Sabe contar de 0 a 99
  empezando en cualquier parte (por ejemplo, 17, 18, 19, 20, 21, ...);
2. Puede determinar cuántos elementos hay en una colección de menos de 100 elementos;
3. Puede numerar una secuencia de eventos en el tiempo.
DBA
9. Comunica la posición de un objeto con relación a otro o con relación a sí mismo utilizando las palabras arriba /abajo,
detrás / delante, dentro / fuera, izquierda / derecha, entre otros

Formula y resuelve problemas en relación a los procesos y fenómenos de la realidad de la lógica y la abstracción.
Indicadores de
Desempeño
Medios
Material concreto, textos, talleres.
didácticos

SABERES
 CAPITULO 1 Números hasta el 20
LECCION 1 Conjuntos
 Composición numérica hasta el 9
 La decena
 Formación de conjuntos
 Representación de conjuntos
 Relación de pertenencias muchos –
pocos más que – menos que
LECCION 2 Números hasta el 20
 Conteo y lectura de números hasta el
10
 Composición de números hasta el 10
 Números ordinales
 Conteo y lectura de números hasta el
10
 Comparación de orden de números
hasta el 20
ESTRATEGIA
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
METODOLÓGICA
INICIO: los estudiantes participarán de La profesora inicia su Los estudiantes desarrollarán los
juegos de activación del interés para motivación con cantos, talleres y actividades propuestas, de
aprender nuevos conceptos. rondas, cuentos, videos diversas formas.
Mostrará el material con que
DESARROLLO: se trabajará para que los
Los estudiantes realizarán series al niños lo observen manipulen
tiempo que interiorizan la cantidad y conozcan.
siguiendo un orden lógico. La maestra
introduce las acciones tendientes a Se harán recomendaciones
lograr el objetivo propuesto en cada de orden, respeto, aseo del
clase. trabajo que se va a realizar.
Cada estudiante seguirá las
orientaciones, según el rol en el equipo
de trabajo.
Se preguntará qué aprendieron, qué
dudas e inquietudes tienen.
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PLAN DE CLASES F-GA-005 2 de 2

LECCION 3 Adición de números

hasta el 20
 Significado de la adición
 Adición de números con un digito
 Adición de números con 2 dígitos
 Resolución de problemas

LECCION 4 Sustracción de números

hasta el 20

 Significado de la sustracción
 Sustracción de números hasta el 20
 Cálculo mental de sumas y
diferencias de números hasta el 20
 Igualdades y diferencias gráficas
 Resolución de problemas.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El salón de clases, el patio, la tienda escolar, los baños, sala de informática, biblioteca.
Lecturas Recomendadas y/o Bibliografía
El libro de matemáticas del método Singapur

Observaciones
Durante la primera semana del Período, se realizará un diagnóstico para ver los conocimientos previos que traen los estudiantes de Transición.

Firma Docente Revisó: Coordinador Académico Fecha