Queridxs cursantes: 
 
Tal como figura en el cronograma, una vez por mes compartiremos un encuentro 
sincrónico en comisiones. El primero es este sábado 19/9 y el objetivo será que podamos 
trabajar en torno al Módulo I. La idea es darnos un espacio de encuentro y de 
intercambios desde donde pensar las propias experiencias y lecturas de modo de 
reflexionar acerca de la siguiente afirmación: Toda educación es sexual.  
 
Para potenciar el trabajo en ese espacio, les solicitamos que antes del encuentro puedan 
hacer dos cosas: 
 
1.​Buscar en sus recuerdos una escena que hayan vivido como protagonista (o en su defecto 
como testigo), que haya sucedido en una institución educativa y en la cual consideres que hubo 
un mensaje (explícito o no) de normalización de los cuerpos sexuados por parte de algun/xs 
miembrxs de la comunidad educativa (puede ser estudiante, docente, familiar, etc). Para 
ahondar en los proceso sociales y sutiles de normalización pueden retomar lo visto en la Parte 
A “Géneros y sexualidades” . Con normalización nos referimos a la naturalización de los roles 
sociales organizados en el esquema de sexo-género-deseo.  
 
En el espacio sincrónico compartiremos algunos de los aspectos que emergen de esa 
escena recordada. Por ello ​les pedimos que en la medida de lo posible, reflexionen o registren 
(no es para entregar) lo que les surge de esa escena recordada. ¿​ Cómo fue esa escena que 
recordaron? ¿cómo es esa escuela? ¿quiénes participaron de la escena? ¿en qué 
momento/s, en qué lugar/es sucedió? ¿ qué mensaje en torno a las sexualidades se 
transmite en esa escena? ¿qué emociones generó? ¿por qué fue significativa? ¿se vulneró 
algún derecho? Estas preguntas son sólo invitaciones a pensar, no deben ser 
necesariamente respondidas. 
 
2. Ver el video “Cuál es la diferencia?” : 
https://www.youtube.com/watch?v=doyf6m79Zls&ab_channel=UNFPAenUruguay 
 
Fue elaborado por una agrupación de diversidad sexual de Uruguay “Ovejas negras” con el 
fin de sensibilizar a lxs médicxs en torno a los procesos de normalización de los cuerpos 
que se ejercen cotidianamente en el ámbito de la salud. A la vez el video imagina 
alternativas posibles. La propuesta es inspirar en el ámbito escolar escenas de 
normalización que involucren diversos, actores, temas, preguntas… 
Esperamos que lo disfruten, 
 
Catalina y Paula