Curso: Introducción a la Regencia de Farmacia Código: 90015
Guía de actividades y rúbrica de evaluación -Elija un elemento.
Elija un elemento. Ciclo de la tarea 1- Antecedentes y desarrollo de la farmacia
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles, miércoles, 9 de septiembre de 19 de octubre de 2020 2020 Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:
Reconocer las etapas históricas, origen y desarrollo del medicamento con
el fin de adquirir elementos relacionados con alternativas terapéuticas disponibles para mejorar la calidad de vida de la población.
La actividad consiste en: Esta actividad es individual
Cada estudiante debe revisar el OVA de la unidad 1, denominado,
Antecedentes y desarrollo de la farmacia, lo puede revisar tantas veces como sea necesario hasta que comprenda y tome notas del contenido de forma clara y coherente.
Cuando haya realizado el ejercicio anterior, debe hacer una línea de
tiempo que muestre con claridad los aspectos más importantes del desarrollo de la farmacia, con mínimo 10 hechos sobresalientes de los citadas en el OVA.
1 Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de Información inicial debe: Revisar la presentación del curso. Revisar la agenda para identificar plenamente la fecha de entrega de la actividad. Revisar el foro de noticias para identificar el mensaje de citación a la inducción del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar las referencias bibliográficas de la unidad 1 y revisar el contenido del OVA denominado Antecedentes y desarrollo de la farmacia. Participar en el foro del Ciclo de la tarea 1, compartiendo a sus compañeros y al tutor los avances de la tarea que debe presentar por lo menos 15 días antes del cierre de la actividad.
En el entorno de Evaluación debe:
Hacer entrega de la actividad, de acuerdo con fecha de la agenda.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Documento de Word que contenga una línea de tiempo sobre los
antecedentes y desarrollo de la farmacia con mínimo 10 hechos sobresalientes.
El documento de Word debe tener la siguiente estructura:
Portada Introducción Objetivo Línea de tiempo Conclusiones Referencias bibliográficas aplicando normas APA
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Para la elaboración de la línea de tiempo puede utilizar la
herramienta que más le facilite su elaboración.
2. Entregar el producto individual 15 días antes de la fecha
programada en la agenda del curso.
3. Antes de la entrega final, revise que la línea de tiempo este
ordenado y sea de fácil lectura.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
3 a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4 Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1 La máxima puntuación posible en esta actividad es de 175 puntos Nivel alto: El estudiante comparte en el foro de la actividad 2, la línea de tiempo a más tardar 15 días antes de la fecha de cierre Primer criterio de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15 puntos y 25 puntos Socialización de la tarea Nivel Medio: El estudiante socializa la línea de tiempo faltando menos de 15 días para el cierre Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener representa 25 entre 5 puntos y 14 puntos puntos del total de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad o la sube la actividad incompleta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 4 puntos Nivel alto: El estudiante plantea en el foro inquietudes pertinentes para avanzar en su tarea o socializa la actividad con Segundo criterio argumentaciones de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30 puntos y 55 puntos Apropiación del tema Nivel Medio: EL estudiante socializa la actividad según considera y se le hacen sugerencias Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener representa 55 entre 10 puntos y 29 puntos puntos del total de 175 puntos de Nivel bajo: EL estudiante socializa la actividad sin un orden la actividad lógico o no presenta la misma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 9 puntos Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa con aportes validos en el evaluación: foro mínimo tres veces durante el proceso
5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15 puntos y 25 puntos Participación en el foro de la tarea 2 Nivel Medio: El estudiante participa con aportes validos en el foro máximo dos veces durante el proceso Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Este criterio entre 5 puntos y 14 puntos representa 25 puntos del total Nivel bajo: El estudiante participa en el foro una vez o no de 175 puntos de participa la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El estudiante refiere la bibliografía relacionada con
Cuarto criterio de el tema según normas APA evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 35 puntos
Referencias Nivel Medio: El estudiante incluye las referencias, pero no
bibliográficas aplica normas APA Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Este criterio entre 8 puntos y 19 puntos representa 35 puntos del total Nivel bajo: El estudiante reporta referencias distintas a las de 175 puntos de usadas o no reporta referencias la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 7 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El informe final cumple con todos los requerimientos evaluación: según al guía Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 35 puntos Presentación final Nivel Medio: El informe no tiene el formato solicitado, pero Este criterio cumple con los demás requerimientos representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener puntos del total entre 7 puntos y 19 puntos de 175 puntos de la actividad Nivel bajo: El informe no contiene la línea de tiempo o no presenta la actividad
6 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 6 puntos
