Nº ASPECTO SI NO

Desarrolla un concepto positivo de si mismo como usuario

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de las matemáticas.
2 Aplica el vocabulario y los procesos matemáticos.
Aplica el razonamiento matemático a la solución de
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problemas personales.
Aplica el razonamiento matemático a la solución de
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problemas sociales y naturales.
5 Desarrolla el hábito del pensamiento racional.
Utiliza las reglas del debate matemáticas al formular
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explicaciones o mostrar soluciones.
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos que
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utilizan.
8 Comparte resultados al solucionar problemas
Acepta que existen diversos procedimientos matemáticos
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para resolver problemas particulares.
Tiene inclinación por comprender las matemáticas de
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manera autónoma.
Muestra una conducta apropiada que permite el desarrollo
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adecuado de la clase.
TOTAL:
NIVEL:
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
JEFATURA DE SECTOR 1
SUPERVISION IX ZONA ESCOLAR
CLAVE 26FIZ5009A
CD. OBREGÓN, SONORA
LISTA DE COTEJO ACTITUDINAL DE MATEMÁTICAS
SEXTO GRADO
ESCUELA: ____________________________________________ CLAVE: _______________
MAESTRO (A): _______________________________________________________

ALUMNO (A): ______________________________________________ No. LISTA: _______

NIVELES:
EXCELENTE 10 Y 11 AFIRMATIVOS
BUENO 8 Y 9 AFIRMATIVOS
ELEMENTAL 6,Y 7 AFIRMATIVOS
INSUFICIENTE 5 O MENOS