Tres generaciones de derechos humanos

La división de los derechos humanos en tres generaciones, fue inicialmente propuesta

en 1979 por el jurista checo Karel Vasak1 en el Instituto Internacional de Derechos
Humanos en Estrasburgo, Francia. El término fue utilizado desde, al
menos, noviembre de 1977. Las teorías de Vasak tenían sus raíces sobre todo en la
legislación europea, ya que reflejaban principalmente los valores europeos.

Su división sigue las nociones centrales de las tres frases que fueron la divisa de
la revolución francesa: Libertad, igualdad, fraternidad. Los capítulos de laCarta de los
derechos fundamentales de la Unión Europea reflejan en parte este esquema.
La Declaración Universal de Derechos Humanos incluye los derechos que son considerados
como de segunda generación, así como los de primera generación, pero no hace la
distinción en sí mismo (los derechos que figuran en ella no están en orden específico).

Derechos fundamentales 

Son los que tiene toda persona desde su nacimiento, lo que significa que son inherentes,
inalienables e imprescriptibles durante su existencia. Son propios de cada persona, nada
ni nadie los debe violar.

Primera generación 
Los derechos humanos de primera generación, tratan esencialmente de la libertad y la
participación en la vida política. Son fundamentalmente civiles y políticos, protegen al
individuo de los excesos delEstado. Los derechos de primera generación incluyen, entre
otras cosas, la libertad de expresión, el derecho a un juicio justo, la libertad de religión, y
el sufragio. Estos derechos fueron propuestos por primera vez en la Carta de Derechos de
los Estados Unidos, y en Francia por la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano en el siglo XVIII, y fueron consagrados por primera vez a nivel global por
la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y dándole lugar en el derecho
internacional en los artículos 3 al 21 de la Declaración Universal y en el Pacto Internacional
de Derechos Civiles y Políticos. Fueron reconocidos fundamentalmente con la revolucion
francesa y la declaracion de los derechos del hombre y el ciudadano.

 Toda persona tiene los derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza,
sexo, color, idioma, posición social, etnia o económica
 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica
 Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre
 Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio
o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación
 Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia
 Toda persona tiene derecho a una nacionalidad
 En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a
disfrutar de él, en cualquier país
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas
 Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica
Segunda generación 
La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales. Estos derechos demandan
un ESTADO DE BIENESTAR que implemente acciones, programas y estrategias, para lograr
que las personas gocen de manera efectiva de estos derechos, entre los que citamos:

 Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los

derechos económicos, sociales y culturales.
 Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.
 Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses.
 Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a
su familia la salud, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los
servicios sociales necesarios.
 Toda persona tiene derecho a la salud física y mental.
 Durante la maternidad y la infancia, toda persona tiene derecho a cuidados y
asistencia especiales.
 Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.
 La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita.
Tercera generación 
Se denominan así a un conjunto de derechos de aparición reciente, producto de acuerdos
de la comunidad internacional, se demanda un medio ambiente sano y libre de
problemas. Por su parte, la tercera generación de derechos humanos, surgida en la
doctrina en los años 1980, se vincula con la solidaridad. Los unifica su incidencia en la vida
de todos, a escala universal, por lo que precisan para su realización una serie de esfuerzos
y cooperaciones en un nivel planetario y universal. Se originan de la segunda postguerra.

Normalmente se incluyen en ella derechos heterogéneos como el derecho a la paz, a la

calidad de vida o las garantías frente a la manipulación genética, aunque diferentes
juristas asocian estos derechos a otras generaciones: por ejemplo, mientras que para
Vallespín Pérez la protección contra la manipulación genética sería un derecho de cuarta
generación, para Roberto González Álvarez es una manifestación, ante nuevas amenazas,
de derechos de primera generación como el derecho a la vida, la libertad y la integridad
física. Este grupo fue promovido a partir de los ochenta para incentivar el progreso social y
elevar el nivel de vida de todos los pueblos.

 Derecho a la autodeterminación
 Derecho a la independencia económica y política
 Derecho a la identidad nacional y cultural
 Derecho a la paz
 Derecho a la coexistencia pacífica
 Derecho al entendimiento y confianza
 La cooperación internacional y regional
 La justicia internacional
 El uso de los avances de las ciencias y la tecnología
 La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos
 Derecho a un medio ambiente sano
 El patrimonio común de la humanidad.

Derechos Humanos: Clasificación de las tres Generaciones

Los Derechos Humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su
naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere. La denominada Tres
Generaciones es de carácter histórico y considera cronológicamente su aparición o
reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país.
Primera generación
Se refiere a los derechos civiles y políticos, también denominados "libertades clásicas".
Fueron los primeros que exigió y formuló el pueblo en la Asamblea Nacional durante la
Revolución francesa. Este primer grupo lo constituyen los reclamos que motivaron los
principales movimientos revolucionarios en diversas partes del mundo a finales del siglo
XVIII.

Como resultado de esas luchas, esas exigencias fueron consagradas como auténticos
derechos y difundidos internacionalmente, entre los cuales figuran:
Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color,
idioma, posición social o económica.
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.

Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.

Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes,

ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral.

Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o

correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación.

Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia.

Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a

disfrutar de él, en cualquier país.

Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos
que desean.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.

Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica.

Segunda generación
La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debido a los cuales, el
Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho.
De ahí el surgimiento del constitucionalismo social que enfrenta la exigencia de que los
derechos sociales y económicos, descritos en las normas constitucionales, sean realmente
accesibles y disfrutables. Se demanda un Estado de Bienestar que implemente acciones,
programas y estrategias, a fin de lograr que las personas los gocen de manera efectiva, y
son:
Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los
derechos económicos, sociales y culturales.
Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.

Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses.

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su
familia la salud, alimentación, vestido, vivienda, asistencia médica y los servicios
sociales necesarios.

Toda persona tiene derecho a la salud física y mental.

Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y

asistencia especiales.

Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.

La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita.

Tercera generación
Este grupo fue promovido a partir de la década de los setenta para incentivar el progreso
social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un marco de respeto y
colaboración mutua entre las distintas naciones de la comunidad internacional. Entre
otros, destacan los relacionados con:
La autodeterminación.

La independencia económica y política.

La identidad nacional y cultural.

La paz.

La coexistencia pacífica.

El entendimiento y confianza.
 La cooperación internacional y regional.

La justicia internacional.

El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.

La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos.

El medio ambiente.

El patrimonio común de la humanidad.

El desarrollo que permita una vida digna.

1. PRIMERA GENERACIÓN.- Surge con la Revolución Francesa como la rebelión contra el

absolutismo del monarca. Se encuentra integrada por los denominados derechos civiles y
políticos. Imponen al Estado respetar siempre derechos fundamentales del ser humano.

CARACTERÍSTICAS

Imponen al estado el deber de respetarlos siempre, sólo pueden ser limitados en

los casos y bajo las condiciones previstas en la Constitución.

Su reclamo corresponde al propio individuo.

Los derechos de la primera generación distinguiendo, entre derechos y libertades

fundamentales y derechos civiles y políticos.

Todo ser humano tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Todos somos iguales ante la ley, esto es, a todos debe aplicarse de igual manera.

Los hombres y las mujeres poseen los mismos derechos.

Nadie estará sometido a esclavitud o a servidumbres.

Toda persona tiene derecho a circular libremente a elegir su residencia.

Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

2. SEGUNDA GENERACIÓN.-

Distintas tendencias ideológicas explican el nacimiento, la consagración y reconocimiento

de los derechos humanos de segunda generación, en el siglo XX (1917-1920),
remontándose sus antecedentes inmediatos a la primera mitad del siglo XIX y mediatos en
la finalización del siglo XVIII, es decir, a la época post-revolución francesa.

La constituyen los derechos de tipo colectivo, los derechos sociales, culturales, y

económicos. Surgen como resultado de la Revolución Industrial en el viejo continente y;
en México, la Constitución de 1917 incluyó los Derechos Sociales por primera vez en el
mundo, y constituyen una obligación de hacer del Estado y son de satisfacción progresiva
a las posibilidades económicas del mismo. CARACTERÍSTICAS

Amplia la esfera de responsabilidad del Estado, impone un deber hacer positivo

por parte del Estado; satisfacción de necesidades prestación de servicios.

Su reclamo es mediato e indirecto esta condicionado a las posibilidades

económicas del país.

Derechos económicos y sociales y culturales.

Toda persona tiene derecho a la seguridad social, y a obtener una satisfacción de

los derechos económicos, sociales y culturales.

Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.

Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para su defensa de sus intereses.

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como
a su familia, la salud, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica, y los
servicios sociales necesarios.

Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.

TERCERA GENERACIÓN.- se forma por los llamados derechos de los pueblos o de

solidaridad. Surgen en nuestro tiempo como respuesta a la necesidad de cooperación
entre las naciones, así como de los distintos grupos que la integran.CARACTERÍSTICAS

Pertenecen a grupos imprecisos de personas que tienen un interés colectivo

común.

Requieren para su cumplimiento de prestaciones positivas

Su titular es el Estado, pero también pueden ser reclamados ante el propio Estado.

Los derechos de los pueblos son:

A la autodeterminación.
 A la independencia económica y política. ü A la identidad nacional y cultural. ü A la
paz. ü A la coexistencia pacifica.

Al desarrollo.

A la justicia social internacional.

Al uso de los avances de la ciencia y de la tecnología.

A la solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos, y

ecológicos.