0% encontró este documento útil (0 votos)
115 vistas16 páginas

Guía sobre Ondas y Movimiento Armónico

Este documento presenta una guía pedagógica para el trabajo en casa sobre las ondas y el movimiento armónico simple durante la pandemia. Incluye definiciones de términos clave como amplitud, período, frecuencia, movimiento oscilatorio, ondas mecánicas y electromagnéticas, ondas longitudinales y transversales. También explica las ondas estacionarias que resultan de la interferencia de ondas que se propagan en sentidos opuestos.

Cargado por

Angie Quintero
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
115 vistas16 páginas

Guía sobre Ondas y Movimiento Armónico

Este documento presenta una guía pedagógica para el trabajo en casa sobre las ondas y el movimiento armónico simple durante la pandemia. Incluye definiciones de términos clave como amplitud, período, frecuencia, movimiento oscilatorio, ondas mecánicas y electromagnéticas, ondas longitudinales y transversales. También explica las ondas estacionarias que resultan de la interferencia de ondas que se propagan en sentidos opuestos.

Cargado por

Angie Quintero
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL


GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

DATOS DE IDENTIFICACION
Área/asignatura Ciencias Naturales y Educación Ambiental-Física
Docente: Marco A Navarro Grado: Undécimo
Periodo: II Tiempo: Guía No. 2
Titulo LAS ONDAS: LA PROPAGACION DE LAS ONDAS Y MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
Estudiante: Curso:
Competencia: 1- USO DE CONCEPTOS.2- EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS. 3- INDAGAR
Instructivo: 1. tener la copia en tu carpeta respectiva de Ciencias Naturales del color que se designó.
2. realizar las actividades siguiendo las instrucciones de tu profesor.
1. MOMENTO PERCEPTIVO
Semana del 10 al 12 de agosto de 2020 en tu cuaderno de
física del movimiento de una perturbación de un punto a
Una onda (o movimiento ondulatorio) es una representación
otro sin que exista transporte de materia, en una onda se transporta energía. Es la propagación de una
perturbación transportando energía (pero no materia). En un movimiento ondulatorio se propaga una magnitud
física a través del espacio. Un frente de onda de un movimiento ondulatorio es el lugar geométrico de los puntos
que, en un instante dado, tienen el mismo estado de vibración. Un rayo es una línea perpendicular a un frente de
onda e indica la dirección de propagación del movimiento ondulatorio. Un tren de ondas es una repetición
sucesiva de pulsos. Al referirse a una onda solemos referirnos, en realidad, a un tren de ondas.
MOVIMIENTO PERIÓDICO
En este se presenta con el movimiento Circular Uniforme y el movimiento Oscilatorio, el Movimiento Pendular y
Armónico Simple corresponden a los Oscilatorios. Los Ondulatorios Trasversales y el Ondulatorio Longitudinal
corresponden a los Armónicos Simples
ELONGACION Es la posición del cuerpo contada a partir del punto de equilibrio.
AMPLITUD (A): Es la máxima elongación que puede tener una partícula, se mide en metros o en centímetros.
OSCILACION: Es el movimiento efectuado por la partícula hasta volver a su posición inicial recorriendo todos los
puntos de su trayectoria.
PERIODO: Tiempo que se emplea en realizar una oscilación completa, Se determina mediante las ecuaciones T
= 1/ f 0 T=2π/W
FRECUANCIA: Número de oscilaciones en un tiempo determinado. La unidad empleada es el Hertz (Hz) F = 1/ T
PUNTO DE EQUILIBRIO: Es el punto de la trayectoria en la cual la fuerza recuperadora es nula.
PUNTOS DE RETORNO: Son los puntos extremos de la trayectoria en los cuales el movimiento cambia de
sentido
A continuación, encuentra los términos y ecuaciones asociados al movimiento armónico simple y sus
aplicaciones. Consideremos una masa que está atada a un resorte. Si separamos la masa de la posición de
equilibrio. El resorte tiende a llevar la masa hasta la posición inicial, pero la masa no se detiene en este punto,
sino que continúa hasta detenerse en el punto opuesto. Luego regresa y continúa el movimiento en forma
periódica.

VOCABULARIO
AMPLITUD: máxima distancia que un cuerpo con movimiento oscilatorio alcanza con respecto a la posición de
equilibrio.
AMPLITUD DE ONDA: altura de una cresta o profundidad de un valle con respecto a la posición de equilibrio de
las partículas del medio.
DIFRACCIÓN DE ONDAS: fenómeno que experimentan las ondas cuando bordean obstáculos.
EFECTO DOPPLER: fenómeno de las ondas debido al movimiento miento de la fuente emisora con respecto al
observado receptor que consiste en que la frecuencia del sonido percibido es diferente a la frecuencia del sonido
emitido.
FRENTE DE ONDA: línea que une todos los puntos vecinos de una onda que vibran en fase.
FUNCIÓN DE ONDA: función que permite describir la forma de una onda en cualquier instante.
INTERFERENCIA CONSTRUCTIVA: interferencia de ondas cuando en un punto encuentra dos crestas o dos
valles.
INTERFERENCIA DE ONDAS: fenómeno que ocurre cuando dos o más ondas de la misma naturaleza se
encuentran, en determinado instante, en un punto del espacio.
LONGITUD DE ONDA: distancia entre dos puntos consecutivo del medio de propagación de una onda que vibran
en fase.
MEDIO DE PROPAGACION: medio a través del cual se propaga las ondas.
MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE movimiento oscilatorio en el cual se desprecia la fricción y el valor de la
fuerza de restitución es directamente proporcional a la elongación.
MOVIMIENTO OSCILACION movimiento periódico que ocurre cuando un cuerpo ocupa sucesivamente
posiciones simétricas con respecto a una posición denominada posición de equilibrio.
ONDA ELECTROMAGNETICA onda que transporta energía por medio de campos eléctricos y campos
Página 1 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

magnéticos.
ONDA ESTACIONARIA onda producida cuando se superponen dos ondas de las mismas características y que
se propagan en igual dirección y sentidos opuestos.
ONDA-LONGITUDINAL: onda que al propagarse ocasiona que las partículas del medio material oscilen en la
misma dirección del movimiento ondulatorio.
ONDA MECÁNICA: onda que transporta energía a través de un medio material elástico.
ONDA POLARIZADA: onda transversal cuyas vibraciones se producen en un solo plano.
ONDA TRANSVERSAL: onda que al propagarse ocasiona que las partículas del medio oscilen en dirección
perpendicular a la dirección del movimiento ondulatorio.
OSCILACIONES AMORTIGUADAS: oscilaciones producidas en los sistemas reales en los que siempre hay
fricción y, en consecuencia, se disipa energía.
OSCILACIONES FORZADAS: oscilaciones producidas sobre un objeto cuando se somete a una fuerza externa.
OSCILADOR ARMONICO: cuerpo que describe un movimiento armónico simple.
PERIODO tiempo empleado en realizar una oscilación o produce una vibración.
REFLEXIÓN DE LAS ONDAS: cambio de dirección que experimenta una onda cuando choca contra un
obstáculo.
REFRACCIÓN DE ONDAS: cambio de dirección que experimentan las ondas cuando pasan de un medio de
propagación a otro.
Semana 13 al 15 de agosto de 2020 en tu cuaderno de física
Mecánica Ondulatoria
Estudia el movimiento periódico y no periódico de las ondas que tienen las propiedades de Refractarse,
Reflejarse, Difractarse, Polarizarse e Interferirse. Cuyo modelo mas estudiado es el movimiento Armónico Simple,
además las Ondas pueden propagarse a través de un medio Elástico si es una onda Mecánica y a través del
vacío si es una Onda Electromagnéticas que pueden producir vibraciones de carácter transversal como las olas
de mar y longitudinales como el sonido.
Ondas mecánicas y ondas electromagnéticas:
Las ondas mecánicas como el sonido o las producidas en el agua necesitan un medio material elástico para
propagarse.
Las ondas electromagnéticas (luz, ondas de radio y TV, microondas etc) además de propagarse en la materia
también lo hacen en el vacío, en éstas no se propaga una vibración mecánica, sino la variación de la intensidad
de un campo eléctrico y un campo magnético.
Ondas longitudinales y ondas transversales:
Ondas longitudinales son aquellas en las que la dirección de la propagación y la de la perturbación son la misma.
Como ejemplos tenemos: el sonido, la que se produce al comprimir y soltar un muelle, las sísmicas P. Se
propagan en sólidos, líquidos y gases.
En las ondas transversales la dirección de la propagación es perpendicular a la de la perturbación. Como
ejemplos tenemos: las producidas en una cuerda o en la superficie del agua, las ondas sísmicas S. Las ondas
mecánicas transversales sólo se propagan en sólidos y por la superficie de líquidos.
Las ondas electromagnéticas son transversales.
ONDAS ESTACIONARIAS
Consideremos una cuerda sujeta por uno de sus extremos a un punto fijo. Si comunicamos un movimiento
armónico transversal al otro extremo libre, se producirá un tren de ondas que se transmitirá a lo largo de la
cuerda. Al llegar al otro extremo fijo, la onda se refleja de forma que sobre la cuerda se superponen dos ondas de
igual frecuencia, velocidad de propagación y amplitud pero que avanzan en sentidos opuestos, el resultado es
una onda estacionaria.
Una onda estacionaria es la que resulta de la interferencia de dos ondas de la misma amplitud, frecuencia y
velocidad de propagación, que se propagan en la misma dirección, pero sentidos contrarios.
Cuando se produce una onda estacionaria destacan los siguientes hechos:
1.- Hay puntos de medio que no vibran llamados nodos. La energía no se propaga a lo largo de una onda
estacionaria porque no puede pasar a través de los nodos en donde la amplitud es nula y no hay vibración. En
rigor una onda estacionaria no es un movimiento ondulatorio.
2.- Los puntos que vibran con la máxima amplitud se denominan vientres.
3.- Los puntos del medio, excepto los nodos, vibran como si se tratase de un conjunto de osciladores armónicos
cada uno con una amplitud que depende de su distancia al origen.
4.- Las frecuencias para las cuales se originan las ondas estacionarias son las frecuencias propias o frecuencias
de resonancia de la cuerda.
ECUACIONES DE UN MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE

Página 2 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Semana del 17 al 19 de agosto de 2020


ECUACION DE LA ELONGACION
Consideremos que en un tiempo t, la partícula Q se encuentra en la posición
indicada y su proyección P sobre el eje horizontal en el punto dado. El
Angulo barrido por el radio R es 0. Al aplicar la relación:
x
Cos  = y despejar x se obtiene x = R cos 
R
Al considerar el eje horizontal vemos que R es la máxima elongación.
Luego x = A cos  ; luego  = w.t Se concluye que: x = A cos w.t

360.t
x = [Link]
T
ECUACION DE LA VELOCIDAD
La partícula Q que posee movimiento circular uniforme lleva una velocidad tangencial
constante en magnitud, pero variable en dirección v = W.R.
Descomponemos la v en las direcciones horizontal y
VX
Vertical donde Senθ=
V
Observemos que VX tiene sentido negativo en esta posición, por lo tanto vX = -v sen
θ. El signo negativo lo introducimos para indicar el sentido de velocidad.
Como v = W.R y θ = w.r nos queda que vX = -W.R ósea. V= -W A sen w t
360 .t
V = -[Link]
T
ECUACION DE LA ACELERACIÓN
La aceleración que experimenta la partícula Q va siempre dirigida hacia el centro de
la trayectoria y por esta razón se llama aceleración centrípeta, es la encargada de
variar la dirección de la velocidad tangencial. La componente en sus dos ejes,
horizontal y vertical y aplicando la relación trigonométrica:
ax
Cos  =
ac
La aceleración en el eje horizontal tiene sentido contrario a la elongación que
consideramos positiva, por lo tanto:
a x = −ac . cos . En un movimiento circular uniforme
ac = w2 .R donde se concluye que ac= -[Link].t o sea:
360.t
ac = − w 2 . [Link]
T
Velocidad Máxima: La expresión v = - A.w obtiene su máximo valor cuando sen w. t
=  1, por lo tanto VMAX = A .W
Aceleración máxima: La aceleración máxima se obtiene cuando la
expresión a = -A. w2 .Cos w.t ; Cosw.t= 1 entonces amax = A . w2

Página 3 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Semana del 20 al 22 de agosto de 2020

Una onda mecánica se define como una perturbación que se propaga en el tiempo y en el espacio, por tanto, sólo pueden
existir si hay un medio por dónde propagarse.
Las ondas poseen cuatro características importantes, que son:
[Link] longitud de onda: es la distancia entre dos crestas consecutivas.
2. Frecuencia: es, la tasa en el tiempo en el que la onda se repite a sí misma.
3. La velocidad de propagación: se define como la distancia que recorrió durante un tiempo igual a un período
 1
v= paraf = → v = F
T T
4. La amplitud de una onda: es la distancia desde una cresta a un valle.
Existen dos tipos de ondas, las longitudinales, en donde las partículas del medio oscilan paralelamente al movimiento de la
onda, y las ondas transversales, en donde las partículas del medio oscilan perpendicularmente al movimiento de la onda.

Página 4 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Desde un punto de vista físico el sonido es una vibración que se propaga en un medio elástico. Para que se
produzca sonido se requiere la existencia de un cuerpo vibrante, denominado foco (cuerda tensa, varilla, una
lengüeta) y de un medio elástico que transmita esas vibraciones, que se propagan por él constituyendo lo que se
denomina onda sonora.
Página 5 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Tenemos costumbre de distinguir entre sonidos y ruidos. Los primeros son aquellos que nos producen sensación
agradable, bien porque son sonidos musicales o porque son como las sílabas que forman las palabras, sonidos
armónicos, que encierran cierto significado al tener el oído educado para ellos. Si se obtienen gráficas de registro
de las vibraciones de sus ondas se observa que, en general, los sonidos musicales poseen ondas casi
sinusoidales, aunque alteradas a veces apreciablemente por la presencia de sus armónicos. Los restantes
sonidos armónicos conservan todavía una total periodicidad, aunque su gráfica se aleje notablemente de una
sinusoide, por estar compuestos de varios grupos de ondas de frecuencias fundamentales distintas,
acompañadas de algunos de sus armónicos. Por último, los ruidos presentan, de ordinario, gráficas carentes de
periodicidad y es precisamente esta peculiaridad lo que produce que la sensación cerebral resulte desagradable
o molesta.
Cualidades del sonido: Las cuatro cualidades básicas del sonido son:
El tono: viene determinado por la frecuencia fundamental de las ondas sonoras (es lo que permite distinguir entre
sonidos graves, agudos o medios) medida en ciclos por segundo o hercios (Hz).
Para que los humanos podamos percibir un sonido, éste debe estar comprendido entre el rango de audición de
20 y 20.000 Hz. Por debajo de este rango tenemos los infrasonidos y por encima los ultrasonidos. A esto se le
denomina rango de frecuencia audible. Cuanta más edad se tiene, este rango va reduciéndose tanto en graves
como en agudos.
La intensidad: es la cantidad de energía acústica que contiene un sonido. La intensidad viene determinada por
la potencia, que a su vez está determinada por la amplitud y nos permite distinguir si el sonido es fuerte o débil.
El timbre: es la cualidad que confiere al sonido los armónicos que acompañan a la frecuencia fundamental. Esta
cualidad es la que permite distinguir dos sonidos, por ejemplo, entre la misma nota (tono) con igual intensidad
producida por dos instrumentos musicales distintos.

Semana del 24 al 26 de agosto de 2020

EFECTO DOPPLER
Cuando la fuente de ondas y el observador están en movimiento relativo con respecto al medio material en el cual la onda se
propaga, la frecuencia de las ondas observadas es diferente de la frecuencia de las ondas emitidas por la fuente.
Quizá has notado que cuando escuchamos la sirena de una ambulancia, la frecuencia del sonido es diferente si la ambulancia
se acerca o se aleja de nosotros; incluso si esta permanece inmóvil y somos nosotros quienes nos movemos respecto a la
fuente sonora, se presenta el mismo efecto.
El que la frecuencia de una onda cambie si hay un movimiento relativo entre la fuente -en este caso la sirena de la
ambulancia- y el receptor -que para el ejemplo somos nosotros- se conoce como efecto Doppler, llamado así en honor al
físico austriaco que formuló este principio en 1842.
Como ya vimos, cuando tenemos una fuente sonora puntual de frecuencia f se producen ondas que pueden ser
representadas por circunferencias concéntricas, las que hemos denominado frentes de onda; el número de ondas emitidas
por la fuente de frecuencia f en un intervalo Δt es N= f Δt.

Página 6 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Si el receptor de la onda sonora se encuentra quieto y la fuente se mueve hacia él con velocidad v f los frentes de onda que
están delante de la fuente se acercan, mientras que los que están atrás se alejan; un esquema de esta situación se muestra
en la figura

Cuando la fuente de se mueve hacia el receptor, ya sea que se acerque o que se aleje de él, se presenta un movimiento
relativo entre el frente de onda que se desplaza con velocidad V y la fuente que lo hace con velocidad Vf

En la siguiente tabla se resume la variación de la frecuencia percibida por el receptor cuando existe un movimiento relativo
entre él y la fuente.
v
fO = f. Fuente que se acerca al observador
v −vf
v
fO = f. Fuente que se aleja del observador
v + vf
v + vo
fO = f. El observador se acerca a la fuente
v
v − vo
fO = f. El observador alejándose de la fuente
v
v  vo
fO = f. La fuente y el observador en movimiento
v  vf
Fo= Frecuencia del observador; f = frecuencia de la fuente; v = velocidad del sonido; v f= velocidad de la fuente, vo=
velocidad del observador
2. MOMENTO ACTIVO

Ejemplo: Un volante realiza 2400 vueltas cada dos minutos; determinar periodo y frecuencia del movimiento
1. Como n equivale al número de vueltas entonces n = 2400 vueltas
Como t equivale al tiempo empleado entonces t= 2 minutos = 120 segundos
t 120 s
2. Usamos la ecuación T= →T = = 0,05s
n 2400vueltas
n 2400vueltas vueltas
Usamos la ecuación F = →F = = 20
t 120 s s
Ejemplo: Una fuente avanza hacia un observador a 30 m/s, emitiendo un sonido de frecuencia f = 300 vib/s. Determinar la
frecuencia percibida por el observador cuando esta en reposo.
1. Leo el problema y escribo los datos: Vf= 30m/s ; f = 300Hz V = 340 m/s ; Fo = ?
v
2. Escribo la ecuación que reúne los datos del problema: f O = f.
v −vf
3. Reemplazo los datos del problema en la ecuación y soluciono el ejercicio:
m
340
v seg
Solución: fO = f. FO = 300 Hz. = 329 Hz
v −vf m m
340 − 30
seg seg
Página 7 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

3. MOMENTO SOCIAL

Semana del 27 de agosto al 2 de septiembre de 2020


1. De acuerdo con el fragmento de “Movimiento Periódico” completa el Mapa Mental.

2. Responda las siguientes preguntas de acuerdo con la información presentada en la guía. ¿Qué es un movimiento
periódico?, ¿Qué es un movimiento circular uniforme?, ¿Qué es un movimiento oscilatorio?, ¿Qué es un movimiento
pendular?
3. Un péndulo realiza 120 oscilaciones durante 1 minuto. Hallar el periodo y la frecuencia del movimiento.
4. La frecuencia de un movimiento oscilatorio es de 8 osc/ s. Determine el periodo del movimiento.
5. El periodo de un movimiento vibratorio es de 0,05 segundos. Determine la frecuencia del movimiento.
6. El periodo de un movimiento oscilatorio es de 0,2 segundos. Determine el número de oscilaciones que se verificaran en
un minuto y medio.
7. Una cuerda realiza 1500 ciclos de vibración en 3 segundos y otra cuerda 3500 en 5 segundos. Calcular cuantas
vibraciones dará una más que la otra en 3/4 de minuto.
8. Explicar en forma escrita el significado de expresiones como 200 kilociclos, 10 megaciclos
9. De acuerdo con la lectura de “Mecánica Ondulatoria” completa el Mapa Mental Correspondiente.

10. Una estación de radio transmite en la frecuencia 700 kilociclos. ¿Cuál será el periodo de sus oscilaciones?

Semana del 3 al 8 de septiembre de 2020


11. Un cuerpo que oscila con M.A.S de 10 cm. de amplitud; posee un periodo de dos segundos. Calcular la elongación de
velocidad y aceleración cuando han trascurrido- a 1.3 s, b 1.7 s c 0.8 s, d 1.3 s, e 2.6 s f 0.6 s
12. Calcular la velocidad y aceleración máxima de un cuerpo que posee M.A.S de 8 cm. de amplitud y 4 s de periodo.
13. Una partícula oscila con M.A.S de 20 cm de amplitud y 1,8 de periodo, calcula la elongación, velocidad y aceleración

Página 8 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

cuando han trascurrido un tercio de periodo.


14. Calcula la velocidad y aceleración máxima de una partícula que posee M.A.S de 50 cm. de amplitud y 6s de periodo.
15. Realiza en una hoja cuadriculada de examen un crucigrama con el vocabulario del momento perceptivo (ten presente que
el numero de palabras de horizontales sea igual al número de palabras verticales. ===>Obligatorio hoja de examen)
16. La hélice de un avión realiza 2700 revoluciones cada minuto y medio. Determinar Vueltas de la hélice en 4,5 minutos,
frecuencia del movimiento circular, periodo del movimiento.
17. La frecuencia de un movimiento vibratorio es de 4 vib/s. Y el periodo de otro movimiento es de 0,5 segundos; calcular
diferencia de frecuencia entre los dos movimientos y diferencia de periodos.
18. Un cuerpo que oscila con M.A.S de 10 cm. de amplitud; posee un periodo de dos segundos. Calcular la elongación de
velocidad y aceleración cuando han trascurrido: 2 s; 5 s y 1.5 s.
19. Un cuerpo que oscila con M. A. S. de 15 cm. de amplitud; posee un periodo de dos segundos.
20. Un cuerpo que oscila con M. A. S. de 15 cm. de amplitud; posee un periodo de dos segundos. Calcular: la elongación,
velocidad y aceleración cuando ha transcurrido un sexto de su periodo
21. Calcular el periodo de oscilación de un péndulo de 1,5 m de longitud
22. En la construcción de un péndulo que se quería tuviera un periodo de 0. 5 s. se comete un error y su longitud se hace un
cm., más grande. ¿Cuánto se atrasa este péndulo en un minuto?
23. Calcula la longitud de un péndulo que realiza 14 oscilaciones en 3 segundos

Semana del 9 al 15 de septiembre de 2020


24. ¿Cuantas oscilaciones en un minuto da un péndulo de 60 cm. de largo?
25. El periodo de un péndulo de 80 cm. es 1.64 s. ¿cuál es el valor de la gravedad en el sitio donde está el péndulo?
26. ¿En cuánto varía el periodo de un péndulo de 1 m de longitud si reducimos esta longitud en sus 3/4 partes?
27. Un péndulo oscila con periodo de 0.8 s. si su longitud se reduce en sus3 3/4 partes, ¿cuál será el nuevo periodo?
28. ¿Cuál es el periodo de oscilación de un cuerpo de 1 Kg de masa, sujeto a un resorte de 0?5N/m de constante de
elasticidad?
29. Una masa de 4 Kg. oscila suspendida de un resorte con periodo de 2 s. calcular la constante de elasticidad de] resorte
30. ¿Qué masa se debe suspender de un resorte de constante de elasticidad 1?25 N/in para que realice 6 oscilaciones en 18
s.?
31. Si un péndulo de 12 m de longitud se coloca en la luna donde la gravedad es un sexto de la terrestre. ¿Cual será su
periodo?
32. Calcular el periodo de oscilación de una masa de 3 Kg., sujeta a un resorte de constante de elasticidad 0.8 N/m
33. ¿Qué masa se debe suspender de un resorte con constante de elasticidad 1 N/m para que este oscile con periodo de 1
s.?
34. ¿Cuál es la constante de elasticidad de un resorte, al cual se liga una masa de 20 Kg? y oscila con frecuencia a de 12 s-1.
35. Una onda sonora tiene una frecuencia de 262 Hz. ¿Cuál es el tiempo que transcurre entre dos crestas sucesivas?
36. Una onda de radio, una forma particular de una onda electromagnética, tiene una frecuencia de 99,5 MHz (99,5 x 10 6 Hz)
(V= Velocidad = 3 x 108 m/s). ¿Cuál es la longitud de onda?
37. La longitud de una onda de un movimiento ondulatorio es de 50 cm y una frecuencia de 10 Hz ¿Cuál es la velocidad del
movimiento?
38. Calcular la longitud de onda de sonido producido por la cuerda de una guitarra cuya frecuencia es de 440 Hz, siendo la
velocidad del sonido en el aire de 340 m / s
39. ¿Qué longitud de onda corresponde a una? Onda sonora cuya frecuencia es de 18000 vib/s y se propaga con una
velocidad de 340 m/s?
40. La longitud de onda de sonido de, más baja frecuencia que puede percibir una persona es de
17 m. ¿Cuál es la frecuencia? (v = 340 m/s)
41. Un carro viaja hacia una montaña con una velocidad de 36km/h hace sonar el pito y recibe el eco a los tres segundos.
¿A qué distancia esta de la montaña?
42. Un observador y una fuente sonora de, frecuente 330 Hz están en reposo. Una segunda fuente idéntica a la anterior se
acerca al observador con velocidad' de 10 m/seg. ¿Cuál es la Frecuencia de las pulsaciones que oirá el observador?
43. Una ambulancia se acerca a un acantilado y se aleja de una observadora con velocidad de 20 m/seg. El conductor hace
funcionar la sirena que emite un sonido de 350 Hz. a. ¿Cuál es la Frecuencia percibida del sonido que proviene
directamente de la ambulancia? b. ¿Cuál es la Frecuencia percibida del sonido reflejado en el acantilado?
44. Una fuente sonora que emite un sonido de 380 Hz se acerca con una velocidad de 25 m/seg hacia una observadora que
se encuentra en reposo. ¿Cuál es la Frecuencia detectada?
4. MOMENTO DE EVALUACION
Semana del 3 al 8 de septiembre de 2020 para resolver en tu cuaderno de física

Las preguntas del 1 al 4 se basan en la información: Se considera una fuente sonora de Frecuencia 200 Hz, la velocidad de
las ondas sonoras: es 340 m/seg.
1. La frecuencia que percibe un observador que se acerca a una velocidad de 85 m/s a la fuente sonora es:
a.) 72 Hz b.) 120 Hz c.) 150 Hz d.)160 Hz
2. La Frecuencia que percibe un observador quieto, si la fuente sonora se acerca a él con velocidad de 85 m/s es
a.) 72 Hz b.) 120 Hz c.) 150 Hz d.)1150 Hz e.) 200 Hz
3. La Frecuencia que percibe un observador, si éste y la fuente sonora se acercan entre sí cada uno con una velocidad de 85
m/s respecto a la tierra, es:
a.) 200 Hz b)120 Hz c.) 150 Hz d.) 720 Hz
4. La Frecuencia que percibe un observador, si éste y la fuente sonora se alejan entre sí cada uno con una velocidad de 85
m/s es:
a.) 72 Hz b.) 200 Hz c.) 150Hz d.)160Hz
CONTESTE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En dos bandejas 1 y 2 idénticas se sueltan dos piedritas a intervalos iguales de tiempo. La bandeja 1 está llena con agua y la
bandeja 2 con miel. Simultáneamente se toman fotografías de cada bandeja.
Página 9 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

5. La figura que mejor ilustra las formas de las ondas generadas en las superficies de los fluidos, es

6. Comparando las características de las ondas generadas en el agua y en el aceite se puede afirmar que las que se generan
en agua se propagan con
A. mayor frecuencia que las ondas en la bandeja 2 B. mayor longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
C. igual longitud de onda que las ondas en la bandeja 2 D. menor rapidez que las ondas en la bandeja 2
7. La siguiente tabla muestra la velocidad de propagación del sonido en diferentes materiales, que se encuentran a diferentes
temperaturas.

Material Temperatura (ºC) Velocidad (m/s)


1 Hilo vulcanizado 0 54
2 Vapor de agua 0 401
3 Helio liquido 0 970
4 Agua dulce 25 1493
5 Agua dulce 30 1496
6 Agua de mar 20 1513
De acuerdo con los datos de la tabla, tres estudiantes hacen las siguientes afirmaciones:
Estudiante 1: Si la temperatura de un mismo material se aumenta, la rapidez del sonido aumenta siempre y cuando se
mantenga la misma presión.
Estudiante 2: La velocidad de propagación del sonido no sólo depende de la temperatura, ya que en distintos materiales,
sometidos a la misma temperatura, la rapidez de propagación del sonido es diferente.
Estudiante 3: Es muy probable que la rapidez de propagación del sonido en el agua de mar a 300C y a una atmósfera de
presión, sea igual que el agua dulce en esas mismas condiciones.
¿Cuál o cuáles de estas afirmaciones de los estudiantes es más congruente (s)?
A. sólo la del estudiante 1 B. las de los estudiantes 1 y 2 C. sólo la del estudiante 3 D. las de los estudiantes 1 y 3
8. Dos rayos de luz roja se refractan en dos materiales de índices de refracción n1 y n2, tales que n1> n2. El índice de
refracción de un material se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en ese
material.

USE LA SITUACIÓN SIGUIENTE PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 9 Y 10


Un parlante emite a una frecuencia fija dada.
9. Es correcto afirmar que un observador escuchará un sonido
A. de mayor frecuencia si el observador o el parlante se mueve (n) acercándose entre sí
B. de menor frecuencia si el observador se aleja o si el parlante se acerca
C. de menor frecuencia si el parlante se acerca y el observador se acerca
D. de mayor frecuencia si el parlante o el observador se alejan entre sí
10. Considere que el parlante se reemplaza por una fuente de luz amarilla. De la anterior situación es correcto afirmar que
A. si la fuente de luz se acerca rápidamente se observa una mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color rojo
B. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color azul
C. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una menor frecuencia, es decir, la luz se corre al color rojo
D. si la fuente de luz se acerca rápidamente la longitud de onda observada es mayor, es decir, la luz se corre al color azul
11.

Dos espejos planos se colocan sobre una mesa formando un ángulo de 90 o, como ilustra la figura. Un rayo luminoso incide
sobre el espejo 1 formando el ángulo indicado de 30 [Link] ángulo que forma el rayo emergente con el espejo 2, vale
A. 15o B. 30o C. 45o D. 60o
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la figura se muestran gráficamente el primer armónico que se produce en un tubo abierto y uno cerrado de la misma
Página 10 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

longitud R. La región sombreada representa la mayor densidad de moléculas de aire.

12. En esta situación, la longitud del tubo abierto en términos de su correspondiente longitud de onda es

13. Si fa y fc son, respectivamente, las frecuencias de los primeros armónicos del tubo abierto y del cerrado, entonces

14. Al aumentar la longitud de los tubos de la situación anterior en la misma proporción, se cumple que
A. la frecuencia del tubo abierto disminuye mientras la del cerrado aumenta
B. la frecuencia del tubo abierto aumenta mientras la del cerrado disminuye
C. las frecuencias de los dos tubos aumentan
D. las frecuencias de los dos tubos disminuyen
15. Un haz monocromático incide sobre una lámina de caras paralelas formando un ángulo de 30 o con la normal a la lámina.
El espesor de la lámina es de 4 cm y el desplazamiento lateral cuando el haz emerge de la lámina es de 3 cm. De los
siguientes valores ¿cuál corresponde al índice de refracción de la lámina, respecto al medio exterior?

A. 5/6 B. 3/10 C. 1/2 D. 1


16. Un espejo cóncavo forma de un objeto O la imagen I. De los siguientes diagramas de rayos luminosos que partan de O
hacia el espejo (F es foco y C centro de curvatura)

Los que están bien dibujados son


A. sólo el I y el II B. sólo el II C. sólo el III D. todos
17. Una persona hipermétrope no puede ver con nitidez objetos cercanos. Tres estudiantes explican el defecto óptico y dan
solución a éste de la siguiente manera:
Estudiante 1: sucede, porque la imagen se forma detrás de la retina y se corrige con una lente convergente
Estudiante 2: sucede, porque la imagen se forma delante de la retina y se corrige con una lente divergente
Estudiante 3: sucede, porque la imagen se forma delante de la retina y se corrige con una lente convergente
El análisis de estas afirmaciones permite concluir que
A. las explicaciones de 2 y 3 son correctas pero la solución de 3 no lo es
B. la explicación de 1 y su solución son correctas
C. la explicación de 3 y su solución son correctas
Página 11 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

D. la explicación de 2 y su solución son correctas


RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 20 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el extremo izquierdo de un tubo abierto, un pistón se mueve con movimiento armónico simple. El siguiente diagrama
corresponde a cinco estados consecutivos del sistema en los tiempos indicados. En cada imagen la flecha señala la posición
de la "cresta" de la onda generada y el punto representa la posición de una molécula de gas que en t = 0 segundos está en su
posición de equilibrio.

18. La velocidad de la onda es


A. 0,1 m/s B. 0,25 m/s C. 1 cm/s D. 2,5 cm/s
19. Si T es el periodo de la onda, el intervalo de tiempo entre dos imágenes sucesivas de la gráfica corresponde a
A. T/2 B. T C. T/4 D. T/8
20. En la imagen que corresponde a t = 0,8 s las regiones que se encuentran a mínima y máxima presión son,
respectivamente
A. 1 y 3 B. 3 y 1 C. 3 y 2 D. 1 y 2
21. Se tienen 2 espejos planos perpendiculares entre si, como indica la figura

El número de imágenes de si mismo que ve un observador parado en el punto A es


A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
22. Un prisma de índice de refracción igual a 2,5 está conformado por un cristal cuya forma es un cuarto de cilindro, como
muestra la figura. Cuatro rayos paralelos inciden sobre una de las caras planas. Los rayos cuyas trayectorias están
incorrectamente dibujadas son

A. 1, 2 y 4 B. 2 y 3 C. sólo el 1 D. sólo el 2
23. El índice de refracción del cristal respecto al aire es igual a 4/3 (n c - a = 1,33). De los siguientes diagramas, que muestran
rayos de luz incidiendo en uno u otro medio, el que está incorrectamente dibujado es

24. Un flautista hace sonar su instrumento durante 5 segundos en una nota cuya frecuencia es de 55Hz. El número de
longitudes de onda que emite la flauta en este intervalo de tiempo es
A. 275 B. 11 C. 66 D. 30
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una persona deja caer periódicamente esferas sobre un punto de la superficie de una piscina. Después de 2 s observa que se
han formado 20 frentes de onda y que la rapidez de avance de ellos es de 10 m/s.
25. 0,2 s después de haber arrojado la primera esfera la cantidad de frentes de onda que observa es
A. 0 B. 2 C. 10 D. 0,1
26. La longitud de onda de estas perturbaciones es igual a
A. 100 m. B. 20 m. C. 5 m. D. 1 m.
1. Un pulso se propaga por una cuerda como lo muestra la figura.
Página 12 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

En el punto O la cuerda se une a otra cuerda de mayor densidad. La figura que ilustra los pulsos reflejado y refractado luego
que el pulso incidente llega a O es

RESPONDA LAS PREGUNTAS 27 Y 28 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


El péndulo esquematizado en la figura oscila entre los puntos 1 y 2. El tiempo que tarda en ir del punto 1 al punto 2 es 1
segundo.

27. La frecuencia f de oscilación del péndulo vale


A. 0,5 Hz B. 2 Hz C. 1 Hz D. 1,5 Hz
28. El péndulo esquematizado en la figura oscila entre los puntos 1 y 2. El tiempo que tarda en ir del punto 1 al punto 2 es 1
segundo. En el péndulo anterior, la cuerda de longitud L, se cambia por otra de longitud 4L. Comparada con la frecuencia de
oscilación f, la nueva frecuencia es
A. 2f B. f/4 C. igual a f D. f/2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 29 Y 32 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La cubeta que se muestra en la figura se usa para realizar un experimento con ondas. La cubeta tiene dos secciones
separadas por una fina membrana. Una sección tiene agua y una barrera con una pequeña ranura. Sobre la cubeta hay una
esfera que oscila verticalmente y toca levemente el agua, dicha esfera puede moverse sobre la cubeta.

[Link]és de pasar los frentes de onda por la ranura de la barrera, los frentes de onda que se observan están mejor
indicados en la figura

30. Al realizar el experimento se puede observar que la intensidad de las ondas difractadas después de la ranura es mayor si
disminuye la frecuencia de oscilación de la esfera y depende de las medidas d y e de la ranura. Por consiguiente, es correcto
Página 13 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

afirmar que esa intensidad es mayor si aumenta la relación

31. La velocidad de propagación de las ondas en el aceite es menor que en el agua. De las siguientes, la figura que ilustra
más adecuadamente los frentes de onda antes y después de atravesar la membrana, (cuya única finalidad es separar el agua
del aceite), es

32. Si en el agua se observan unas ondas como se indica en la figura es correcto afirmar que la esfera que genera las ondas
se mueve

(Ve = rapidez de la esfera, v = velocidad de propagación de la onda en el agua)


A. aumentando su amplitud de oscilación y Ve = v B. disminuyendo su periodo de oscilación y Ve < v
C. disminuyendo su periodo de oscilación y Ve = v D. disminuyendo su frecuencia de oscilación y Ve > v
RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 Y 34 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para pequeñas oscilaciones de los péndulos acoplados mostrados en la figura inferior, el movimiento de las masas A y B se
puede escribir como la superposición de dos M.A.S (Movimiento Armónico Simple). En donde C 1 y C2 son constantes que
dependen de la rapidez y de la posición de las masas en el instante inicial. W1 y W2 son frecuencias de oscilación
características del sistema, llamadas frecuencias normales de oscilación.

33. El sistema se puso a oscilar de tal forma que las gráficas de XA y XB en función de t son las mostradas a continuación.

La rapidez de la masa B en t = 1,5s vale


A. 3/2 cm/s B. 2/3 cm/s C. 1 cm/s D. 0 cm/s
34. De las siguientes, la foto que corresponde a la del sistema en t = 1s es

35. Una llave de agua gotea continuamente como muestran las figuras.

Página 14 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

La perturbación que se produce en el punto donde cae la gota se propaga a lo largo de la superficie del agua. En esta
situación, se puede afirmar que
A. la perturbación avanza hacia las paredes del recipiente sin que haya desplazamiento de una porción de agua hacia dichas
paredes
B. la porción de agua afectada por el golpe de la gota se mueve hacia las paredes del recipiente
C. si él líquido en el que cae la gota no es agua, la perturbación no avanza
D. La rapidez de propagación de la perturbación depende únicamente del tamaño de la gota que cae
36. Una esfera suspendida de un hilo se mueve pendularmente como lo indica la figura 1.

Cuando pasa por su punto más bajo el hilo se revienta. La trayectoria descrita por la esfera es la mostrada en

RESPONDA LAS PREGUNTAS 37 A 39 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


Dos resortes idénticos cuya constante elástica es k y longitud natural es x se introducen, atados por una esfera pequeña de
masa m, en un cilindro sin fricción de longitud 2x como se indica en la figura 1.

37. La esfera se desplaza una distancia d hacia la derecha como se indica en la figura 2. Los vectores que representan las
fuerzas ejercidas por los resortes son

( Fd = fuerza ejercida por el resorte de la derecha, Fi = fuerza ejercida por el resorte de la izquierda)

38. En estas condiciones la esfera puede oscilar horizontalmente. Su período de oscilación es

39. Suponga que el cilindro se coloca verticalmente. De las siguientes afirmaciones


I. La masa permanece en reposo en la mitad del cilindro
II. La masa oscila debido únicamente a su peso
III. La posición de equilibrio de la masa está debajo de la mitad del cilindro
Página 15 de 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Ciencia, Arte y Cultura"
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2018-01-26
GUÍA PEDAGOGICA PARA EL TRABAJO EN CASA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Son correctas
A. las tres B. la II y la III C. únicamente la I D. únicamente la III
40.

En una cubeta de ondas una esfera movida por un motor toca el agua en el punto O 10 veces por segundo generando ondas
circulares que se propagan como se muestra en la siguiente figura. En la cubeta la velocidad de propagación de las ondas
depende de la profundidad del agua.

Si se aumenta el desplazamiento vertical de la esfera es correcto afirmar que con respecto a las anteriores las nuevas ondas
generadas tienen mayor
A. amplitud. B. frecuencia. C. longitud de onda. D. velocidad de propagación.

Página 16 de 16

También podría gustarte