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INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII

FUSIONADA EN LA RESOLUCIÓN NO 590 DE 9 DE DICIEMBRE DE 2015 Y


RESOLUCIÓN ACLARATORIA 019 DEL 13 DE FEBRERO DE 2016

TRANSICIÓN - BÁSICA PRIMARIA - BÁSICA SECUNDARIA- EDUCACIÓN MEDIA


TÉCNICA (RESOLUCION 739 DE 10 DE OCTUBRE 2016) Y NOCTURNA (CICLOS)

DANE: 176892000108- NIT: 805.023.700-7

SEDES: JUAN XXIII- MANUEL MARIA SANCHEZ

Áreas/Asignaturas Actividad 1. Lengua Castellana- Lectoescritura ( Integradas)


TERCER PERIODO

DBA/DESEMPEÑO -Reconoce movimientos literarios más populares, en que se organiza la


historia de la literatura, como el Romanticismo y el Realismo; su
evolución, características y principales exponentes

Nombre de los MARÍA VICTORIA LONDOÑO MÁRQUEZ


docentes mariavilon@gmail.com

Nombre del
estudiante

Fecha de entrega Grado: 10 ____

GUÍA DE APRENDIZAJE – TERCER PERIODO – EXPLORACIÓN

INTRODUCCIÓN

Señor padre de familia y Estudiante: debido a la emergencia sanitaria, el equipo docente y directivo
docente de la Institución Educativa JUAN XXIII ha diseñado una Ruta de Aprendizaje en Casa por
medio de guías de Enseñanza. Esta guía la deben desarrollar en 4 semanas. Una vez reciba la guía
en la primera semana su hijo(a) podrá recibir tutoría por el profesor del área, en horario diurno
(Según jornada académica), por el medio dispuesto y después el docente retroalimentará de manera
progresiva dicho contenido, hasta la fecha en que deben entregar las actividades allí dispuestas,
para evaluar.
Esta guía está diseñada para trabajar en cuatro semanas y en ella están disponibles los conceptos,
contenidos, textos y links, para que el alumno lea, se informe, responda las actividades y pueda
estudiar para el acumulativo del período. Cada una de las actividades diseñadas busca integrar las
asignaturas de Lengua Castellana y lecto-escritura. El documento está planteado desde los
Estándares de Competencias de Lenguaje y los DBA. Deben leer muy cuidadosamente, una a una
las actividades e instrucciones, antes de desarrollarlas y enviarlas al correo dado en la guía, en la
fecha estipulada.

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INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII

FUSIONADA EN LA RESOLUCIÓN NO 590 DE 9 DE DICIEMBRE DE 2015 Y


RESOLUCIÓN ACLARATORIA 019 DEL 13 DE FEBRERO DE 2016

TRANSICIÓN - BÁSICA PRIMARIA - BÁSICA SECUNDARIA- EDUCACIÓN MEDIA


TÉCNICA (RESOLUCION 739 DE 10 DE OCTUBRE 2016) Y NOCTURNA (CICLOS)

DANE: 176892000108- NIT: 805.023.700-7

SEDES: JUAN XXIII- MANUEL MARIA SANCHEZ

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN

Escucha atentamente la siguiente rima y responde: https://www.youtube.com/watch?v=vjfOB1nUnuk

1.1 ¿De qué habla esta famosa rima?


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1.2 ¿Qué imágenes percibes en la descripción del poema?


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Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente fragmento de El candil:


Al punto una ventanilla                   
de un pobre casuco abren;                  En pos un rostro aparece                 
y, de tendones y, huesos,                  de gomia o bruja espantable               
sin jugo, como sin carne,    a que otra marchita mano                 
Una mano y brazo asoman,                  o cubre o da sombra en parte.
que sostienen por el aire                  Tomado de:
un candil, cuyos destellos                http://www.poetaspoemas.com/duque-de-
dan luz súbita a la calle.                                     rivas/el-candil
                                                  
Una mano y brazo asoman,                 
que sostienen por el aire                 
un candil, cuyos destellos               
dan luz súbita a la calle.   

                                                  

1.3 ¿Cómo es la apariencia de la persona que abre la ventanilla?


1.4 De acuerdo al contexto, ¿Qué significan las palabras casuco, súbita, y gomia?
1.5 Consulta quien era Ángel Saavedra, Duque de Rivas.
1.6 Observa la pintura y responde ¿Crees que
refleja la realidad o la idealiza?

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TÉCNICA (RESOLUCION 739 DE 10 DE OCTUBRE 2016) Y NOCTURNA (CICLOS)

DANE: 176892000108- NIT: 805.023.700-7

SEDES: JUAN XXIII- MANUEL MARIA SANCHEZ

1.7 Observa la pintura y describe de manera


objetiva

Caspar Friedrich, El caminante sobre el mar de


niebla.
Jean-François Millet -  Las espigadoras

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1.8 A qué movimiento crees que pertenecen cada una de las pinturas anteriores (romántico o
realista). Explica tu respuesta.
1.9 Establece 4 características de cada uno de los siguientes movimientos: EL ROMANTICISMO Y
EL REALISMO y explícalas muy bien, haciendo lectura y análisis crítico.

Nota: Este es la primera parte de la guía, ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN, para


que la vayas estudiando poco a poco y te vayas familiarizando con los temas
que vamos a tratar durante este tercer período.
Debes estar pendiente de las orientaciones que te vaya dando y posteriormente
te daré fechas de entrega de actividades.
Por favor sigue las instrucciones dadas.

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