En este apartado, les ofrecemos como apoyo guías o estructuras modélicas para redactar

el Informe Final (Actividad 3, Clase 8). Esperamos que les resulten útiles.

Estructura modelo informe lectura

Título del texto que se leyó.

Edad de los niños. ¿Cuántos estuvieron presentes?

Lugar de lectura.

Actividad / clase anterior a la lectura.

Plan: ¿Se tuvo al alcance para su consulta el plan de lectura o se optó por recordarlo?
¿Hubo pequeños apuntes sobre el texto? ¿Fue necesario? ¿Se consultó efectivamente
durante la lectura?

Charla previa: ¿Cómo resultó? ¿Sobre qué conversaron? ¿Quiénes tomaron la palabra?
¿El docente logró el objetivo de activar los conocimientos que deseaba activar? ¿Cómo se
dio cuenta?

Durante la lectura: ¿Se mostraron las imágenes? ¿Hubo momentos para detener la
lectura y realizar intercambios orales? ¿Sobre qué se conversó? ¿Información implícita?
¿Vocabulario? ¿Planes de los personajes? ¿Sentimientos de los personajes? ¿Los
intercambios fueron pertinentes o perdieron el foco del texto (por ejemplo que alguien
cuente una anécdota extensa en este momento de la lectura)?

¿Qué estrategias utilizó el docente para apoyar a los niños en sus procesos inferenciales?
¿Modelado? ¿Preguntas? ¿Señalamiento de sucesos del relato combinado con preguntas?

Después de la lectura: ¿Qué comentaron los niños? ¿Se realizaron actividades? ¿Cuáles?
¿Se intentó producir conjuntamente una renarración? ¿Los niños participaron de manera
activa?

A modo de síntesis:

Cuestiones que resultaron positivas:

Cuestiones a mejorar en próximas lecturas: