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Informe sobre el

seguimiento y observación
de Secuencia de Lengua 6
Grado.
Ateneo 1

Encuentro n° 2

Docente: Figueroa, Victor Hugo


Año: 2018
En el siguiente registro y observación de la secuencia
didáctica propuesta a los alumnos de 6to grado se tuvo en
cuenta:
-La exploración del libro “Cuentos de la Selva” de Horacio
Quiroga para la comprensión lectora en donde se trabajaron
los capítulos indicados para dicho grado como:
“El paso del Yabebirí” y “La abeja haragana”.
A partir de las actividades propuestas los alumnos
realizaron la lectura de los cuentos, identificación de los
recursos narrativos: la voz de narrador y los personajes,
metáforas y comparaciones.
-Presentación de una propuesta de actividades para el aula
que serán analizadas y recreadas sobre la biografía de
Horacio Quiroga que figuran en una tarjeta (3 y 4).
-Como actividad de afianzamiento sobre el contenido se tuvo
en cuenta la producción escrita en donde los alumnos
completaron un cuadro comparativo.
-Para finalizar se realizó la revisión y análisis sobre la
propuesta dada anteriormente.
-En grupos elaboraron afiches que se expondrán en el aula:
“Un muro de pensamientos” que consistió en escribir
oraciones que haya tenido un impacto sobre ellos.
-Realizando esta secuencia se observó que los alumnos
trabajaron en forma individual y grupal respetando la
consigna asignada. Como por ejemplo: cada uno de ellos
sacó las características para fortalecer los conocimientos.
-Los alumnos que participaron de las actividades fueron:
6to “A” 17 varones 12 mujeres
6to “B” 14
15

Total 29 Total 29

Los conocimientos previos que poseen los alumnos en


relación a la comprensión y a la producción oral es la
participación asidua y escucha comprensiva de textos en
forma oral realizando aportes sobre el contenido y al
propósito como narrar, describir, dar opinión y justificar.
En relación con la lectura y la producción escrita: la
participación asidua en situaciones de lectura de distintos
textos.
La producción de textos orales y escritos de manera
colectiva, en pequeños grupos y/o en forma individual relatos
literarios leídos y escuchados.
Los objetivos que se pretenden en esta propuesta
son:

 Leer y releer estos clásicos de la literatura; experimentar


y diseñar abordajes alternativos de una misma obra.
 Propiciar la conversación literaria con colegas y alumnos
y toda la comunidad escolar.
 Alentar el trabajo colaborativo.
-En aspectos generales el nivel en que se encuentran
los alumnos es satisfactorio, el grupo siempre estuvo
dispuesto al desarrollo del proyecto escolar. No se
observaron dificultades en la realización de las
actividades y en la participación de los alumnos a la hora
de la comprensión lectora y producción escrita.

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