Aplicación de la Teoría de conjuntos

Cristian Alejandro Martínez Cangrejo

Pensamiento lógico matemático

200611_61

CC.1003614812

Cel. 3102784559

Tutor

Vicente Ortiz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ECAH

Psicología

Fusagasugá

2020
 Introducción

En este archivo podrá encontrar la solución de la guía de la fase 3 llamada Aplicación de la

Teoría de conjuntos, el cual consta de 4 ejercicios, el primero es la determinación y clases
de conjuntos, el segundo es la representación del conjunto, el tercer es Operaciones entre
conjuntos y por último la Aplicación de la Teoría de Conjuntos acompañado de objetivos y
conclusiones
 Objetivos

1. Aprender el uso de la teoría de los conjuntos

2. Diferenciar las clases de conjuntos
3. Aprender a operar entre conjuntos
4. Aprender a como representar a los conjuntos
 Ejercicio 1

C. 𝐶 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛u𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 ∧ 3 ≤ 𝑥 < 19}

Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

C = {3,4,5,6,7,8,9}
Hallar el cardinal del conjunto
C = {7}

Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

El conjunto C es finito
 Ejercicio 2
C. (𝐶 ′−𝐴 ′) ∪𝐵 =(𝐴∪𝐵) −𝐶

U= Estudiantes de la ECSAH
A= Estudiantes Matriculados en guitarra
B= Estudiantes Matriculados en inteligencia y creatividad
C= Estudiantes Matriculados en cibercultura

(𝐶 ′−𝐴 ′) ∪𝐵

(𝐴∪𝐵) −𝐶
 Ejercicio 3
C.

U= Estudiantes de la ECSAH
A= Estudiantes Matriculados en guitarra
B= Estudiantes Matriculados en inteligencia y creatividad
C= Estudiantes Matriculados en cibercultura

𝐴 ∩𝐶

Respuesta: 5 + 6 = 11

(𝐴 ∪ 𝐵) −(𝐶∩𝐴) 𝑐

Respuesta: (1+3+5+6+8+9)- (5+6) = 32 + 11 = 21

(𝐴Δ𝐶) ∩(𝐵−𝐶)

Respuesta: (3+9+2+8) ∩ (5+2) = 22 + 2 = 29

𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐

Respuesta: (1+8+2+4) ∩ (3+5+2+4) = 15 + 14 = 29

 Ejercicio 4

C. En una jornada de salud, realizada en la ciudad de Tunja a 100 participantes, se

les preguntó sobre los hábitos que realizaban, para garantizar un buen estado de salud, tales
como: descanso, alimentación y actividad física, obteniendo los siguientes resultados:

29 mantienen un buen descanso

22 tienen una buena alimentación
40 realizan únicamente actividad física
13 practican buen descanso y alimentación
15 realizan actividad física y mantienen buena alimentación
19 realizan un buen descanso y Actividad física
10 mantienen buen estado de salud al practicar los tres hábitos mencionados
De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:
• ¿Cuántas personas en total, realizan actividad física? Rta: 40
• ¿Cuántas personas desarrollan únicamente un hábito saludable? Rta: 27
• ¿Cuántas personas toman únicamente descanso como actividad saludable? Rta: 7
• ¿Cuántas personas no practican ningún hábito para garantizar una buena salud? Rta:46

A:29 buen descanso

B:22 buena alimentación
C:40 actividad física
A ∩ B: 13
C ∩ B: 15
A ∩ C:19
A ∩ B ∩ C: 10
 Conclusión

En conclusión, puedo decir que el uso de la teoría de conjuntos como futuro psicólogo
puede ser de mucha ayuda, ya que puede a ver la posibilidad de que yo pueda trabajar con
grupos numeroso y este sistema me puede ayudar bastante para poder hacer mejor mi
trabajo
 Bibliografía

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Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En ProQuest ebrary (Ed).
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Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 20- 25). Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3229101&ppg=33
Castaño, C. (2017). Teoría de conjuntos, [Vídeo]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/13870