INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS PALMITOS

AREA DE CIENCIAS NATURALES. GRADO: 8°

GUÍA INFORMATIVA Y DE ACTIVIDADES. FECHA: julio 28- De 2020

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________.

TEMA: ESTRUCTURA ATÓMICA

Orientador: RANFER HERRERA ORTEGA

METODOLOGÍA: la metodología que se empleará para el desarrollo de esta guía será
activa participativa y productiva, teniendo en cuenta: participación, producción textual,
creatividad, organización y buena presentación de las actividades

LOGRO: Analizar la estructura del átomo y relacionarla con su comportamiento químico.

INTRODUCCIÓN: La materia que constituye el papel, la madera, el agua, las rocas, etc. ¿Es
compacta?. ¿Es continua?. Siendo así, no estaría formada por partes pequeñas y sería divisible
hasta el infinito.
Si dentro de un vaso con agua echamos un poco de azúcar, observamos que ésta penetra en el
interior del líquido y se disuelve. Según la teoría de la continuidad, el agua no tiene partes por
ser compacta, ¿cómo entonces penetra el azúcar dentro de ella?. Esta y otras observaciones
llevaron a pensar en la naturaleza atómica de la materia, es decir, que no es continua o
compacta, sino que debe estar formada por un número muy grande de pequeñas partículas
(materia discontinua)::los átomos. Hasta ahora nadie ha visto un átomo, pero los científicos han
agrupado una serie de análisis, razonamientos, resultados experimentales y observaciones para
construir un modelo o teoría de él.

RESEÑA HISTORICA
 Los atomistas griegos, DEMÓCRITO y LEUCIPO (500 a.c), postularon la existencia de
una partícula constitutiva de la materia que no admite más división (el átomo).

JHON DALTON
maestro inglés, formuló en 1.808 una teoría atómica basada en la combinación de las
sustancias.
Consideró al átomo como una esfera compacta e indivisible.

 En 1.833, el físico y químico inglés MICHAEL FARADAY comprueba la existencia de

partículas cargadas eléctricamente en la materia.
 En 1.886, Sir WILLIAM CROOKES, diseña los tubos de descarga y descubre los rayos
catódicos. Al experimentar EUGEN GOLSTEIN, en estos tubos (con el cátodo
perforado), descubre los rayos canales, positivos o protones.
 J. J THOMSON,

en 1.887, el físico inglés demostró que los rayos catódicos están formados por partículas
negativas altamente energéticas a los que llamó ELECTRONES.
 El físico francés HENRY BECQUEREL, accidentalmente descubrió en 1.896 el fenómeno
de la radioactividad.
 En 1.898 los esposos, PIERRE (francés) y MARÍA ( polaca) CURIE, se interesaron por los
descubrimientos de Becquerel y lograron descubrir el Radio y el Polonio, elementos que
emiten espontáneamente radiaciones, por lo cual se le dio el nombre de materiales
radioactivos. Rutherford encontró que las radiaciones emitidas por las sustancias
radiactivas, son de tres tipos: rayos alfa (+), rayos beta (-) y rayos gamma (neutros).
En 1.898, J. J THOMSON postula el primer modelo atómico. Consideró
al átomo como una esfera de carga eléctrica positiva, con las partículas
negativas o electrones encajados dentro de ella.

* En 1911, el físico inglés ERNEST RUTHERFORD, basándose en una serie de experimentos

 postula que el átomo consta de una masa central denominada núcleo, donde se concentran
las partículas positivas o protones; rodeando y girando alrededor del núcleo, se encuentran
las partículas negativas o electrones.
 El físico Danés NIELS BOHR en 1.913, presenta un modelo atómico que corregía
algunas dificultades encontradas en el modelo de Rutherford.

Según Bohr el átomo está constituido por un núcleo muy pequeño en

el que se concentran los protones y neutrones; los electrones giran alrededor
del núcleo en la misma forma que la tierra gira en torno al sol, en órbitas o
niveles de energía. Estos niveles se representan con letras o números: K (1),
L (2), M (3), N (4), O (5), P (6), Q (7). Cualquier electrón en un átomo tiene
ciertos valores de energía, esta energía determina la órbita que ocupa.
Los electrones con menos energía se encuentran más cerca del núcleo.
El número máximo de electrones que contiene cada nivel de energía está dado por la
expresión 2n2 , donde n indica el número del nivel.
 En 1.916, ARNOLD SOMMERFELD propuso algunas adiciones importantes al modelo
de Bohr, entre ellas que los niveles de energía se dividen en subniveles, los cuales se
representan con las letras: s, p, d, f.
 En 1.926, el alemán WERNER HEISEMBERG enuncia el principio que lleva su nombre:
“es imposible determinar simultáneamente con exactitud, la posición y velocidad de un
electrón”. El físico austriaco ERWIN SCHRODINGER desarrolla una ecuación que no
permite determinar el recorrido exacto de un electrón, pero si la probabilidad de
hallarlo en un espacio dado (orbital), según sea la energía asociada con él .
 En 1828, WOLFAN PAULI plantea el principio de exclusión: “un orbital puede contener
dos electrones si sus direcciones de giros o spines son opuestos”.
 En 1932, el físico inglés JAMES CHADWICK descubre el neutrón (partícula neutra).
 Modelo atómico actual o modelo mecánico cuántico: postula que los átomos están
conformados básicamente por tres tipos de partículas: electrones, protones y neutrones;
n el centro del átomo está el núcleo, allí se ubican los protones y los neutrones, y la casi
totalidad de la masa del átomo; los electrones no tienen trayectorias fijas alrededor del
núcleo, sino que lo envuelven formando una nube difusa de carga negativa. A las zonas
donde hay mayor probabilidad de encontrar electrones se les llama orbitales.

ACTIVIDAD I.

1. ¿Qué diferencias se pueden establecer entre el átomo de Thompson y el de Rutherford

? . Esquematiza estos dos modelos.

2. Representa, utilizando el modelo de Rutherford, un átomo de Boro que tiene 6

electrones.

3. Esquematiza el modelo atómico propuesto por Niels Bohr. Compáralo con el propuesto
por Rutherford y establece diferencias entre ellos.

4. Utilizando la expresión 2n2, determina el número máximo de electrones posibles para

los primero cuatro niveles energéticos (K, L, M, N).

K(n = 1)...........................................................................................................
 L (n =2 )……………………………………………………………………………..

M(n = 3 )…………………………………………………………………………….

N(n = 4 ).........................................................................................................

5. ¿En cuáles de las siguientes transiciones se absorbe o gana energía? ¿En cuales se emite o
pierde energía?.

n = 4 a n = 3 .................................... n = 5 a n = 4 .....................................

n = 1 a n = 2 .................................... n = 6 a n = 7. .....................................

ACTIVIDAD II.

1. Complementa los siguientes cuadros:

Partículas fundamentales del átomo.

Partícula Ubicación Masa ( uma) Carga

eléctrica

Protón

Electrón

Neutron

Subnivel Número de Número máximo de

orbitales electrones
s
p
d
f
2. Consulta los conceptos y representación de:

a. Número atómico ( Z ):

b. Número masa ( A ):

3. Complementa el siguiente cuadro:

Número de Número de Número de Número Número de

Elemento protones neutrones electrones atómico masa
Fósforo 15 16
Osmio 76 190
Arsénico 42 33
Litio 3 7
Hierro 30 26

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA DE LOS ATOMOS.

Se denomina configuración (notación espectral) de un átomo a la forma como se distribuyen
los electrones en los diferentes niveles y subniveles de energía. Para realizar la
configuración electrónica de cualquier de cualquier átomo, debemos tener en cuenta:

 El principio de exclusión de Pauli: “dos electrones ocupan un mismo orbital

si sus giros son opuestos”.
  La regla de HUND (principio de máxima multiplicidad): “cuando hay
disponibles orbitales de energía idéntica, los electrones tienden a ocuparlos
de uno en uno, y no por pares”

El diagrama de niveles energéticos anexo a la

derecha ayuda a entender el orden con el que se
llenan los subniveles.

ACTIVIDAD III

1. Consulta a que se denomina:

A. Nivel o capa de valencia.

B. Electrones de valencia.

2. Escribir la configuración electrónica por subniveles y por orbitales para los elementos:
Cl, Ga, Li, Si, Ne, Sr, N y S. Además determine: Número de niveles energéticos
ocupados, Electrones de valencia, Símbolo electrónico.