Unidad 2: políticas públicas y sus temas conexos

Como parte de las apuestas profesionales e individuales las y los trabajadores sociales deben
apostar por el recate de lo público, es de decir, lo que es común a la sociedad, en este sentido, es
fundamental comprender que se puede transformar los contextos de vulnerabilidad en la medida
en que se fortalezcan los Estados democráticos y el ejercicio de exigibilidad de los derechos
humanos por parte de la ciudadanía. Entre las competencias están:

- Valoro los impactos que tienen las políticas públicas sobre la calidad de vida de los
individuos, las familias y los grupos.

- Comprendo el proceso de planeación de las políticas públicas y entiendo el sentido de sus

diferentes fases.

Relaciona las políticas públicas como instrumento y proceso político para transformar las
situaciones de vulnerabilidad de las comunidades, garantizar los derechos humanos y profundizar
el Estado social de derecho en Colombia.

- Video y cuestionario: cada estudiante, a partir de un video referenciado por la docente,

dará respuesta a las siguientes preguntas:

¿qué entiende por política pública?, ¿cuál es la relación que hay entre política pública,
Estado y comunidad? ¿qué piensan sobre la primicia: la gente no debe participar porque
no sabe?; Nombrar algunos de los autores que el ponente referencia y ubicar cinco
conceptos que llamen la atención.
Este ejercicio será retroalimentado en clase sincrónica.

- Selección y estudio de una política pública formulada: las y los estudiantes conformarán
equipos de trabajo y seleccionarán una política pública ya formulada. Con un cuestionario
que les enviará la docente, realizarán una primera identificación sobre los componentes
que estructuran la política pública seleccionada. Este resultado será socializado por
espacio sincrónico convenido con la docente. Todos los grupos deberán retroalimentar el
trabajo de sus compañeros. Para este ejercicio se habilitará espacio asincrónico y de
asesoría.

- Clase magistral y socialización de experiencias: se tendrá clase magistral virtual- donde

se socializarán los análisis de las políticas públicas de las y los estudiantes y se
profundizará en el ciclo que estas tienen. En este espacio serán invitados personas de
comunidades y de la Alcaldía de Medellín para contar sus experiencias en la construcción
de las políticas públicas.
- Exposición del análisis del ciclo de la política pública: al final de esta unidad se socializará
los avances del análisis de la política pública seleccionada, desde una perspectiva crítica
poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.

- Clase 9 (lunes 3 de agosto): terminación del contenido de la Unidad I y presentación de la

Unidad 2
- Clase 10 (miércoles 5 de agosto): cada estudiante verá de manera autónoma el video:
“Evolución y perspectivas para el análisis de políticas públicas en América Latina”.
Ponente: A. Roth. Colegio de la Frontera del Norte, México. 2016. Para esta actividad se
propone una guía de reflexión para analizar. (ver apartado de acciones y aprendizajes)
- Clase 11 (lunes 10 de agosto): Clase sincrónica para las reflexiones sobre el video y
profundizar en el tema sobre ¿qué son las políticas públicas?
- Clase 12 (miércoles 12 de agosto): clase para compartir una experiencia comunitaria
sobre construcción de política pública: en este espacio se tendrá un invitado de un
proceso organizativo.
- Clase 13 (lunes 17 de agosto): primera asesoría para revisar selección de política pública y
explicar cuestionario.
- Clase 14 (miércoles 19 de agosto): clase magistral sobre el ciclo de las políticas públicas.
- Clase 15 (lunes 24 de agosto): continuidad del tema ciclo de las políticas públicas
- Clase 16 (miércoles 26): clase para compartir: conocer cómo formula el Estado local una
política pública: en este espacio se tendrá un invitado de la Alcaldía de Medellín.
- Clase 17: (31 de agosto y 2 de septiembre): socialización del análisis final por parte de las
y los estudiantes del ciclo de política pública.

Formas de trabajo

- Sincrónico: clase magistral, encuentro con dos invitados, asesorías y exposiciones (se
puede combinar sincrónico – asincrónico),

- Asincrónico: video y cuestionario.

- Las exposiciones sobre la política púbica seleccionada, tiene un valor de un 15%

- La participación en las actividades de la unidad hace parte de la nota de seguimiento que

tiene un valor total del 20%